Конспект занятия развитие речи через сюжетно ролевую игру
«В Гости к бабушке и дедушке»
Цель: Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевой игре.
Задачи:
- учить детей планировать игру, подбирать атрибуты;
- продолжать обучение уметь распределять роли; самостоятельно развивать сюжет игры;
- расширять словарный запас; развивать диалогическую речь детей;
- способствовать установлению дружеских взаимоотношений между играющими.
Игровой материал: «Семья»;
- атрибуты для оборудования комнаты;
- посуда;
- мебель;
- сумка;
- кошелек;
- деньги.
«Дом бабушки»;
- посуда;
- самовар;
- деньги;
- предметы заместители.
«Магазин»
- одежда продавца;
- касса;
- овощи, фрукты, сладости и т.д.
«Водитель»
- руль;
- билеты.
Предварительная работа:
- рассматривание картинок о семье;
- чтение стихов о маме, колыбельных песенок, беседа о маме;
- настольная игра «Семья»;
- беседы о профессиях людей;
- дидактическая игра «Кто, где работает? »;
- изготовление атрибутов для игры;
- беседы о культуре поведения в общественных местах;
- сюжетно-ролевые игры с детьми «Семья», «Магазин».
Ход игры:
Воспитатель и дети сидят за столом.
(Сюрпризный момент) Стук в дверь. Почтальон (взрослый) приносит телеграмму.
Воспитатель читает: «Здравствуйте дорогие ребята, сегодня я вас приглашаю в гости, Бабушка».
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Мы едим в гости к
бабушке». Для этого нам нужно подготовиться. Что нам нужно сделать, чтобы начать игру?
(Рассуждения детей)
Воспитатель: Правильно! Нам нужно распределить роли. Для нашей игры нам нужны: мама, папа, дети, продавец, бабушка, дедушка, водитель.
- Сейчас мы распределим роли с помощью карточек. Каждый из вас получит карточку. Откуда вы узнаете, кто кем будет. Что нарисовано на картинке, ту роль и будете выполнять.
Воспитатель: Я буду мамой
Дети. У меня весы, я буду продавцом. И т. д.
(Все расходятся на места и начинают выполнять работы)
Мама готовит завтрак, дети с папой под музыку занимаются зарядкой.
Дети: какую вкусную кашу, сварила нам мама.
Воспитатель:- С чем можно пойти в гости. (С подарками, с гостинцами)
Воспитатель. На чем можно ехать в гости? (ответы детей, перечисляют виды транспорта). Наша бабушка живет недалеко, поэтому мы поедем на автобусе.
-А кто мне расскажет правила поведения в автобусе.
Мама: Напоминает им, что они будут выходить из автобуса на остановке: «Бабушкино».
отправляются в гости, а точнее, сначала идут на остановку.
Подъезжает импровизированный автобус.
Мама: Аккуратно садимся в автобус.
Водитель: Прошу оплатить проезд.
Осторожно, двери закрываются, следующая остановка: «Детский сад». Автобус объезжает круг и останавливается.
Водитель: Осторожно, двери открываются, остановка «Бабушкино».
(водитель в это время чинит автобус,отдыхает)
Мама: Выходим из автобуса аккуратно, не толкаясь, помогаем друг другу. Вышли из импровизированного автобуса.
Папа предлагает зайти в магазин и купить гостинцы бабушке и дедушке.
Мама: Дети, возьмитесь за руки, идем в магазин, но впереди проезжая часть. Что нам нужно сделать, для того, чтобы перейти дорогу.
Дети: Сначала, нужно посмотреть в одну сторону, нет ли машин, затем в другую и только после этого переходим дорогу.
Мама: молодцы, правильно.
Воспитатель. Что с собой нужно брать в магазин, покупателям? ( Ответы детей: кошельки, деньги, тележки, сумки, хорошее настроение.)
Воспитатель напоминает, что дети должны здороваться, благодарить и прощаться.
Продавец (Заходим в магазин. Дети поздоровались с продавцом.)
- Здравствуйте. Нам нужны гостинцы для бабушки.
Продавец: Здравствуйте, пожалуйста, выбирайте.
Дети и родители выбирают коробочку «Чоко пай», пачку чая и
коробочку «Раффаэло». Подходят к кассе.
Папа:Посчитайте, пожалуйста сколько, мы вам должны.
Продавец: Спасибо за покупку, с вас 236 рублей.
Бабушка и дедушка, увидев их в окно, радостно выходят им на встречу.
Бабушка и дедушка: садитесь, попьем чайку с конфетами.
Бабушка: Как у вас дела?
Дети отвечают
Дети:спрашивают, чем занимаются бабушка и дедушка. Дети предлагают дедушке поиграть с ними в игру.
Бабушка:Ребята, пока вы играете с дедушкой мы с мамой напечём вам пирожки.
Д/И «Бабушкины пирожки»
Бабушка испекла пирожок с малиной. То он какой? малиновый
Бабушка испекла пирожок с яблоком. То он какой?
Бабушка испекла пирожок с рыбой. То он какой? И т.д
Мама: Какая у нас бабушка молодец какие вкусные пирожки напекла нам.
Бабушка и дедушка : Дорогие мои, спасибо, что навестили нас. Мы приглашаем вас к себе в гости еще. Приезжайте.
Дети: Бабушка ,дедушка приезжайте тоже к нам в гости.
Воспитатель: Бабушка, спасибо за гостинцы.
Дети и родители садятся в автобус и едут домой
Итог игры: Воспитатель приглашает к себе детей и спрашивает, понравилась ли им игра, что понравилось больше всего, запомнили ли они, как вести себя в гостях.
Воспитатель благодарит детей за хорошую игру (очень гостеприимная
бабушка, гости вели себя культурно, водитель и продавец были очень приветливые). Какая у нас была бабушка? Щедрая, приветливая, заботливая. А какие вы были в игре? В эту игру мы с вами еще будем играть.
