Рабочая программа по дисциплине «Химия» для профессии 35.01.23 «Хозяйка (ин) усадьбы»

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

6

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

246

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

практические занятия

53

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

75

Итоговая аттестация в форме дфк во 2 семестре,

экзамена в 3 семестре

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

1 курс 2семестр

81/41

Введение

Содержание учебного материала

2

1.

Введение. Научные методы познания веществ и химических явлений.

2

1

Раздел 1.Общая и неорганическая химия

78

Тема 1.1.

Основные понятия и законы химии

Содержание учебного материала

8

1.

Основные понятия химии.

2

1

2.

Основные законы химии.

2

1

3.

Практическое занятие №1

Решение задач на нахождение относительноймолекулярной массы.

2

2

4.

Практическое занятие №2

Решение задач на нахождение относительноймолекулярной массы.

2

2

Тема 1.2.

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома

Содержание учебного материала

8

1.

Периодический закон Д.И. Менделеева.

2

1

2.

Периодическая система Д.И. Менделеева.

2

1

Самостоятельная работа №1

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

3.

Практическое занятие №3

Определение свойств химических элементов по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева.

2

2

Самостоятельная работа №2

Подготовить реферат на тему: «Восьмая группа периодической системы Д.И. Менделеева».

4

2

4.

Строение атома, строение электронных оболочек.

2

1

Самостоятельная работа №3

Подготовить реферат на тему: «Современная формулировка периодического закона».

4

2

Самостоятельная работа №4

Составить опорный конспект: Значение периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.

2

2

Тема 1.3.

Строение вещества

Содержание учебного материала

14

1.

Ионная химическая связь.

2

1

2.

Ковалентная химическая связь.

2

1

3.

Металлическая связь.

2

1

4.

Агрегатные состояния веществ и водородная связь.

2

1

5.

Чистые вещества и смеси.

2

1

6.

Дисперсные системы.

2

1

7.

Практическое занятие №4

Определение видов связи в молекулах веществ.

2

2

Самостоятельная работа №5

Подготовить реферат на тему: «Виды кристаллических решеток».

4

2

Самостоятельная работа №6

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

Самостоятельная работа №7

Определение степени окисления в сложных веществах(работа с учебником, конспектом).

2

2

Тема 1.4.

Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация

Содержание учебного материала

14

1.

Вода.

2

1

2.

Растворы.

2

1

3.

Растворение.

2

1

4.

Электролитическая диссоциация.

2

1

5.

Практические занятие №5

Приготовление раствора заданной концентрации.

2

2

6.

Практическое занятие №6

Решение расчетных задач.

2

2

7.

Практическое занятие №7

Решение расчетных задач.

2

2

Самостоятельная работа №8

Составить опорный конспект: Сильные и слабые электролиты. Основные положения теории электролитической диссоциации.

2

2

Самостоятельная работа №9

Подготовить сообщение на тему: «Кислоты, основания и соли как электролиты».

1

2

Самостоятельная работа №10

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

Тема 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства

Содержание учебного материала

10

1.

Химические свойства кислот.

2

1

2.

Особенности взаимодействия кислот.

2

1

3.

Классификация оснований. Химические свойства оснований.

2

1

4.

Соли и их свойства. Классификация и химические свойства солей.

2

1

5.

Оксиды и их свойства.

2

1

Самостоятельная работа №11

Подготовить реферат на тему: «Оксиды и их свойства», «Солеобразующие и несолеобразующие оксиды».

4

2

Самостоятельная работа №12

Подготовить презентацию на тему: «Основные, амфотерные и кислотные оксиды».

1,5

2

Самостоятельная работа №13

Подготовить презентацию на тему: «Получение оксидов».

1,5

2

Самостоятельная работа №14

Подготовить реферат на тему: «Химические свойства оксидов».

4

2

Самостоятельная работа №15

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

Тема 1.6.

Химические реакции

Содержание учебного материала

16

1.

Классификация химических реакций.

2

1

2.

Экзотермические и эндотермические реакции.

2

1

3.

Степень окисления.

2

1

4.

Скорость химических реакций.

2

1

5.

Обратимость химических реакций.

2

1

6.

Практическое занятие №8

Решение расчетных задач.

2

2

7.

Практическое занятие №9

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.

2

2

8.

Практическое занятие №10

Решение экспериментальных задач.

2

2

Самостоятельная работа №16

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

Самостоятельная работа №17

Составить опорный конспект по теме: «Обратимость химических реакций», «Обратимые и необратимые реакции», «Химическое равновесие и способы его смещения» (работа с учебником).

2

2

Тема 1.7.

Металлы и неметаллы

Содержание учебного материала

8

1.

Металлы. Неметаллы.

2

1

2.

Производство серной кислоты.

2

1

3.

Практическое занятие №11

Получение, собирание и распознавание газов.

2

2

4.

Практическое занятие №12

Решение экспериментальных задач.

2

2

Самостоятельная работа №18

Подготовить глоссарий новых терминов.

1

2

Самостоятельная работа №19

Составить опорный конспект на тему: «Защита металлов от коррозии».

