Спортивно-музыкальный праздник
для детей 5 – 7 лет
«Мой здоровый образ жизни!»
Котякина Татьяна Анатольевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ д/с №2 г. Курлово
2025 год
Задачи:
Закреплять у детей представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.
Закреплять у детей представления о значении двигательной активности в жизни человека.
Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.
Поддерживать интерес к физической культуре.
Оборудование и атрибуты: оформление центральной стены, музыкальный центр, электронное пианино, синтезатор, трон, костюм короля, шапочки и нагрудные изображения микробов и мыла, 6 коротких лент, мяч с письмом, 3 больших мяча, 3 скакалки, обручи: 2 больших, 1 средний, 3 маленьких, подарки для гостей, сделанные руками детей.
Место проведения: музыкально-спортивный зал.
Подготовка к празднику:
Воспитателю подготовить и разучить с детьми коммуникативную игру «Здравствуйте!», сценку «Мыло борется с микробами» ходьбу под речитатив, ритмическую гимнастику «Солнышко лучистое любит скакать», имитационные движения «Руки мыть», упражнения с мячами, скакалками и обручами; изготовить шапочки для микробов и мыла, подобрать стихи для детей, подготовить атрибуты и оборудование.
Музыкальному руководителю подобрать музыкальное сопровождение, разучить с детьми песню «Мой здоровый образ жизни» и «Мы Вас благодарим!».
Родителям дома выучить с детьми стихи.
Ход праздника.
Король– взрослый, микробы– 5 – 6 детей, мыло – ребенок.
Под песню «Весенняя капель» дети входят в зал, их встречает музыкальный руководитель.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята!
Дети хором: Здравствуйте!
Воспитатель: Ты скажешь человеку – здравствуйте, – улыбнется он в ответ,
И наверно не пойдет в аптеку, и здоровым будет много лет!
Когда мы говорим «здравствуйте», то не только приветствуем друг друга, но еще и желаем здоровья на долгие-долгие годы.
Так давайте встанем в круг, и скажем «здравствуй» всем вокруг!
Дети, взявшись за руки, встают в круг и играют в коммуникативную игру «Здравствуйте!».
Здравствуйте, ребята, Прижимают ладони к груди
Милые друзья! и протягивают их вперёд.
Видеть вас сегодня Прижимают ладони к груди
Очень рада я! и протягивают их вперёд.
Я здороваюсьвезде – Прижимают ладони к груди.
Дома и на улице. Отводят в сторону сначала одну
руку, потом другую.
Даже «здравствуй» говорю Ставят руки на пояс.
Я соседской курице. Машут кистями рук «крылышками».
Здравствуй, солнце золотое! Скрещивают ладони с раздвинуты-
ми прямыми пальцами и поднима-
ют их вверх.
Здравствуй, небо голубое! Разводят ладони вверху и смотрят
на них.
Здравствуй, вольный ветерок! Покачивают поднятыми вверх руками.
Здравствуй, маленький дубок! Показывают «дубок», прижав пред-
плечья друг к другу, и развернув ладони.
Здравствуй, утро! Протягивают правую ладонь вправо.
Здравствуй, день! Протягивают левую ладонь влево.
Нам здороваться не лень! Прижимают ладони к груди и протя-
гивают их вперёд на последнее слово.
Дети стоят в кругу.
Воспитатель: А как еще мы можем поприветствовать друг друга?
(Ответы детей: привет, приветствие жестом, доброе утро, добрый день, добрый вечер.)
Воспитатель: Добрый день тебе сказали, – добрый день – ответил ты.
Вас две ниточки связали теплоты и доброты.
Муз. руководитель играет тихую музыку для релаксации, дети выполняют указания воспитателя.
Воспитатель: Давайте ощутим теплоту друг друга. Закроем глаза и представим, как теплота распространяется по всему телу. А теперь откроем глаза и постараемся передать это тепло друг другу легким прикосновением ладошек. Вот теперь в наших сердцах стало чуть больше теплоты. Я предлагаю этим теплом поделиться с нашими гостями и сказать слова благодарности за то, что они сотворили для нас вот такую красоту!
Муз. Руководитель играет громче музыку в зал вкатывается мячик с письмом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам ещё один гость пришел! Да у него послание есть для нас. Прочитаем, что в нем написано? (Ответы детей: да.)
Воспитатель: «Спасите, помогите нам, жителям королевства. С нашим королем случилась беда, он перестал следить за своим здоровьем и всем жителям запретил это делать. Потому что царица-Лень, околдовала его. Если вы нам не поможете, то наше королевство погибнет. Вы наша последняя надежда на спасение! Помогите! »
Ребята, вот это история. Мы думали, что это поздравление, а оказался крик о помощи. Что будем делать? (Ответы детей: надо помочь.)
Воспитатель:Ну, что ребята пара в дорогу.
Дети выполняют под речитатив ходьбу с хлопками и разным положением рук.
Быть красивым, быть здоровым помогает нам ходьба.
Мы ходьбе разнообразной скажем громкое ура!
Ходьба обычная.
Мы захлопаем в ладоши, раз и два, раз и два.
Ведь с хлопками веселее, раз и два, раз и два.
Хлопок на каждый шаг.
Руки в стороны поднимем и опустим руки вниз.
Укрепляем спину, руки.
Эй, ребята, улыбнись.
