Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17 «Сказка»
Конспект
организованной образовательной деятельности
по патриотическому воспитанию
на тему:
«Этот день победы»
в старшей группе 2
Подготовила:
Ергараева Ж.А.,
воспитатель
старшей группы 2
г. Байконур,
2025г
Тип ОД:обобщающий
Направление:познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Форма организаций: групповая, подгрупповая
Форма проведения: путешествие
Цель:воспитание патриотических чувств у детей, уважение к народным героям, а также событиям времен Великой Отечественной войны.
Задачи приоритетной образовательной области:закреплять навык разговорной речи. Развивать слуховое внимание, фонематический слух; правильное звукопроизношение. Активизировать словарь. Развивать мышление, память, воображение.
Задачи интегрируемых областей:
Образовательные:- создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям во время ВОВ, развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным торжествам..
- расширять познавательную активность детей и обогащать представления об общественно значимых событиях ВОВ, празднике Победы, побуждать уважительно, относиться к подвигу ветеранам ВОВ.
- формировать интерес к героическому прошлому своей Родины.
- закрепить навыки речевой музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале, активно участвовать в диалоге с воспитателем.
Развивающие:развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родной страны; речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога); мелкую моторику рук, аккуратность при выполнении задания.
Воспитательные:- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ.
Предпосылки учебной деятельности: формировать умение слушать указания и пояснения воспитателя, отвечать на вопросы; одновременно начинать и прекращать действия, не мешая друг другу.
Виды детской деятельности: речевая, коммуникативная, двигательная, игровая, познавательная.
Технологий используемые ООД: личностно – ориентированные, игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные технологии.
Методическое обеспечение: иллюстрации о Великой Отечественной войне, о памятниках погибшим солдатам, ветеранах.
-аудиозаписи песен о войне (ТСО);
- ИКТ – технологии;
- лист бумаги темно-голубого или синего цвета, гуашевые краски;
- Георгиевские ленточки на каждого ребенка.
Предварительная работа: беседы с детьми о Великой Отечественной войне,+ --изготовление поделок на военные темы в подарок ветеранам, чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне, организация совместной с родителями выставки детского рисунка, слушание песен военно-патриотической тематики, заучивание пословиц, песен, стихов о войне, о победе, рассматривание (фотографий) памятников погибшим героям, рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне, подбор книг о Великой отечественной войне в книжный уголок.
Игровая деятельность:отгадывание загадки, работа с сюжетной картиной , физминутка, коммуникативная игра «Символы дня победы» ,викторина-разминка, пальчиковая игра, нетрадиционная техника рисования
Методы и приемы:
1.Мотивационный:Сюрпризный момент
2.Словесный: вопросы, беседа, обьяснение,указания, слушание песен и стихотворений.
3.Наглядно-демонстрационный:рассматривание иллюстрацй
4.Практический: игры и игровые упражнения
План образовательной деятельности
Этапы деятельности | Содержание |
Организационный этап. 1.Сюрпризный момент: (Воспитатель находит военную сумку) | Дети играют на ковре. Воспитатель с помощью колокольчика привлекает внимание детей к себе. Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся! Ребята, сегодня, когда я подошла к нашей группе, возле двери лежала военная сумка. Давайте посмотрим, что в нем лежит. ( Это фронтовое письмо) - Давайте его прочитаем. «Дорогие ребята! Если вы хотите отправиться в прошлое и стать настоящими солдатами, наденьте этот головной убор » — Что это? Дети: Это пилотка. - Давайте наденем пилотки, закроем глаза и представим,что мы превратились в настоящих солдат. Давайте мы как солдаты будем шагать в строю под песню. (Дети шагают под песню «Прощание славянки»). |
II. Основной этап 1.Загадывание военной загадки: 2.Рассказ воспитателя о дне победы 3.Минута молчания 4.Ребенок: (читает стихотворение) 5.Викторина – разминка ( Вопросы детям) 6.Физкультминутка «Наша армия» 7. Работа с картинками «Символы дня победы» 8.Исполнение песни «О той весне» 10.Пальчиковая гимнастика «День Победы» 11. Рисование салюта. | Если расцвели тюльпаны, Значит скоро ветераны- Наши прадеды и деды Встретят праздник-... (День победы) (Воспитатель сажает детей на стульчики. Присаживайтесь дети) Воспитатель:Каждый год 9 Мая все жители нашей огромный страны отмечают День Победы. В этот день во всех городах проходят военные парады22 июня 1941 года без обьявления войны фашисты напали на нашу Родину. На города посыпались бомбы, на нашу землю ступили вражеские фашистские солдаты. Началась Великая Отечественная Война. Все жители нашей страны, и старые и молодые взяли оружие в руки и встали на защиту Родины. Трудно приходилось нашим Бойцам,очень уж сильный был враг.Но солдаты нашей армии врага били, гнали с нашей земли в воздухе. Воевали и в летний зной . Воевали и в зимнюю стужу. Наравне с мужчинами на войне воевали и женщины. А в далеком тылу женщины и дети работали на военных заводах, делали самолеты,оружие, снаряды и бомбы.Копали окопы, стараясь помочь мужьям, сыновьям,отцам, фронту.