«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Жирновской СОШ
_____________________ С.Я.Шкодин
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении конкурса "Смотр строя и песни",
1. Общие положения
Конкурс "Смотр строя и песни" проводится с учащимися 2-8 классов МБОУ Жирновской СОШ на основании плана воспитательной работы школы.
Цели конкурса:
военно-патриотическое воспитание учащихся;
пропаганда и популяризация военной службы среди учащихся;
подготовка юношей к военной службе.
Задачи конкурса:
воспитание у учащихся дисциплинированности, организованности, взаимоуважения и взаимопомощи, любви к Родине, привитие интереса к военной службе.
пропаганда и популяризация среди школьников здорового образа жизни.
знакомство с военной песней;
активизация творчества детей;
формирование навыков выполнения строевых приёмов;
развитие инициативы и самостоятельности учащихся на основе игровой деятельности;
сплочение классных коллективов, выявление лидеров.
отработка строевой слаженности команд;
отбор лучшей команды в конкурсе.
обеспечение вариативности форм патриотического воспитания.
2. Порядок и сроки проведения конкурса
Соревнования по строевой подготовке состоятся - 5-8 классы 24 апреля в 14-00.
2-4 классы 25 апреля 2025 г. в 13-00
Участники конкурса: учащиеся 2 – 8 классов.
3.Руководство организацией и проведением.
3.1. Общее руководство по подготовке и проведению соревнований возлагается на педагога-организатора ОБЗР Чумаченко С.А. , классных руководителей.
- классные руководители доводят программу конкурса до сведения учащихся.
3.2. Непосредственное руководство по проведению соревнований возлагается на главную судейскую коллегию, в состав которой учителя физической культуры,
3.3. Ответственность за жизнь и здоровье учащихся возлагается на: классных руководителей,, преподавателей физического воспитания, зам. директора по ВР, медицинского работника.
4.Условия проведения конкурса
Состав команды – командир + весь списочный класс.
Форма одежды – парадная с головными уборами.
Система оценивания – Первенство командное. Техника выполнения каждого строевого приёма оценивается в баллах:
«5»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, чётко, уверенно, красиво.
«4»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, но недостаточно чётко, с напряжением.
«3»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, но при этом была допущена хотя бы одна ошибка.
«2»-если приём не выполнен или при его выполнении были допущены две ошибки и более.
При равенстве баллов победитель определяется по наибольшему баллу элемента конкурса.
5. Программа конкурса
1. Все команды - классы находятся, в общем, строю – в линию взводных колонн, в колонну по два (три) по команде "вольно"».(критерий – дисциплина строя на протяжении всего конкурса).
2. Конкурс проводится в строгой последовательности по программе, включающей следующий перечень строевых приемов и элементов, в соответствии со Строевым Уставом Вооружённых Сил РФ:
4. Выход класса из исходного положения к месту проведения конкурса; доклад командира класса судье; ответ класса на приветствие судьи.
5. Проверка внешнего вида класса (форма одежды, аккуратность причесок).
6. Проверка одиночной строевой подготовки .
7. Проверка строевой подготовки класса:
7.1. Выполнение команд: «Разойдись», «Становись», «Равняйсь», «Смирно».
7.2.Повороты класса на месте: «Направо», «Налево», «Кругом» (по 1-2 раза)
7.3. Перестроение класса из одношереножного строя в двухшереножный и обратно
7.4. Перестроение класса из одношереножного строя в колонну по два (три).
7.5. Повороты класса на месте: «Направо», «Налево», «Кругом» (по 1-2 раза).
7.6. Движение на месте.
7.7. Выполнение классом воинского приветствия в движении.
7.8. Прохождение с песней (исполняют 1 куплет и припев).
9. Дисциплина строя класса.
10. Строевой шаг класса.
11. Действия командира класса.
12.Доклад об окончании смотра..
№ | Этапы смотра | Что оценивает жюри |
1 | Построение класса в одну шеренгу | Внешний вид, дисциплина строя. Равнение, выполнение команд. |
2 | Рапорт командира | Чёткость рапорта, движение. |
3 | Перестроение на месте (из одной шеренги в две и обратно) | Умение производить расчёт на первый – второй. Быстрота и одновременность. Выполнение команд. |
4 | Повороты класса на месте | Правильность выполнения поворотов. Одновременность. |
5 | Перестроение класса в три шеренги | Умение производить расчёт на первый – второй-третий. Быстрота и одновременность. Выполнение команд. |
6 | Движение строем | Умение ходить строем с песней. Смена ноги под идущего справа и впереди. Мах руки. Качество выполнения классом песни. |
7 | Торжественный марш | Строевой шаг. Дистанции и интервалы. Умение принять положение смирно, равнением «направо», «налево». |
5. Подведение итогов и награждение победителей
Конкурс оценивается по 5-ти балльной системе.
Баллы выставляются по каждому выполненному заданию и впоследствии суммируются.
Победитель определяется по наибольшему количеству баллов.
Победители награждаются дипломами.
6. Критерии оценки
внешний вид (форма);
дисциплина строя (равнение в шеренгах и колоннах, ноги вместе, носки врозь, руки сжаты в кулак);
четкость и правильность выполнения команд;
четкость и правильность подачи команд, рапорт командира;
качество прохождения в строю и исполнения песни.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Класс___________________________
Количество участников__________
Командир_______________________
№ | Этапы смотра | Что оценивает жюри | Оценка |
1 | Построение класса в одну шеренгу | Внешний вид, дисциплина строя. Равнение, выполнение команд. | |
2 | Рапорт командира | Чёткость рапорта, движение. | |
3 | Перестроение на месте (из одной шеренги в две и обратно) | Умение производить расчёт на первый – второй. Быстрота и одновременность. Выполнение команд. | |
4 | Повороты отряда на месте | Правильность выполнения поворотов. Одновременность. | |
5 | Перестроение на месте (из одной шеренги в две и обратно) | Умение производить расчёт на первый – второй, третий. Быстрота и одновременность. Выполнение команд . | |
6 | Движение строем | Умение ходить строем с песней. Смена ноги под идущего справа и впереди. Мах руки. Качество выполнения классом песни. | |
7 | Торжественный марш | Строевой шаг. Дистанции и интервалы. Умение принять положение смирно, равнением «направо», «налево». | |
8 | Внешний вид | Форма одежды – парадная с головными уборами, |
Сумма очков_______________
Место_____________________
Член жюри____________________
Дата «___»__________20__ г.
Смотр строя и песни. 2-4 классы(команды)
- Отряд, прямо шагом марш!
На месте стой!
Налево (направо)
«Отряд, равняйсь!
Смирно!
Равнение на - середину,
«Товарищ судья, отряд «_(_класса)________» ____ для проведения смотра строя и песни построен.
Командир отряда __________________________ .
Вольно
Отряд, Разойдись
В одну шеренгу становись
По порядку номеров рассчитайсь!
Равняйсь
Смирно
На первый-второй рассчитайсь
В две шеренги становись
Направо
Налево
Кругом
кругом
Направо
Сомкнись
Прямо шагом марш
Смирно, равнение направо
вольно
Песню запевай
На месте стой!
Налево
«Отряд, равняйсь!
Смирно!
«Товарищ судья, отряд «__(класс_)______» ____выступление закончил.
Командир отряда _____________________ .
Смотр строя и песни. 5-8 классы(команды)
- Отряд, прямо шагом марш!
На месте стой!
Налево
Отряд, Разойдись
В одну шеренгу становись
Равняйсь
Смирно
По порядку номеров рассчитайсь!
«Отряд, равняйсь!
Смирно!
Равнение на - середину,
«Товарищ судья, отряд «_(_класса)_ в количестве (чел._)______» ____ для проведения смотра строя и песни построен.
Командир отряда __________________________ .
Вольно
- Отряд, равняйсь!
Смирно!
На первый-второй рассчитайсь
В две шеренги становись
Направо
Налево
Кругом
кругом
На первый, второй, третий рассчитайсь
В три шеренги становись
В одну шеренгу становись
Командир : «Рядовой _(фамилия)___ - «Я» ,
- ко мне .
- Есть. (Выходит из строя).
Командир : Направо, налево, кругом. Встать в строй
- Есть.(становится в строй)
Отряд, в две шеренги становись
Направо
Сомкнись
Прямо шагом марш
Смирно, равнение направо
вольно
Песню запевай
На месте стой!
Налево
«Отряд, равняйсь! Смирно!
«Товарищ судья, отряд «__(класс_)______» ____выступление закончил.
Командир отряда _____________________ .
