ПРИНЯТ на заседании УТВЕРЖДЕН
методического совета приказом МАУ ДО «ЦВР»
от ____________г. от ___________ г. № ____
Протокол № __ Директор _____ М.В.Василевич
Календарно-тематический план
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Булавка»
группа № 2, 1 год обучения стартовый уровень на 2025-2026 учебный год
дата | тема | Колич. часов | задачи | Практическая работа | Формы аттестации/ контроля | Материалы, оборудование, дидактические пособия |
03.09.2025 | Вводное занятие «Осенний движ» | 2 | - познакомить с техникой безопасности - научить организовать свое рабочее место; | - игровой час (коммуникативные игры на сплочение коллектива); - зарисовка образцов изделий, подбор цвета, материала; | Собеседование. Наблюдение. | - образцы работ; |
06.09.2025 10.09.202513.09.202517.09.2025 20.09.2025 24.09.2025 27.09.2025 | «Азы вышивки». Занятие практикум | 7 | - познакомить с инструментами, закрепить технику безопасности.; - научить пользоваться иглой, нитью, пасмой, перенос эскиза на фетр; - изучение техники, видов швов; - знакомство с терминологией, значением, условными обозначениями; - научить выполнять простейшие швы; - познакомить с применением вышивки; | - вышивка швов, закрепка, узел; - пошив простейшей броши «Одуван»; - практическая работа со схемой, перенос рисунка на ткань; - вышивка «Травушка», знакомство и освоение швов (стебельчатый, обмёточный, французский узелок) | Приложение №1 Тест «Ручные швы» Анализ работы «Одуваны» | - презентация, PDF файл с этапным выполнением работы; - нить «Мулине», игла, ножницы. |
01.10.2025 04.10.2025 08.10.2025 11.10.2025 15.10.2025 18.10.2025 | Иглы. Виды и применение игл. Материаловедение. Инструменты и оборудование. «Травушка» | 6 | - закрепить правила безопасности труда на занятиях; - познакомить с видами игл, применение; - изучить основные виды ткани и техники вышивки; - познакомить, изучить технические навыки вышивки (швы свободной вышивки, «вперед иголка», «цепочкой») | - формирование вышивки в изделие (сборка шкатулки); - выполнение практической работы «Ручные швы» | Приложение №2 Практическое задание для проверки умений и навыков «Ручные швы» Анализ творческой работы «Травушка» | - видео обзор материала; - карандаш, маркеры, копирка, бумага, ножницы; - нить «Мулине», игла, ножницы; - фетр, лен, пяльцы. |
22.10.2025 25.10.2025 29.10.2025 01.11.2025 05.11.2025 | Основы вышивки, виды, техники. Материаловедение. Нитки для вышивки. | 5 | - развивать навыки самостоятельности; - изучить свойства и технические характеристики ниток, ткани; - познакомить с видами ручной вышивки; - научить работать по образцу; -научить переносить эскиз на ткань. | - зарисовка схематического рисунка, перенос на фетр; - вышивка элементов декора «Гусь». | - анализ выполненной работы; участие в творческом конкурсе «Осенние мотивы» | - образцы работ, схемы; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы; - фетр, лён, пяльцы. |
08.11.2025 12.11.2025 15.11.2025 19.11.2025 22.11.2025 26.11.2025 29.11.2025 | Терминология, чтение схем. Кройка и перенос выкройки. Игольница «Мухомор». | 7 | - научить переносить выкройку на фетр; - познакомить с терминологией; - закрепить навыки выполнения шов вперед иголкой, обметочный, шов «назад иголкой». | - пошив броши «Мухомор»; - пошив броши «Лиса» | - викторина; | - образцы работ, схемы, журналы; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы; - фетр, пяльцы. |
03.12.2025 06.12.2025 10.12.2025 13.12.2025 17.12.2025 20.12.2025 | Сувенирная продукция. Техника основных швов. Пошив сувенира «Слон» Обучение в сотрудничестве | 6 | - научить самостоятельно планировать и достигать результата, рассчитывать время - научить самостоятельно составлять выкройку, схему броши, просчитывать расход материала; - познакомить с декоративными швами | - пошив сувенира «Слон» - творческая мастерская с родителями «Зазеркалье» | - анкетирование; - анализ работы; участие в творческом конкурсе «Народные узоры» | Видео обучение Презентация - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы, бусины; - фетр, пяльцы. |
