План-конспект урока по теме «Рисуем фигуру человека»

Белугин Юрий Аркадьевич

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодёжи»

(ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ»)

Педагог дополнительного образования

План-конспект урока по теме «Рисуем фигуру человека»

Цель:научить изображать фигуру человека посредством графики с натуры.

Задачи:

Обучающая:

- научить правильно выполнять зарисовки фигуры человека с учетом пропорций.

- обучить основам рисования с натуры.

 Развивающая: 

- развить теоретические основы и практические навыки изображения фигуры человека в статике, соблюдая пропорции;

- развивать глазомер, ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную активность.

Воспитательная:

- воспитывать у учащихся интерес к изучению пластики человека;

- эстетически воспитать учащихся через знакомство с графическим наследием выдающихся художников прошлого, ролью рисунка в их творчестве, воспитывая уважительное отношение к труду художников.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование для учащихся: мольберты, бумага (формат А3 и А4), карандаши различной мягкости, ластик, работы из методического фонда.

Оборудование для преподавателя: компьютер, проектор, экран, мольберт, бумага, карандаш, ластик.

Структура урока:

1. Организационный момент - 5 мин

2. Изучение нового материала – 35 мин

3. Практическое выполнение работы – 30 мин

4. Рефлексия – 15 мин

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие; проверка готовности учащихся и кабинета к уроку;

2. Введение в тему урока 

Чтобы правильно нарисовать человека, пусть во весь рост или только наполовину, стоячим, сидячим или в движении, в первую очередь необходимо знать пропорции различных его частей.

В случае, когда художник рисует человека без знаний и определений размеров, рисунок заранее обречён на неудачу. Каждый раз, когда вы садитесь за работу над вашим изображением - в первую очередь необходимо вымерить все пропорции и размеры.

Пропорции (лат.proportio – соотношение, соразмерность) – это соотношение величин художественного произведения между собой, а также соотношение каждой отдельной части с произведением в целом.

Слово «пропорция» было введено в употребление в I в. до н.э. древнеримским оратором Цицероном, который перевёл на латинский язык платоновский термин «аналогия», обозначающий “соотношение”.

За историю существование человечества художники разных эпох стремились познать закономерности пропорций человеческого тела.

Первые изображения человека относятся к каменному веку. Первобытные художники в изображении человека шли по пути от реализма к стилизации и схематичности.

Древний Египет. В древнем Египте рисунок человеческой фигуры, которая была изображена стоящей прямо, лицом вперед, и тело этой фигуры было разделено параллельными горизонтальными линиями на 21 равную часть. Единицей измерения служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра, фигура разделена на 19 равных частей при этом 2 части приходятся на традиционный головной убор.

За основу деления в египетской системе служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра.

Однако система пропорции древнего Египте была составлена без учета характерных особенностей фигур детей и подростков. Поэтому художники изображали мужские, женские и детские фигуры по одному канону, делая одних крупнее, а других мельче.

Эпоха античности. Художники Древней Греции изображали систему пропорций, которая символизировала равновесие знаний, чувств и силы. Эта система пропорций получила название «золотое сечение». Сущность «золотого сечения» состоит в том, что сумма двух величин изображаемого предмета относится к большей величине так же, как большая величина относится к меньшей. В целых числах «золотое сечение» выражается как такие отношения: 5:3; 8:5; 13:8; 21:13; и.т.д.

Эпоха Возрождения. Период всплеска научной мысли. Изучение анатомии позволило художникам правдиво изображать человеческое тело.

Леонардо да Винчи беря за основу опыт древних, разработал оригинальную систему пропорций человеческого тела, которая художественно и наглядно показывает пропорциональную закономерность частей человеческого тела.

«Витрувианские» пропорции.

«Витрувианский» человек был создан Леонардо да Винчи для определения пропорций (мужского) человеческого тела, как оно описано в трактатах античного римского архитектора Витрувия, который написал следующее про человеческое тело:

длина от кончика самого длинного до самого низкого основания из четырёх пальцев равна ладони

ступня составляет четыре ладони

локоть составляет шесть ладоней

высота человека составляет четыре локтя (и соответственно 24 ладони)

шаг равняется четырём локтям

размах человеческих рук равен его высоте

расстояние от линии волос до подбородка составляет 1/10 его высоты

расстояние от макушки до подбородка составляет 1/8 его высоты

расстояние от макушки до сосков составляет 1/4 его высоты

максимум ширины плеч составляет 1/4 его высоты

расстояние от локтя до кончика руки составляет 1/4 его высоты

расстояние от локтя до подмышки составляет 1/8 его высоты

длина руки составляет 2/5 его высоты

расстояние от подбородка до носа составляет 1/3 длины его лица

расстояние от линии волос до бровей 1/3 длины его лица

длина ушей 1/3 длины лица

Так же одним из видных деятелей эпохи возрождения, который стремился научно обосновать систему пропорций, был Альбрехт Дюрер. Одним из его наиболее значительных трудов, стал труд о пропорциях человека, в котором стремясь к научному обоснованию темы, Дюрер приложил к текстам большое количество рисунков, схем и чертежей.

Пропорции человеческого тела.

Разделение тела на 7 1/2-кратную длину головы является измерение, основанное на 8-кратной длине головы, так как в этом случае на тело просто семь раз отмеряется длина головы, как это изображено на рисунке.

Одной из самых важных точек при разделении на восемь частей, соответствующих длине головы, является конец четвертой части, намечающей границу между туловищем и нижними конечностями и определяющий также половину длины тела.

