МБДОУ «ЦРР-Д/С № 73»
Досуг
В подготовительной группе № 1 «Василек»
ТЕМА: «Пожарная безопасность»
Воспитатель:
Сугакова М.В.
г. Ставрополь, 2025г.
Цель: привитие элементарных знаний и навыков по пожарной безопасности, формирование у детей навыков осторожного обращения с огнем и понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Задачи:
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка, воды и земли.
Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые; познакомить со знаками пожарной безопасности,
Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.
Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважения к труду пожарных, ее значимость в жизни людей.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением различных пожароопасных ситуаций, где огонь – друг или враг; плакат по пожарной безопасности, плакат (схема) – из чего состоит огнетушитель, костюм пожарного для воспитателя.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня я хочу с вами поговорить, о том, что говорится в этой загадке.
Жжет печь, ее не тронь
Потому что в ней
(огонь)
Воспитатель: Правильно! С помощью огня люди готовили пищу, обогревались и защищались от животных. Но если с огнем обращались небрежно, то он выходил из под контроля людей и сжигал все на своем пути.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, огонь друг или враг для человека? а скажите, пожалуйста, огонь всегда приносит человеку беды и несчастья? Или от него и польза есть? (Хорошо - это, когда огонь даёт тепло, свет, на огне готовят пищу, используют люди некоторых профессия,плохо - при неосторожном обращении с огнём могут возникнуть пожары в домах, в лесу. Пожар – это настоящая беда. При пожаре могут сгореть вещи, дом, и главное могут погибнуть люди.)
Воспитатель: Отчего может возникнуть пожар?( от зажигания спичек, свечи, поджигания бенгальских огней, бензина).
. Как вы думаете, кто помогает нам справляться с огнем? Конечно, это пожарные! Их профессия одна из самых сложных и рискованных. Пожарные – настоящие герои, которые сражаются с огнем, как в настоящей битве. Часто, спасая других, они рискуют собственной жизнью. Мы должны уважать их труд и быть благодарными за их готовность рисковать ради спасения людей.
Пожарные добираются до места пожара на специализированных пожарных машинах, оснащенных мощными насосными установками. Они приезжают одетые в специальные теплозащитные костюмы, обеспечивающие надежную защиту во время тушения огня. Эта специализированная одежда изготовлена из огнеупорной ткани, что практически исключает возможность горения. Пожарные также используют прочные стальные каски на голове и надежные удобные сапоги на ногах для дополнительной безопасности. В пожарной части находятся современные машины, оснащенные цистернами с водой, резервуарами с пеной, длинными шлангами-рукавами и складными лестницами.
Когда диспетчер получает сигнал о пожаре, пожарные незамедлительно выезжают на место происшествия, применяя воду или специализированную пену для тушения огня. Высокие складные лестницы позволяют им достигать верхних этажей горящих зданий. В некоторых случаях к операции подключаются пожарные вертолеты, которые играют решающую роль в спасении людей из охваченных огнем многоэтажек.
Пожарные не только спасают людей, но и заботятся о животных, оказавшихся в бедственном положении.
Знаете ли вы, что в каждом здании нашего города, и в нашем детском саду есть несколько предметов, приспособлений, которые могут помочь при пожаре? (Да)
- Ребята, а вы знаете, что 7 февраля – День рождения огнетушителя? (Ответы детей)
- Да, да, оказывается 7 февраля является днем рождения этого полезного изобретения!
Огнетушитель – специальное переносное (передвижное) устройство для тушения пожаров. Вода не всегда эффективно помогает бороться с огнем, зато используя в первые секунды и минуты возгорания огнетушитель, можно предотвратить серьезный пожар, человеческие жертвы и материальные потери. Примитивные устройства для тушения пожаров люди применяли и в глубокой древности. 7 февраля 1863 г. – эта дата и стала официальным Днем рождения огнетушителя. В дальнейшем изобретались жидкостные, пенные, хладоновые, порошковые, газовые огнетушители, принцип работы которых основывался на препятствовании доступа кислорода к огню и его локализации.
Еще до появления огнетушителя изобретатели придумывали разные приспособления для укрощения огня. В XVII веке впервые для тушения начали применять стеклянные колбы с водой, которые при пожаре необходимо было открыть и вылить содержимое на огонь или же бросить в пламя.
Позже стали использовать деревянные бочки, заполненные водой и оснащенные запалом с черным порохом. Такую бочку с зажженным шнуром закатывали в очаг, где она взрывалась, а вода, которая находилась внутри, тушила пламя. Использовались также бочки, заполненные квасцами и порохом.