24.12.2025 27.12.2025 31.12.2025 | Технический рисунок. Составление схемы, подбор материалов и цвета. | 8 | - научить составлять схему изделия, просчитывать материал для пошива; - закрепить технические навыки вышивки швы свободной вышивки, «вперед иголка», «цепочкой»; «за иголку»; - обучить изготовлению узоров на различных предметах в технике гладь; - воспитывать взаимопомощь, добросовестность; | - пошив изделия на выбор (Щелкунчик, герои сказок); - чтение технологических карт - кройка и перенос выкройки; - работа по схемам, чтение технологических карт. | Анализ работы. Участие в конкурсе «Мастерская снежинок» | Презентация - карандаш, копирка, шаблон; - набор ниток «Мулине», игла, ножницы. - лён, пяльцы. |
10.01.2026 14.01.2026 17.01.2026 | Материаловедение. Ткани как база для вышивки и декора, шов назад иголкой. | 3 | - освоить аппликацию в вышивке; - способствовать развитию художественно-эстетического вкуса; - воспитывать самостоятельность, | - перенос узора на ткань, вышивка разных стежков. | Работа по схемам, картам - беседа, опрос. | - образцы работ, образцы тканей, нитей, игл; - фетр, лен, пяльцы. |
21.01.2026 24.01.2026 28.01.2026 31.01.2026 | Декор. Использование вышивки в элементах одежды. Занятие практикум | 12 | - способствовать развитию творческих способностей - фантазии, образного мышления; - научить достигать результата при пошиве изделия; - закрепить навыки пошива декоративных швов; | - пошив изделия с применением объёмной аппликации (оформление кармана в технике гладь, применение различных швов); - конкурс творческих работ. | Приложение №2 Материаловедение. Инструменты. | - образцы работ, схемы, карты; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы. |
Пайетки, бусины, бисер. Технология развития критического мышления (прием «взаимоопрос») | 10 | - способствовать развитию творческого воображения, - научить применять различные швы в изделиях; - изучить различные техники оформления шва пайетками, бусинами; - расширить представление о техниках выполнения художественных швов; | - пошив броши «Снежинка» применение различных швов, материала. | Анализ творческой работы Приложение №3 «Ручные стежки и швы на их основе» | - видео обучение; - фетр, лен, пяльцы; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы. | |
Канитель, виды канители. | 10 | - способствовать достижению цели на занятии; - научить планировать и рассчитывать материал для изготовления изделия; - воспитывать дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу; | - пошив изделия с применением канители (технологическая карта). | Анкетирование. | - презентация, образцы материала, работ. - карандаш, копирка, шаблон; - моно нить, игла, канитель, ножницы; - фетр, лен, пяльцы. | |
Инструменты. Безопасность. Схемы, условные обозначения. | 4 | - практиковать и применять полученные навыки вышивки в изделии; - самостоятельная проработка деталей, элементов броши. - соблюдать правила безопасности при работе с инструментами; | - выполнение практической работы | Выставка. Приложение №4 «Инструменты и оборудование» | Плоскогубцы, круглогубцы, ножницы, горячий клей, сниппер, ножницы – зигзаг. - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы. | |
Вышивка смешанная техника. Орнамент | 4 | - воспитывать стремление к познанию себя и других людей; - учить создавать эскиз и воплощать замысел, просчитывать затрату материалов; - обучить различным техникам вышивки и применению их при пошиве изделия; - развивать умения зарисовки изделия; | - пошив броши по схеме (орнамент на изделии по замыслу); - перенос элементов узора «Гжель» на ткань, оформление в брошь, декор элементов одежды | Опрос | - технологические карты, схемы, образцы; - фетр, лен, пяльцы; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы. | |