Второй отрезок намечает выступающие точки грудной железы, третий отрезок - пупок, четвертый – лонное сращение, пятый - середину бедра, шестой - нижнюю границу колена, седьмой - середину большеберцовой кости, восьмой отрезок доходит до земли. Верхние конечности доходят при выпрямленном положении тела приблизительно до середины бедра.

При изучении пропорций тела можно учитывать лишь средние размеры, наиболее часто встречающиеся в жизни. Бывают как высокого, так и низкого роста люди.

При измерении пропорций тела большое значение имеет обстоятельство, какую часть тела мы принимаем за единицу измерения. В качестве единицы измерения очень хорошо подходит голова.

Возрастные изменения пропорций тела человека.

Разница в строении тел младенца и взрослого человека достаточно очевидна, однако происходящие из года в год изменения трудноуловимы. С первого взгляда может показаться, что шестилетний и двухлетний ребенок вообще ничем не различаются. На самом деле существует целый ряд отличий, которые должны учитываться.

Новорожденный отличается от взрослого человека относительно короткими конечностями, большим туловищем и большой головой. Высота головы новорожденного составляет 1 к 4 длины туловища, у ребенка 2 лет— 1/5, 6 лет—1/6, 12 лет—1/7 и у взрослых — 1/8. С возрастом рост головы замедляется, а рост конечностей ускоряется. До начала периода полового созревания половые различия в пропорциях тела отсутствуют, однако в период полового созревания у юношей конечности становятся длиннее, туловище короче, а таз уже, чем у девушек.

Можно отметить три периода различия пропорций между длиной и шириной тела: от 4 до 6 лет, от 6 до 15 лет и от 16 лет до взрослого состояния. Рост ребенка измеряется не в единицах высоты головы взрослого человека, а в единицах высоты головы, характерной для его собственного возраста.

Мужская и женская фигура.

Отметим основные пропорциональные закономерности фигуры взрослого мужчины среднего роста. Высота головы составляет 1/ 7,5—8, ширина плеч приблизительно 1/4, а ширина таза 1/5 общей высоты фигуры, лонное сочленение делит ее пополам, колени помещаются на половине высоты ноги, пальцы опущенной руки доходят до середины бедра.
Голова высокого мужчины достигает более 1/8 части его роста, а голова низкого мужчины относительно больше и составляет лишь 1/7 часть. Длина туловища менее подвержена индивидуальным изменениям, чем длина ног, поэтому у высоких людей обычно ноги относительно длиннее, а у низких — короче.

По сравнению с мужчинами женщины имеют меньший рост, относительно более длинное туловище и короткие ноги, более широкий таз и узкие плечи, меньший размер головы, кисти руки и следка ног.

3. Практическое выполнение работы.

Сегодня мы будем выполнять только построение фигуры человека, потому что мы только учимся рисовать. Я буду показывать на доске как рисовать человека и его пропорции. Скажите, как мы возьмем лист?
Вертикально, т.к. это наиболее удачное расположение для изображения фигуры тела человека. Мы можем взять и горизонтально лист, но тогда придется рисовать 2-х людей и меньших по росту. А наша задача нарисовать одного человека и крупно. Теперь вместе приступим к работе, вы на листах, я на доске. Сначала проведем на листе осевую линию, чтобы человек стоял ровно, ни косой, ни кривой был. Затем отметим верхнюю и нижнюю границу, делим осевую линию на 8 равных частей, наметим размер головы в верхнем отрезке.

Измеряем сколько голова укладывается до выступающих точек груди, пупка, таза, колен, а так же ширину плеч, длину рук. После того как мы наметили опорные точки, приступаем к схематичному рисунку фигуры человека.

Посмотрите на доску. Схематичный рисунок фигуры человека, воспроизведенный справа, демонстрирует крайне важный принцип рисования - человеческое тело состоит из простых и объемных форм. Обобщенная форма представляет тело в его больших, главных объемах. Все отвлекающие элементы опущены. Рассматривайте форму фигуры так, как если бы она была вырезана из куска древесины; это объемная, трехмерная форма. В данном рисунке форма разъята, чтобы подчеркнуть разницу ее составляющих. Они включают голову и шею; верхнюю и нижнюю части торса; предплечья и кисти; верхние и нижние части ног. 
Сравните схему с фотографией живой натуры слева. Заметьте, что и натура и основные формы на схеме близки по массе и строению; имеют одинаковое соединение частей. И в натуре, и на схеме, шея, руки, ноги и торс представлены в виде существенно видоизмененных цилиндров. Голова, в основном, - это простая сфера. Кисти рук можно свести до прямоугольных форм, в то время как ступни - до комбинации конуса и параллелепипедов. 
Очень важно с самого начала взглянуть на тело в контексте этих элементарных, геометрических форм, дающих общее представление о деталях и расположении их в соответствии с верными пропорциями. 
Вы можете на время забыть о волосах и чертах лица, а также о более изысканных линиях, образованных костной и мышечной структурами. Когда вы должным образом научитесь видеть и рисовать большие формы, проблем с моделировкой деталей у вас почти не будет. 
Продолжаем наш рисунок. Схематически намечаем шею, грудную клетку, таз, руки и ноги. Самостоятельное выполнение работы учениками. Ученики работают по образцу с консультацией преподавателя

4. Подведение итогов.

 Сравнение результатов работ с выполненными работами под руководством преподавателя. Выявление ошибок и пути их исправления.