2

2

Самостоятельная работа №20

Подготовить сообщение на тему: «Подгруппа углерода».

1

2

Итоговое занятие

1

2

Всего 2 семестр

81/41

Итого 1 курс

81/41

2 курс 3 семестр

90/34

Раздел 2.Органическая химия

90

Тема 2.1.

Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений

Содержание учебного материала

12

1.

Предмет органической химии.

2

1

2.

Валентность.

2

1

3.

Углерод и органические вещества в природе.

2

1

4.

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова.

2

1

5.

Классификация органических веществ.

2

1

6.

Классификация реакций в органической химии.

2

1

Самостоятельная работа №20

Оставить опорный конспект на тему: Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Основные положения теории химического строения.

2

2

Самостоятельная работа №21

Подготовить реферат на тему: «Изомерия и изомеры», «Химические формулы и модели молекул в органической химии».

4

2

Тема 2.2.

Углеводороды и их природные источники

Содержание учебного материала

24

1.

Алканы.

2

1

2.

Алкены.

2

1

3.

Диены.

2

1

4.

Каучуки.

2

1

5.

Алкины.

2

1

6.

Арены.

2

1

7.

Практическое занятие №13

Выполнение упражнений на составление структурных формул изомеров и названий по систематической номенклатуре.

2

2

8.

Практическое занятие №14

Выполнение упражнений на составление структурных формул изомеров и названий по систематической номенклатуре.

2

2

9.

Природный газ.

2

1

10.

Нефть.

2

1

11.

Практическое занятие №15

Решение задач на вывод формул.

2

2

12.

Практическое занятие №16

Решение задач на вывод формул.

2

2

Самостоятельная работа №22

Подготовить реферат на тему: «Природные источники углеводородов». «Природный газ: состав, применение в качестве топлива».

4

2

Самостоятельная работа №23

Составить опорный конспект на тему: «Нефть. Состав и переработка нефти», «Перегонка нефти».

2

2

Самостоятельная работа №24

Подготовить реферат на тему: «Нефтепродукты».

4

2

Тема 2.3.

Кислородсодержащие органические соединения

Содержание учебного материала

30

1.

Спирты.

2

1

2.

Фенол.

2

1

3.

Глицерин.

2

1

4.

Альдегиды.

2

1

5.

Карбановые кислоты.

2

1

6.

Химические свойства кислот.

2

1

7.

Сложные эфиры.

2

1

8.

Сложные жиры.

2

1

9.

Углеводы.

2

1

10.

Классификация углеводов.

2

1

11.

Практическое занятие №17

Решение задач на вывод формул.

2

2

12.

Практическое занятие №18

Решение задач на вывод формул.

2

2

13.

Практическое занятие №19

Решение задач на вывод формул.

2

2

14.

Практическое занятие №20

Решение задач на вывод формул.

2

2

15.

Практическое занятие №21

Решение задач на вывод формул.

2

2

Самостоятельная работа №25

Составить опорный конспект: Применение этанола на основе свойств.

2

2

Самостоятельная работа №26

Подготовить реферат на тему: «Применение жиров на основе свойств мыла».

4

2

Тема 2.4.

Азотсодержащие органические соединения. Полимеры

Содержание учебного материала

24

1.

Амины.

2

1

2.

Аминокислоты.

2

1

3.

Белки.

2

1

4.

Полимеры.

2

1

5.

Пластмассы.

2

1

6.

Волокна, их классификация.

2

1

7.

Классификация волокон.

2

1

8.

Практическое занятие №22

Распознавание пластмасс и волокон.

2

2

Самостоятельная работа №27

Подготовить реферат на тему: «Волокна, их классификация».

4

2

9.

Практическое занятие №23

Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений.

2

2

10.

Практическое занятие №24

Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений.

2

2

Самостоятельная работа №28

Подготовить реферат на тему: «Получение волокон».

4

2

11.

Практическое занятие №25

Решение экспериментальных задач по неорганической и органической химии.

2

2

12.

Практическое занятие №26

Решение экспериментальных задач по неорганической и органической химии.

2

2

Самостоятельная работа №29

Подготовить реферат на тему: «Отдельные представители химических волокон».

4

2

Экзамен

Всего 3 семестр

90/34

Итого 2 курс

90/34

ИТОГО

171/75

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностные:

чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной хими­ческой науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятель­ности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;

готовность к продолжению образования и повышения квалификации в из­бранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли хи­мических компетенций в этом;

умение использовать достижения современной химической науки и химиче­ских технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

метапредметные:

использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипо­тез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон хи­мических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость стал­киваться в профессиональной сфере;

использование различных источников для получения химической информа­ции, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере;

предметные:

сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функ­циональной грамотности человека для решения практических задач;

владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

сформированность собственной позиции по отношению к химической инфор­мации, получаемой из разных источников.

Наблюдение и анализ результатов выполнения:

практических работ

контрольных работ

самостоятельной работы.

Устная, письменная оценка знаний, умений по результатам промежуточного контроля и итоговой аттестации по учебной дисциплине.