МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Олимпиады профессионального мастерства «Выполнение комплекса штукатурных работ» в группе Ш -1 по профессии: «Штукатур»

Конспект занятия
Олимпиада профессионального мастерства по профессии «Штукатур» включает в себя два этапа: 1-ый этап – проверка теоретических знаний; 2-ой этап – проверка практических умений и навыков, приобретенного практического опыта Первый этап – проверка теоретических знаний проводится методом письменного тестового опроса по общепрофессиональным дисциплинам и технологии штукатурных работ. Второй этап - проверка практических умений и навыков, приобретенного практического опыта во время учебной практики. В качестве практического задания предлагается оштукатурить поверхность стены площадью 1,5 квадратных метра и лузгового (внутреннего) угла. Вид штукатурки – простая. Раствор – известковый. Устанавливаются нормы времени на выполнение теоретического и практического заданий: Выполнение тестирования – 30 минут; Выполнение практического задания - 2 часа. Критерии оценки конкурсного задания будут определены, исходя из его содержания. Обучающиеся будут ознакомлены с ними непосредственно перед выполнением задания. Победители и призеры Олимпиады определяются по лучшим показателям (баллам) выполнения конкурсных заданий.
Сочнева Наталья Борисовна
Содержимое публикации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«МУРОМСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено: Утверждаю:

МК дисциплин

профессионального

цикла Зам.директора по НМР

Протокол № ____ _______ О.Н. Фадеева

Председатель МК

______ Е.И. Исаева

«__» ________ 2017 г

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Олимпиады профессионального мастерства

«Выполнение комплекса штукатурных работ»

в группе Ш -1

по профессии: «Штукатур»

Разработала:

Сочнева Н.Б. - мастер производственного обучения

высшей квалификационной категории

Муром 2017 год

План

проведения Олимпиады профессионального мастерства обучающихся группы Ш – 1 по профессии «Штукатур».

Цели проведения Олимпиады:

- выявление наиболее одаренных и подготовленных обучающихся;

- создание условий для развития профессиональных навыков обучающихся.

Задачи проведения Олимпиады:

- стимулирование интереса обучающихся к углубленному изучению дисциплин профессионального цикла;

- совершенствование профессиональных умений и навыков обучающихся;

- пропаганда профессии строителя среди обучающейся молодежи;

- развитие способностей к профессиональной деятельности;

- стимулирование интереса к будущей профессии.

Цели

Обучающая:закрепить знания, умения и навыки по штукатурным работам, совершенствовать свое мастерство;

Воспитательная: воспитание положительной мотивации к профессии, убежденности в значимости данной работы;

Развивающая: развитие профессионального мышления, воображения, внимания, зрительной и двигательной памяти, эстетического чувства, аккуратности, стремление к профессионализму.

Место проведения: мастерская строителей;

Время проведения: 3 час;

Материально-техническое оснащение:

тесты;

известковый раствор,

штукатурная лопатка – 15 штук;

полутерок – 15 штук;

терка – 15 штук;

правило – 15 штук

Количество участников Олимпиады: 15 человек

Жюри: представители работодателей, мастера производственного обучения колледжа.

Олимпиадапрофессионального мастерства по профессии «Штукатур» включает в себя два этапа:

1-ый этап – проверка теоретических знаний;

2-ой этап – проверка практических умений и навыков, приобретенного практического опыта

Первый этап – проверка теоретических знаний проводится методом письменного тестового опроса по общепрофессиональным дисциплинам и технологии штукатурных работ

Второй этап - проверка практических умений и навыков, приобретенного практического опыта во время учебной практики. В качестве практического задания предлагается оштукатурить поверхность стены площадью 1,5 квадратных метра и лузгового (внутреннего) угла. Вид штукатурки – простая. Раствор – известковый.

Устанавливаются нормы времени на выполнение теоретического и практического заданий:

Выполнение тестирования – 30 минут;

Выполнение практического задания - 2 часа.

Критерии оценки конкурсного задания будут определены, исходя из его содержания. Обучающиеся будут ознакомлены с ними непосредственно перед выполнением задания.

Победители и призеры Олимпиады определяются по лучшим показателям (баллам) выполнения конкурсных заданий

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Критерии оценок тестирования знаний

Оценка теоретического задания осуществляется по бальной системе, с максимальной суммой баллов – 25 баллов.

Каждый правильный ответ – 1 балл

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Оштукатуривание поверхности стены площадью 1,5 квадратных метра и лузгового (внутреннего) угла.

Оценка практического задания осуществляется по бальной системе с максимальной суммой баллов – 75 баллов

Критерии оценок практической работы

№ п/п

Наименование работ

Выполнение без ошибок

Выполнение с ошибками

1

Организация рабочего места

10 баллов

При допуске ошибок каждая ошибка (- 1 балл)

2

Приготовление штукатурного раствора

10 баллов

Очень жидкий раствор (-5 баллов)

Очень густой раствор (-5 баллов)

3

Подготовка поверхности

10 баллов

При допуске ошибок каждая ошибка ( -1 балл)

4

Нанесение раствора, разравнивание и затирка поверхности

20 баллов

При допуске ошибок каждая ошибка ( -1 балл)

5

Отклонение от вертикали и горизонтали

Одно-два отклонения на 1.0 квадратный метр поверхности.