Крепление и обработка шва для застежки. | 8 | - способствовать проявлению инициативности; - воспитывать дисциплинированность; - воспитание восприимчивости к разным видам искусства, ориентации на творческое самовыражение, реализацию своих творческих способностей в искусстве; - познакомить детей с культурными традициями многонационального народа Российской Федерации | -практическая работа: обработка края, застежки. | Практическая работа №1 | - виды застежек (образцы), схемы крепления ; - презентация; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы; - застежка; - фетр, пяльцы. |
Творческая мастерская «Весенние мотивы» пошив браслета | 24 | - научить работать по эскизу, образцу, рассчитывать расположение вышивки на изделии; - воспитывать усидчивость, проявление терпения, доводить работу до запланированного результата. | - пошив браслета (смешанная техника). | Анкетирование | - образцы работ, схемы, журналы; - карандаш, копирка, шаблон; - фетр; - нить «Мулине», игла, ножницы; - фетр, пяльцы. | |
Знакомство с профессией. | 4 | - развивать интерес к профессиональной деятельности; - познакомить с основами профессиональной деятельности вышивальщицы; - научить самостоятельно разрабатывать эскизы работ. - формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда. | - творческая мастерская, пошив броши «Россия». | Мини – выставка среди обучающихся. | презентация |
группа № 1, 2 год обучения базовый уровень на 2024-2025 учебный год
дата | тема | Колич. часов | задачи | Практическая работа | Формы аттестации/контроля | Материалы, оборудование, дидактические пособия |
04.09.2025 | Вводное занятие. «Азбука рукоделия» | 2 | - изучить основные правила колористики (цветовой круг); - развивать навыки чтения схем, условных обозначений; | - игровой час (коммуникативные игры на сплочение коллектива); - зарисовка образцов изделий, подбор цвета, материала; - рисование на спиле. | - собеседование; - анкетирование. | инструменты и оборудование; - акриловые краски, кисть; спил, карандаш. |
06.09.2025 11.09.2025 13.09.202518.09.2025 20.09.2025 25.09.2025 27.09.2025 02.10.2025 | Технический рисунок. Особенности работы, схемы, условные обозначения | 16 | - закрепить умения зарисовки изделия; - закрепить навыки переноса выкройки на фетр; - научить придавать форму изделию используя изолон, проволоку; - практиковать навыки художественной и классической глади; - научить обрабатывать край броши пайетками, бисером, «царским швом»; - закрепить умение вживлять цвета нити в работу, придавать объем; - изучить способы крепления застежки»; - научить анализировать проделанную работу. | - составление схематического рисунка; - тестирование «Условные обозначения, инструменты»; - расчёт материала на изделие, составление плана работы; - перенос выкройки на фетр, запяливание ткани; - вышивка элементов художественной гладью; - придание объема работы «Мухомор»; - презентация полученной работы. | - тестирование; - анализ работ учащихся. | - журналы «Рукоделие, Леонардо»; - фетр, пяльцы; - нить «Мулине», игла, ножницы, - маркер, шаблон, застежка, клей наполнитель. |
04.10.2025 09.10.2025 | Знакомство с профессией. | 4 | - расширить представления о профессии «Вышивальщица»; - развивать интерес к искусству, художественной культуре народов России, культурному наследию; - научить задавать вопросы, поддерживать интересы собеседника. | - тестирование; -перенос на ткань по шаблону, пошив игольницы «Сапожок» | - творческая мастерская | - презентация; - нить, игла, ножницы, маркер, шаблон. |
11.10.2025 16.10.2025 18.10.2025 23.10.2025 25.10.2025 30.10.2025 | Текстильная бижутерия и аксессуары. Декоративные швы. Брошь «Подарёнок» Брошь «Книга» | 8 | - изучить техники пошива изделий; - углубить знания о видах и материалах, используемых в бижутерии; - научить заправлять нить для вышивки разными способами, - научить правильно крепить застежку (булаву); | - схематический перенос рисунка на ткань; - этапное составление эскиза; - пошив изделия с применением микса (вышивка пайетками, бисером, стеклярусом); - пошив броши по технологической карте, использование декоративных швов в работе. | - конкурс выполненных работ, Участие в творческом конкурсе «Осенние шедевры» | Чек лист «Виды швов», «Азбука рукоделия» PDF файл с этапным выполнением работы - нить «Мулине», игла, ножницы, шаблон, маркер. |
01.11.2025 06.11.2025 08.11.2025 13.11.2025 15.11.2025 20.11.2025 22.11.2025 27.11.2025 29.11.2025 | Анималистическая брошь. Разработка и составление схемы, подбор материала, описание. | 12 | - изучить правила подсчета материала; - изучить технология этапной сборки броши; - закрепить умения применять различные швы и материалы; - научить пришивать стразовую цепь и цапы в оправе, обрабатывать край изделия | - разработка и составление схемы, подбор материала; - расчет необходимого материала, составление плана (этапности) работы; - пошив броши с использованием канители, стразовой цепи, цапов и риволи; - крепление застежки, обработка края. | - анализ работы; - презентация изделия. | Технологические карты, схемы, образцы выполненных работ - моно нить, игла, ножницы, - бусины, клей застёжка, маркер, шаблон. |
04.12.2025 06.12.2025 11.12.2025 13.12.2025 18.12.2025 20.12.2025 25.12.2025 27.12.2025 | Брошь «Именная» Основы материаловедения. Наглядный метод. Технология развития критического мышления (прием «ассоциация») | 14 | - изучение свойств и техник обработки при пошиве броши из замши, кожи, фетра; - изучить технологию применения смешанной техники в изготовлении броши; - научить составлять схему по замыслу и переносить на фетр; | - самостоятельная работа при разработке схемы, подбор материала; - перенос эскиза на фетр, вышивка; - создание и пошив броши по заданной схеме, применение разнообразного материала на свой выбор; - склеивание, крепление застежки, обработка края изделия. | - презентация работы, опрос. | - схемы, образцы выполненных работ PDF файл с этапным выполнением работы; - нить «Мулине», игла, ножницы. |
«Портретная брошь» - многослойная аппликация. | 10 | - научить комбинировать техники многослойной аппликации, наложения швов в объемной вышивке; - воспитывать дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу; — уважения к художественной культуре народов России, мировому искусству, культурному наследию; | - знакомство, просмотр образцов, сравнение изделий, особенности выполнения броши; - создание, прорисовка, составление схемы изделия; - пошив и разработка авторской броши. | - беседа, обсуждение. | -технологические карты, схемы, образцы выполненных работ PDF файл с этапным выполнением работы; -нить «Мулине», игла, пяльцы, сниппер, бисер; |
История орнамента. Декор. Виды, техники вышивки. Технология парных коммуникаций | 10 | - знакомство с техникой построения орнамента; - научить соблюдать правила сочетания цветовой палитры; - научить применять и переносить орнамент используя канитель, бусины, бисер; | - прорисовка орнамента «Гжель» на спиле, - составление орнамента, схемы, перенос задуманного на изделие. | - практическая работа; - творческая мастерская всей семьей «Подарок под новый год» | А.П.Степанова «Теория Орнамента» -схемы, образцы; - фетр, пяльцы; - карандаш, копирка, шаблон; - нить «Мулине», игла, ножницы. | |
Тренды в вышивке. Обзор вышивки модных домов. Самостоятельный поиск нового | 4 | - изучить, познакомить с основными направлениями в мире моды; - познакомить и изучить историю и теорию моды; - научить разрабатывать эскизы и технические рисунки для дальнейшей вышивки, учитывая цветовую гамму; | - обработка края изделия различными способами; - применение современных техник обработки изделия в своей практике (обмен идеями, знаниями); - составление эскиза, подбор материала, цвета. | - викторина Брошь по замыслу Мастерская «Сувенир» | - журнал «Рукоделие- Леонардо»; - маркеры, карандаш, бумага, копирка. | |
Брошь «Насекомые». | 16 | - научить применять полученные умения при пошиве изделия; - научить элементам каркасной вышивки; - познакомить, освоить способы; закрепления бусин, обхват бусин; - закрепить правила безопасности при работе с терм клеем, кусачками, проволокой; - воспитывать взаимопомощь. | - составить свой эскиз; - перенос эскиза на фетр, подборка материала (бисер, бусины, пайетки) - вышивка насекомого, применение различных техники вышивки (по выбору); | - анализ работы | - PDF файл с этапным выполнением работы; - фетр, пяльцы; - карандаш, шаблон; - мононить, игла, ножницы. | |