За подвиги на фронте и в тылу героев награждали медалями и орденами.Великая Отечественная война шла целых 4 года и длилась 1418 дней и ночей…Погибло около 27 миллионов человек. И вот наступил этот долгожданный день- 9 мая 1945 года.В этот день закончилась война. Наши войска разгромили фашистов не только на территории нашей Родины , но и освободили жителей других стран. Победе радовалась вся страна, но эта радость со слезами на глазах так как в каждой семье, в каждом доме кто-то погиб на этой страшной войне. Мы должны помнить и гордится нашими дедами и прадедами, бабушками и прабабушкам! Ведь благодаря им мы сейчас дышим! И каждый из нас должен говорить Я ПОМНЮ, Я ГОРЖУСЬ!!! Победа досталась нашему народу нелегко. У нас есть вечный огонь. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. А теперь давайте встанем и почтим минутой молчания всех героев, павших за мир и счастье на Земле. (Дети встают, чтут память минутой молчания.) Спасибо Героям, Спасибо Солдатам, Что Мир подарили, Тогда - в сорок пятом! Вы кровью и потом Добыли Победу. Вы молоды были, Сейчас - уже деды. Мы эту Победу - Вовек не забудем! Пусть Мирное солнце Сияет всем людям! Пусть счастье и радость Живут на планете! Ведь мир очень нужен - И взрослым, и детям! А сейчас ребята я предлагаю вам поиграть в игру викторину –Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.) –Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня.) -Сколько лет длилась Великая Отечественная Война?(Четыре). –Как называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР).) –Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.) -Как назывались письма с фронта?(военные тругольники). –За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город-герой? (Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.) –Назовите города-герои, которые вы знаете.(Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Сталинград (ныне Волгоград), Одесса, Севастополь, Москва, Брестская крепость (крепость-герой), Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.) –Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней?(Ветераны.) –Как можно узнать ветерана? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.) В: Ребята, а каким должен быть солдат? Дети: Сильным, смелым, выносливым, отважным и пр. В: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой. Давайте дети позанимаемся. Выходите на ковер. Ровным строем мы идём -раз, два, три (Марш на месте. Махи руками, согнутыми в локте) В барабаны звонко бьём- раз, два, три (Продолжаем марш, имитируем стук в барабаны) Мы летим, как самолёт-раз, два, три (руки в стороны, раскачивание) Ускоряется полёт-раз, два, три (ускоряем движение) Пересели в вертолёт-раз, два, три (руки перед собой, изображаем пропеллер) Поднимает в верх пилот - раз, два, три (медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер) На ракете полетим - раз, два, три (руки вытягиваем над головой,соединяем ладони) И всех-всех опередим- раз, два, три (не меняя положения рукприседаем и выпрыгиваем в верх) Поплывем на корабле - раз, два, три (руки перед собой под прямым углом, ладони соединены) Нас качает на волне - раз, два, три (руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону) Наши пушки метко бьют- раз, два, три (боксирующие движения руками) Нашей Армии салют! Раз, два три! (Подпрыгиваем, вскидывая вверх руки с раскрытыми ладонями) Присаживайтесь дети, молодцы. Ребята давайте мы с вами вспомним «Символы дня победы». Обратите внимание на экран. Что значит этот символ ? И так далее… На интерактивной доске будут показаны «Символы победы». Дети по одному рассказывают их значение А сейчас давайте перейдем на ковер. Присаживайтесь. Ребята благодаря нашим родителям у нас в группе есть свой бессмертный полк. Вместе с родителями мы создали его. А сейчас я предлагаю вам рассказать о своих героях прадедушках. Вы все молодцы, ребята. Ну что ребята давайте споем песню « О той весне». Повернитесь гостям Каждый год, 9 мая, в честь воинов победителей в небо взлетают искры салюта. И мы сегодня с вами нарисуем салют, в честь праздника Победы. Чтобы всегда был мир на нашей земле. Но прежде чем рисовать мы,для разминки наших пальчиков проведем пальчиковую гимнастику Что такое День Победы? (Рисуют вопрос пальчиками в воздухе.) Это праздник!(Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.) Ордена и награды боевые.(Кулачки прижимают к груди.) И салюты золотые,(Поднимают руки вверх, пальчики растопырив на обеих руках.) И тюльпанчики цветные,(Показывают руками бутон.) И чистая земля.(Рисуют большой круг в воздухе). В: Молодцы, а теперь приступаем к работе.А теперь разделяемся на две команды, и подходим к столу. Будьте аккуратны, мы сейчас с вами с помощью трубочек будем рисовать салют над городом. Мы берем по одной трубочке и макаем в краску и рисуем ими. Молодцы дети, какая красивая композиция получилось у вас! Вот ребята мы с вами побывали в прошлом, но нам пора возвращаться в детский сад. А теперь глаза закрыли покружились вот мы и вернулись в детский сад.Молодцы! Наше путешествие закончилось! |
III. Рефлексия | Воспитатель : Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. И сегодня я хочу поделиться такими ленточками и с вами. - Ребята, где мы сегодня побывали? - Вам понравилось путешествие в прошлое? (В этом году мы будем отмечать 80 летие годовщиной великой победы над врагом) . На этом наше занятие подходит к концу. Спасибо за внимание. |
.png)
