Сложение вида 87+13

Конспект занятия
Данную разработку можно использовать на уроке математики во втором классе.(программа "Школа России")
Хамматова Алина Рафилевна
Содержимое публикации

Тема урока: Сложение вида 87+13

Класс: 2

Цель – знакомство с приемом сложения вида 87 + 13;

Задачи: а) отрабатывать вычислительные навыки, б) навык решения задач; в) развивать логическое мышление.

Тип урока: открытие новых знаний

Личностные результаты

принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать мотивы учебной деятельности, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, умение доказывать свою точку зрения, внимание, память, логическое мышление; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

формулируют познавательную цель; находят и выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; строят логическую цепочку рассуждений, анализируют, сравнивают, делают выводы, устанавливают причинно-следственные связи; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности;

умеют слушать, слышать и понимать партнеров; правильно выражают свои мысли в речи, аргументируют свою точку зрения, при этом уважают в общении и сотрудничестве как партнеров, так и самих себя.

формулируют учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; прогнозируют результат и уровень усвоения знаний; контролируют и оценивают свою деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу, при необходимости вносят корректировки; способны к мобилизации волевых усилий;

Предметные результаты

Знают: различные устные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным и двузначного числа с двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; как записать двузначные числа при сложении и вычитании их в столбик; отличительные особенности задачи; умеют: складывать и вычитать двузначные числа, используя устные приемы сложения и вычитания; складывать и вычитать двузначные числа как без перехода через разряд, так и с переходом через разряд, производя запись в столбик; решать задачи и выражения изученных видов; соотносить текст задачи с ее краткой записью, записывать задачу кратко.

Этапы урока

Учебная задача

Методы, приемы, формы обучения

Средства обучения

Результаты

Организационно-мотивационный этап

Запишите числа в тетрадь в порядке возрастания, устно разложив на разрядные слагаемые

2 . Оцените себя

Игра «Путаница»

Фронтальная работа.

Словесный.

Самооценка

Слайд 1

Оценочные листы

Личностные: формирование мотивации к изучению нового материала через игру.

Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные: контролировать свои действия.

Информационно-аналитический этап

Найдите примеры, в ответе которых получится 100

Назовите тему и задачи урока

Оцените себя

Встаньте Физминутка

Вспомните алгоритм решения примеров вычисление столбиком.

Найдите сумму чисел 87+13 записывая решения в «столбик»

Откройте, учебники на стр.16, решите примеры под № 1 (1 - 2 с объяснением у доски, остальные самостоятельно)

Взаимопроверка.

Оцените себя на листах

Выполните задания №5 стр. 16 Разделите эти примеры на 2 группы

(сумма , разность)

Проверьте оцените себя

Составьте задачу по данным на в карточках и решите её.

-назовите условие задачи, вопрос.

- запишите решение задачи столбиком

10 . Оцените себя

Игра «Найди лишний»

Словесный.

Фронтальная. Практический

Индивидуальная

Фронтальная, индивидуальная

Фронтальная, индивидуальная

Фронтальная,

самостоятельная, работа у доски, индивидуальная

Словесный

Самостоятельная, работа у доски

Индивидуальная работы в парах.

Фронтальная, индивидуальная

Словесный.

Слайд

Тетрадь, ручка.

Выполняют упражнения

Слайд

Доска, тетрадь.

Учебник, тетрадь, доска, карточки для тех, кто быстро решает.

Учебник, тетрадь, доска с обратной стороной,

Карточки с задачами с «окошечком»

Регулятивные принимают и сохраняют учебные задачи

Предметные- владеют способами устных вычислений, базовыми предметными понятиями.

Личностные – осознают свои возможности в учении, проявляют познавательный интерес к изучению предмета

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке

Коммуникативные: умения давать полный ответ на поставленный вопрос.обмениваются мнениями, умеют слушать друг слушать учителя

Познавательные: анализировать и делать выводы.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников, планировать своё действие организация работы на уроке.

Коммуникативные: развивать умения работать по алгоритму.

Предметный- проводят анализ, синтез, осуществляют поиск необходимой информации, владеют способами выполнения задания исследовательского характера. применение знаний в новых условиях

Регулятивные- принимают и сохраняют учебные задачи, планируют свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей и контролируют учебные действия.

Коммуникативные– обмениваются мнениями, умеют слушать друг

Личностные - реальные условия

Итоги, рефлексия

Оцените свою деятельность

Заполните листы самооценки

Вложите в тетрадь и сдайте на проверку .

Домашнее задание:

Составить задачи из жизни с ответом 100. Оформить на отдельных листочках

Фронтальная, индивидуальный

Фронтальная, индивидуальный, словесный

Листы самооценивания

Листы А4

Регулятивные: определяют степень успешности выполнения своей работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли. П- ориентируются в своей системе знаний.

уважительно ведут диалог с товарищами, принимают любое мнение.

Л- проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь