Вытираем руки салфеткой.
— Можно наклеить много листочков! Вверху, внизу, посередине — как дует ветер!
3. Самостоятельная деятельность детей (8–9 минут)
(Звучит тихая музыка — шелест листьев.)
Правила (проговариваются ласково):
Клей — только на листочке, не на парке!
Листочки — разные: жёлтые, красные, оранжевые!
Можно клеить сколько хочешь!
Роль воспитателя:
Поддерживает: «Какой красивый клён у тебя!», «Ты как ветерок — разносит листья по всему парку!»
Помогает при необходимости: показывает, как нанести клей, как прижать.
Следит за аккуратностью, но не требует идеала — важен процесс!
4. Завершение + мини-выставка (1–2 минуты)
(Дети приносят работы на ковёр или к мольберту.)
Воспитатель:
— Посмотрите, какой у нас получился осенний Симферополь!
— У Ани — золотой дождик! У Миши — огненные листья!
— Теперь Мишке будет что вспоминать!
Мишка:
— Спасибо, друзья! Это самый красивый листопад в Крыму!
Воспитатель:
— Мы с вами — маленькие жители Симферополя, и мы знаем, как он красив осенью!
