Примеры развивающих игр:
«Счётные палочки» - выкладывание фигур (знакомство с фигурами).
«Грузоперевозчик» - перенос гороха ложкой (развитие координации).
« Перебери крупу» - развитие мелкой моторики.
«Весёлая уборка» - сортировка игрушек по форме и цвету.
Игры с водой и песком – сенсорное развитие.
Ролевые игры – «кормление игрушек», «укладывание спать зайки».
Радуйтесь мелочам. Восторг детей от мыльного пузыря или крик «Смотри, мама!» - это и есть счастье. Не играйте для галочки, а получайте удовольствие вместе с ним.
«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Сухомлинский В.А.
Авторы:
Воспитатели МБДОУ №18
«Ласточка» комбинированного вида ЕМР
г.Елабуга
Газизова Е.В., Краснова О.В.,
Иванова Л.П.
«Любите детство: поощряйте его игры, его забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалеет иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир».
Ж.-Ж. Руссо
Игра – это не просто развлечение для детей раннего возраста, а важнейший инструмент их развития и познания мира.
Для детей раннего возраста игра является ведущим видом деятельности, через который они:
Познают окружающий мир – в игре ребёнок знакомится с предметами, их свойствами, учится взаимодействовать с ними.
Развивает мышление и интеллект – манипулируя предметами, ребёнок учится анализировать, сравнивать.
Формируют речь – совместные игры со взрослыми обогащают словарный запас.
Развивают моторику – действия с мелкими предметами (камушки, бусинки) способствуют развитию мелкой моторики.
Осваивают социальные роли - через сюжетно – ролевые игры ребёнок начинает понимать функции взрослых, примеряет на себе различные роли.
Рекомендации по организации игр:
Выбирайте подходящие игрушки. Дети раннего возраста не умеют играть самостоятельно – им нужен взрослый, который покажет, как играть с игрушками.
Выбирайте подходящие игрушки. Разнообразные по назначению: кубики, сортеры, мозаики, соответствующие возрасту.
Используйте бытовые предметы. Ложки, коробки, крупы, крышки могут стать прекрасным игровым материалом.
Подбирайте правильное время. Выделите специальное время в режиме дня для игр. Играйте, когда ребёнок не голоден, не голоден и в хорошем настроении.
Создавайте игровые моменты. Превращайте обычные дела в игру: «Кто быстрее соберёт книжки?», «Разложим предметы по размеру».
Рекомендации как играть с ребёнком:
Следуйте за интересом ребёнка. Если он тянется к кубикам, а не к книге – играйте в кубики. Навязывание убивает радость от игры.
Будьте вовлечены. Отложите телефон, выключите телевизор. Ребёнку важно видеть глаза, эмоции, чувствовать, что игра – это ваше общее дело.
Говорите просто и эмоционально. «Ух ты, какая высокая башня!» Так развивается речь и поддерживается интерес.
Позволяйте ошибаться. Не спешите поправлять, если малыш неправильно собрал пазл или нарисовал «не так». Для него процесс важнее результата.
Чередуйте активность и спокойствие. 10 минут побегали – 10 минут полепили.
Используйте бытовые моменты. Мытье рук может стать игрой.
Радуйтесь мелочам. Восторг детей от мыльного пузыря или крик «Смотри, мама!» - это и есть счастье. Не играйте для галочки, а получайте удовольствие вместе с ним.