Поднять руки в стороны, опустить вниз.
На носочки встанем все – сразу подрастем.
Спинки прямо – взгляд вперед и вот так пойдем.
Ходьба на носках.
Быть красивым, быть здоровым помогает нам ходьба.
Мы ходьбе разнообразной скажем громкое ура!
Ходьба обычная.
Воспитатель: Ну, вот мы с вами и на месте.
В зал на кресле вкатывается король (голова обвязана полотенцем, в руках таблетки, весь испачканный).
Король: Ой, врача ко мне, врача! Плохо мне, плохо. Ничего не помогает.
Воспитатель: Ваше величество, что с вами случилось? Чем мы можем вам помочь?
Король: Вы мне помочь? Да вы кто такие? Откуда взялись, да еще все здоровые, да спортивные? Вы что мой указ не слышали, никакой физкультуры, никаких умываний, обтираний, только лекарства и отдых круглыми сутками.
Воспитатель: Тогда, все понятно, почему вам так плохо ваше величество, одними лекарствами здоровье нельзя поправить, наши дети для Вас споют песню о том, что они делают, чтобы быть здоровыми?
Дети исполняют песню «Мой здоровый образ жизни» автор и композитор Хромова Ю. Н.
1 куплет.
Я скажу вам, несомненно,
Чтоб здоровье сохранить
У меня такой порядок –
Бегать, прыгать и ходить!
Припев.
Занимаюсь, закаляюсь,
Я и летом и зимой.
Мой здоровый образ жизни
Будь всегда со мной!
2 куплет.
Летом плаваю я в речке,
И в футбол играю я.
А зимой ждет не дождется
Моя длинная лыжня!
Припев. Тот же.
3 куплет.
Физкультура – это чудо,
Это сила круглый год.
И прыжки, и бег на месте,
Влево, вправо поворот!
Припев. Тот же.
Воспитатель: Вот скажите, когда вы в последний раз умывались утром?
Король: А что-то я и слова такого «умывание» припомнить не могу, вроде слышал когда-то, а когда именно и не помню.
1-ый ребенок: А вы знаете ваше величество если не умываться, то образуется на коже очень много различных болезнетворных бактерий и именно они разносят по всему организму разные болезни. А победить бактерии может только вода и мыло.
Появляются микробы, строя гримасы, наступают на короля и детей.
Дети «микробы» хором: Кто хотел нас победить, кто хотел нас истребить?
Это мы вас победим, всех сейчас мы заразим!
Король: Ой, спасите, помогите, итак никакого житья мне нет.
2-ой ребенок: Мыло, мыло, помоги!
От микробов нас спаси!
3-ий ребенок «мыло»: Я на помощь к вам спешу!
Всех микробов истреблю!
«Мыло» ловит «микробов», отрывая им «хвостики», те кто остались без «хвостика» пятятся к выходу.
Когда будет пойман последний «микроб», все вместе говорят слова:
«Погибаем, умираем, исчезаем, пропадаем!» Пригнувшись, уходят из зала.
3-ий ребенок «мыло»: А сейчас скорее умывайтесь
И от всех микробов избавляйтесь!
Король и ребенок «мыло» выходят за дверь, в это время дети изображают мытьё рук под песню «Руки мыть».
После мытья рук входит умытый король.
Король: Как сразу полегчало! Только что-то не по себе мне, косточки мои заныли, заломило все. Душа просит чего-то.
Воспитатель: Ваше величество, а чтобы и от этой напасти избавится, предлагаю сделать гимнастику, с нами вместе вставайте и за нами повторяйте.
Дети и король выполняют ритмическую гимнастику «Солнышко лучистое любит скакать».
Король: Ой, как здорово! Сразу и память ко мне начала возвращаться, помню в былые времена мне равных в спорте не было. Каждый день у себя в королевстве спортом занимался, устраивал спортивные состязания. Надо срочно выпустить новый указ, с сегодняшнего дня повелеваю, Лень отовсюду гнать, заниматься спортом, следить за собой и быть всегда здоровым и спортивным.
Воспитатель:Это очень правильный указ! А чтобы лень больше никогда не взяла вверх над вами, мы подарим вам спортивные атрибуты!
2 – 3 ребенка под музыку выполняют упражнения с мячами
4-ый ребенок: Дарим Вам в подарок мяч
Далеко его не прячьте
Бегайте с ним по двору
Занимайтесь по утру.
4 – 5 детей под музыку выполняют упражнения с обручами
5-ый ребенок: Для здоровья, как известно, обруч всем необходим
И приятно и полезно упражненья делать с ним.
Чтобы обруч покрутить, нужно телом шевелить.
Коль не будет получаться, надо вам тренироваться!
2 – 3 ребенка под музыку выполняют упражнения со скакалкой
6-ой ребенок: У меня в руках скакалка.
Мне скакалку очень жалко.
Целый день она крутилась.
Целый день о землю билась.
Наигралась, утомилась
Ко мне в руки попросилась
Вам дарю свою скакалку:
— Вы скачите, мне не жалко.
Король:Спасибо вам друзья за мое выздоровление, пойду воплощать свой новый указ в жизнь! До свидания! До новых встреч!
Воспитатель:Королю мы помогли! Королевство мы спасли!
Пара в группу возвращаться.
Дети под музыку уходят из зала.
.png)