Брошь – цветок. «Кактус». | 12 | - научить самостоятельно работать по схеме; - закрепить умения переносить эскиз на фетр; - проявлять терпение и доводить начатое дело до конца; - воспитывать дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу. | - пошив броши по схеме, самостоятельная обработка края, застежки; - перенос выкройки, сшивание элементов броши, обработка края бисером. | - выставка готовых работ. Творческая мастерская «Кактус» | технологическая карта, шаблон, PDF файл с этапным выполнением работы; - бисер, игла, шаблон, ножницы; | |
Брошь «Фламинго», «Орёл» Практический метод (выполнение упражнений) | 4 | - научить пришивать пайетки разными способами (3); - познакомить и применять тамбурный шов, шов в раскол, петельчатый шов; - закрепить навыки работы с инструментами, умение комбинировать и сочетать материалы; - закрепить навыки работы по технологической карте. | - вышивка броши, применение изученных швов в изделии Брошь «Альпака» - шов Французский узелок, турецкий шов | - практическая работа. | -PDF файл с этапным выполнением работы; - бисер, игла, шаблон, ножницы; |
Аппликации в вышивке. Оформление элементов одежды вышивкой. Практический метод (выполнение упражнений) | 16 | - обучить правилам сочетания цветов; - способствовать проявлению инициативности; - закрепить навыки применения различных швов в вышивке; - воспитание восприимчивости к разным видам искусства, ориентации на творческое самовыражение, реализацию своих творческих способностей в искусстве; | - вышивка на элементах одежды (карман), применение апликации в вышивке. - перенос готовой схемы, самостоятельная подборка цветовой гаммы и фактурной нити. | - конкурс работ среди обучающихся; - презентация итога работы. | -образцы работ, схемы, чертежи, шаблоны; - фетр, нити, ножницы, игла; - копирка, шаблон, карандаш; | |
Брошь «Изюминка». | 4 | - научить работать в сотрудничестве; - воспитывать терпимость, взаимопомощь; - воспитывать стремление к познанию себя и других людей; | - творческая мастерская с родителями, пошив броши. | - анализ работы. | PDF файл с этапным выполнением работы; - фетр, нити, ножницы, игла. | |
Творческая мастерская «От идеи – к делу!» Поисковый и практический метод обучения | 10 | - способствовать проявлению интереса к выбору профессии; - изучить технику объемной вышивки с применением шнура, сутажа; - воспитание восприимчивости к разным видам искусства, ориентации на творческое самовыражение, реализацию своих творческих способностей в искусстве; | - пошив броши по задумке, использование освоенных техник; -применение дополнительных элементов декора, презентация выполненной работы, обоснование выбранных техник. | - анкетирование; -практическая работа. | - плоскогубцы, круглогубцы, ножницы, горячий клей, ножницы – зигзаг; - сутаж, шнур; - фетр, нити, ножницы, игла. | |
«Мир науки вокруг меня» - проектная деятельность | 16 | - научить самостоятельно находить информацию; - познакомить и выполнить проект соблюдая требования к написанию и составлению; - развивать интерес к искусству, художественной культуре народов России, культурному наследию. | - защита проекта в объединении; - посещение музея. | - защита творческого проекта в группе. | - презентация; - работы обучающихся; | |
«Твори! Выдумывай! Пробуй!» - итоговое занятие. | 2 | - воспитывать дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу; | - подведение итогов обучения | Подведение итогов обучения. Выставка работ учащихся. |
Готовые изделия на конец обучения:
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | |
1 год обучения | брошь – «Одуван», заколка «Школа» | «Мухомор» | «Лиса» | снегирь – заколка, | Брелок | дятел | подснежники | Оса, шмель | Разнотравье гладью |
2 год обучения | Мухомор - объемный | Объемная вышивка – «Лисенок» | Брошь - книга | Заколка обьемная вышивка «Снегирь» | Индивид. работа | Кактус | Цветы по задумке | Жук, бабочка | Декор одежды карман |