Не более 2 мм.

20 баллов

Отклонение более 5 мм

(-5 баллов)

6

Уборка рабочего места и инструмента

5 баллов

При допуске ошибок каждая ошибка ( -1 балл)

Итого

75 баллов

По окончанию Олимпиады жюри подводит итоги. Награждение.

Тесты для теоретической части

Дляоштукатуривания поверхности фасада используют

А. известково-гипсовый раствор;

Б. цементно-гипсовый раствор;

В. гипсовый раствор;

Г. цементный раствор

Толщина штукатурного слоя высококачественной штукатурки равна

А. 10 мм;

Б. 15 мм;

В. 20-30 мм;

Г. 40-50 мм

Растворонасос – это…

А. механизм для нанесения раствора;

Б. механизм для подачи свежего воздуха;

В. механизм для затирки штукатурки

Наружный угол – это…

А. лузг;

Б. усенок;

В. фаска

Высококачественная штукатурка состоит из…

А. из трех слоев;

Б. из двух слоев;

В. из четырех слоев;

Г. из одного слоя

Для нанесения раствора на поверхность применяют…

А. уровень;

Б. отвес;

В. бучарда;

Г. штукатурная лопатка

Контрольно-измерительный инструмент – это…

А. уровень;

Б. сокол;

В. бучарда;

Г. штукатурная лопатка

На деревянных поверхностях для создания шероховатости делают…

А. насечки;

Б. выборку швов;

В. набивают дрань;

Г. смачивают водой

На кирпичных поверхностях для создания шероховатости делают…

А. насечки;

Б. выборку швов;

В. набивают дрань;

Г. смачивают водой

На бетонных поверхностях для создания шероховатости делают…

А. насечки;

Б. выборку швов;

В. набивают дрань;

Г. смачивают водой

11. Контрольно-измерительный инструмент – это…

А. отвес;

Б. сокол;

В. бучарда;

Г. штукатурная лопатка

12. Дляоштукатуривания поверхности печей используют…

А. известково-гипсовый раствор;

Б. цементно-гипсовый раствор;

В. глиняный раствор;

Г. цементный раствор

Для шероховатости на поверхность стен наносят насечки. Какой инструмент используют…

А. уровень;

Б. отвес;

В. бучарда;

Г. штукатурная лопатка

Выравнивающий слой штукатурки – это…

А. обрызг;

Б. грунт;

В. накрывка

Внутренний угол – это…

А. лузг;

Б. усенок;

В. фаска

Вспомогательные устройства при работе на высоте…

А. Леса;

Б. Форсунки;

В. Малки;

Г. Маяки

При механизированном нанесении раствора используют…

А. Леса;

Б. Форсунки;

В. Малки;

Г. Маяки

Раствор для кладки печей – это…

А. Гипсовый;

Б. Цементный;

В. Глиняный;

Г. Известковый

Для чего оштукатуривают поверхности

А. для выравнивания поверхности;

Б. для устройства карнизов;

В. для крепления каркаса;

Г. для укрепления арматуры

Смешанный раствор – это…

А. цементно-известковый;

Б. глиняный;

В. известковый;

Г. цементный

Инструмент для нанесения раствора – это…

А. отвес;

Б. уровень;

В. зубило;

Г. ковш

Инструмент для выборки швов в кирпичной кладке

А. отвес;

Б. уровень;

В. зубило;

Г. ковш

Инструмент для проверки ровности поверхности…

А. отвес;

Б. отрезовка;

В. зубило;

Г. ковш

Инструмент для нанесения раствора на поверхность…

А. отвес;

Б. отрезовка;

В. зубило;

Г. сокол

Приспособления – это

А. сокол;

Б. правило;

В. ковш;

Г. маяки

Ответы на тесты

номер вопроса

ответ

1

Г

2

В

3

А

4

В

5

В

6

Г

7

А

8

В

9

Б

10

А

11

А

12

В

13

В

14

Б

15

А

16

А

17

Б

18

В

19

А

20

А

21

Г

22

В

23

А

24

Б

25

Г

Итоговая ведомость результатов Олимпиады

п/п

Ф.И.О

участников Олимпиады

Теор.

этап

Практический этап

итог

тести

рова

ние

орга

низа

ция

раб.

места

при

гото

вле

ние

раст

вора

под

гото

вка

пов-

ти

раз

рав

нива

ние

раст-

ра

убор

ка

раб.

ме

ста

откл

от

вер

ти

ка

ли

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Итог

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Технология, труд
Конспект занятия по технологии, труду для 7 класса «Технологическая карта занятия "Провешивание поверхностей"»
Технология, труд
Технология, труд
Воспитание детей по технологии, труду для «Конспект занятия по квиллингу "Мое имя"»
Технология, труд
Конспект занятия по технологии, труду для дошкольников «Робот в гостях у ребят»
Технология, труд
Конспект занятия по технологии, труду для 1 класса «Работа с природным материалами. Аппликационные работы.»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь