Диагностические методики выявления уровня развития мелкой моторики у младших школьников сОВЗ
Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. У младших школьников с ОВЗ развитие мелкой моторики может быть замедлено или нарушено, что влияет на их учебную деятельность, самообслуживание и социальную адаптацию. Поэтому своевременная диагностика и коррекция имеют решающее значение. В данной статье рассмотрим основные методики, используемые для оценки уровня развития мелкой моторики у этой категории детей.
Проба «Вырезание» (из теста Керна-Йирасека). Ребёнку предлагается вырезать круг по контуру. Оценивается точность, плавность линий и время выполнения. Эта проба помогает выявить трудности в координации движений руки и глаза, а также уровень развития зрительно-моторной интеграции.
Проба «Рисование мужчкой фигуры» (из теста Гудинаф-Харрис). Ребёнок рисует человеческую фигуру. Анализ рисунка позволяет оценить уровень развития графических навыков, мелкой моторики и зрительно-пространственной ориентации.
Тест «Копирование написанного текста». Ребенок переписывает предложенный текст. Оценивается качество письма, наклон букв, соблюдение размеров и интервалов. Этот тест помогает выявить трудности в графической деятельности и уровне развития мелкой моторики рук.
«Шкала оценки развития мелкой моторики рук» О. А. Денисовой. Эта шкала позволяет оценить различные аспекты мелкой моторики, включая захват предметов, манипулирование ими, выполнение движений пальцами и кистями.
Застегивание/расстегивание пуговиц, молний, завязывание шнурков. Наблюдение за выполнением этих действий позволяет оценить ловкость пальцев, координацию движений и уровень самостоятельности ребенка.
Конструирование из мелких деталей (Lego, мозаика, пазлы).Эта методика помогает выявить способность к пространственному мышлению, координации движений рук и глаз, а также уровень развития воображения.
Рисование, лепка, аппликация. Анализ детских работ позволяет оценить точность и координацию движений, силу нажима, а также творческие способности.
Особенности диагностики у детей с ОВЗ:
Необходимо учитывать специфику нарушений развития каждого ребенка и подбирать методики, адекватные его возможностям.
Важно создать для ребенка спокойную и доброжелательную атмосферу, чтобы он мог проявить свои лучшие качества.
Для получения полной картины развития мелкой моторики необходимо использовать различные методики и учитывать данные наблюдения за ребенком в различных видах деятельности.
Важным аспектом диагностики является обмен информацией между родителями, педагогами, психологами и другими специалистами, работающими с ребенком.
Помимо наблюдения за процессом выполнения заданий, важно анализировать и продукты деятельности ребенка. Размер букв, наклон, нажим, соединения, исправления – все это может свидетельствовать о проблемах с мелкой моторикой. Анализ рисунка позволяет оценить не только уровень развития мелкой моторики, но и эмоциональное состояние ребенка, особенности его восприятия окружающего мира. Качество выполнения поделок из различных материалов (пластилина, бумаги, природных материалов) показывает уровень развития координации движений, точности, аккуратности.
Диагностика уровня развития мелкой моторики у младших школьников с ОВЗ – это важный этап в организации коррекционно-развивающей работы. Правильно подобранные методики позволяют выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и разработать эффективную программу коррекции, направленную на повышение его учебной и социальной адаптации. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, памяти и других познавательных процессов. Поэтому своевременная коррекция способствует не только улучшению мелкой моторики, но и общему развитию ребенка.
.png)
