Конспект урока по Развитию речи и окружающего природного мира
Тема: Узнавание Солнца.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цель: расширение знаний о солнце. Его внешнем виде.
Задачи:
Образовательные:
1. Знакомство и получение знаний учащейся о солнце.
2.Закрепить знание геометрической формы круг
3.Закрепить умение различать и соотносить желтый цвет
Коррекционно-развивающие:
1. Развивать зрительное, слуховое восприятие.
2. Корригировать внимание, память, мышление.
3. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: опорные картинки, пазл из двух частей, прищепки желтого цвета.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Проверка посадки.
Добрый день, Маша! Сегодня на занятии мы с тобой узнаем много нового. Как ты уже заметила, на занятие к нам сегодня пришел гость. Давай поприветствуем его и познакомимся с ним. Маша, мы конечно узнали нашего гостя это солнышко!
Педагог рассказывает стихотворение, в конце стихотворения ребенок вместе с педагогом хлопает в ладоши.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
II. Подготовительный этап.
Мотивационный настрой.
- Маша, посмотри, солнышко очень грустное? И что бы оно хоть немного повеселело, давай мы с тобой поможем выполнить ему все задания. Для того что бы хорошо с ними справится мы вместе с солнышком выполним задание для глаз.
2. Гимнастика для глаз
https://youtu.be/y376Vruq9No
III. Изучение нового материала.
Маша, а сейчас мы с тобой послушаем стихотворение
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все Солнце
А для чего нам с тобой нужно солнышко?
Солнышко нам необходимо, потому что оно нас согревает и освещает все вокруг. Если бы не было солнышка, все время было бы темно и очень холодно. Не смогли бы расти деревья, цвети цветы.
4."Тучки и солнышко"
На столе лежат тучки, за тучками спряталось солнышко. Стало темно и холодно. Нужно помочь солнышку. Давай мы с тобой поиграем и поможем солнышку. Постучать пальчиками по столу, как капельки дождевые падают на землю. Вот пошел сильный дождь, капельки стучат сильно и быстро. Вот дождик стал слабеть, стучим тихо, редко. Вот упала последняя капелька, стукнуть пальчиком один раз. Подул легкий ветерок.. Вот ветерок подул сильнее, подуй сильно. Ветер разогнал тучи. Вот и солнышко выглянуло.
Но нашему солнышку чего, то не хватает, чего же? Конечно это лучиков.
5."Лучики для солнышка"
Педагог просит ребенка посмотреть на солнышко, говорит, что оно желтое и круглое. Ребенок рассматривает солнышко и пальчиком обводит контур солнышка. Дефектолог обращает внимание ребенка, на то, что солнышко потеряло свои лучики. Просит ребенка прикрепить солнышку лучики из желтых прищепок, чтобы оно улыбнулось.
А теперь мы с тобой превратимся в солнышко
6.Динамическая игра
Вот как солнышко встает.
Выше, выше, выше.
(поднять руку с солнышком вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдет.
Ниже, ниже, ниже.
(медленно руку опустить на пол)
Хорошо, хорошо.
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
(хлопать в ладоши)
А у этого солнышка приключилась беда, оно потеряло свою половинку, давай поможем найти и соединить их
7."Разрезная картинка"
Собрать разрезную картинку "солнышко" из двух частей.
Маша, мы помогли солнышку, справились со всеми заданиями, осталось только одно. Но что бы и его хорошо выполнить, нам необходимо размять пальчики.
8.Пальчиковая игра "Каждый лучик солнышка"
Этот лучик - озорной,
Этот лучик - золотой,
Этот лучик - добренький,
Этот лучик - тоненький,
Этот улыбается,
Мизинцем называется. (массажируем каждый пальчик)
9.Пластилиновая заплатка "Солнышко"
Учим ребенка отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, скатываем небольшие шарики, "заклеиваем" кружочки на картинке прижимая пластилин.
А теперь давай мы с тобой поиграем с солнышком в прятки. Оно будет пытаться спрятаться среди других картинок, а мы его все равно найдем.
IV. Итог урока. Рефлексия.
- Маша, о чём мы сегодня говорили на уроке? (Говорили о солнце, отгадывали загадки, играли).
- Я узнал…
- Мне было интересно…
- Мне было сложно…
- Я доволен своей работой…