Через некоторое время была придумана смесь для тушения пожара, которая изготавливалась из отходов мыловаренных заводов или разведенная с водой глина.
Воспитатель:
- В нашем детском саду имеется порошковый огнетушитель, который используются в качестве первичного средства тушения загорания пожаров. Из названия понятно, что внутри него находится не вода, а специальный порошок. И им можно тушить не только деревянные предметы, но и электрические.
Воспитатель проводит показ устройства огнетушителя.
У огнетушителя есть:
- корпус металлический;
- заряд порошка (внутри корпуса);
- чека (кольцо);
- шланг;
- рычаг запорно-пускового устройства;
- ручка для переноски огнетушителя;
- техническая информация.
Воспитатель:
- Как же пользоваться огнетушителем?... если вдруг надо немедленно потушить возгорание, то сначала надо выдернуть чеку, направить насадку (шланг) на очаг возгорания, затем нажать на рычаг.
- Ребята на огнетушителе пишут когда его изготовили, когда его проверяли и т.д.
- И, конечно же, огнетушителем играть нельзя. И место, где хранится огнетушитель отмечается специальным знаком.
- Где у нас хранится огнетушитель? (в коридоре)
Физкультминутка.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше – выше потянулись,
Ну-ка! Плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали. Сели встали.
И на месте побежали.
Давайте, повторим, что нельзя делать, чтобы не случился пожар:
Нельзя играть со спичками дома и на улице.
Нельзя включать газ, если рядом нет взрослых.
Нельзя сушить бельё над открытым огнём.
Нельзя оставлять без присмотра включённые электроприборы.
Нельзя играть с бенгальскими огнями.
Нельзя разжигать костры детям.
Нельзя оставлять непогашенные костры в лесу.
Давайте с вами посмотрим, что вы знаете о том, что нужно делать, чтобы выжить на пожаре:
что нужно делать в первую очередь, когда начался пожар и именно вы его обнаружили. (сообщить взрослым).
Что делать, если во время пожара нет рядом взрослых? (привлечь внимание прохожих криком о помощи)
Можно ли пытаться тушить его самим (нет)
Можно ли прятаться в шкафу? (нет)
Можно ли во время пожара открывать все окна. ( нет)
Как правильно покинуть задымленное помещение? (намочить полотенце водой и дышать через него, и ползти к выходу из квартиры)
В таком помещении человек теряет сознание в дыму через 2 минуты.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.
На столе раскладываются карточки с номерами экстренных служб - 01, 02, 03.. По очереди каждый из детей берет карточку и становится у своего стульчика, держа взятую карточку перед собой (передней стороной к себе). После того, как все дети взяли себе карточки, показывают карточки с номером телефона только пожарной команде 01.
Воспитатель: Дети, предлагаю вам поиграть в игру «Шаг вперёд - два назад».
- Дети, предлагаю вам построиться в одну шеренгу.
Я буду говорить о поступках детей. Если они правильные, то вы делаете шаг вперёд. А если опасные - 2 шага назад.
Будьте внимательны!
- Для девчонки Оли куклы-подружки,
А спички-вовсе не игрушки. (шаг вперёд)
- Вышла на улицу Мила,
Про утюг совсем забыла.
Он на юбке грелся, грелся-
Лёгкий шёлк и загорелся. (2 шага назад)
- Братик старший мой Серёжка
Увидал огонь в окошко.
01 он позвонил
И пожарным сообщил. (шаг вперёд)
- Красивый новогодний вечер,
Саша зажёг на ёлке свечи. (2 шага назад)
- Правила пожарной безопасности.
Вова чётко знал.
Спички, зажигалки никогда не брал! (шаг вперёд)
Воспитатель: Ребята, как хорошо, что все вы знаете правила противопожарной безопасности и, чтобы не было беды выполняйте их. А теперь давайте, раскрасим памятки по пожарной безопасности и подарим родителям.
Воспитатель: Дети, а теперь подведем итог:
- О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).
- Почему он возникает? (при неосторожном обращении со спичками, если оставить без присмотра включенные электроприборы: утюги, свет, стиральную машину, электронагреватели, электрочайники и тп).
- Что мы должны делать, если случился пожар? (вызываем пожарных по телефону 101, бежим к выходу и зовем взрослых).
Воспитатель: вы все молодцы! Теперь знаете, что с огнем никто не шутит и как правильно себя вести при возникновении пожара.
