«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Что должны знать и уметь дети:
Считать до 10 в прямом и обратном порядке;
Умеет сравнивать рядом стоящие числа;
Знать цифры от 0 до 9;
Уравнивать неравные группы предметов двумя способами (удаление и добавление единицы);
Знать порядковый счёт;
Уметь устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами разной длины (высоты, ширины, толщины);
Делить предмет (лист бумаги, лента, круг, квадрат и т.д.) на несколько частей;
Называть части, полученные от деления;
Знать, что целый предмет больше части, а часть меньше целого;
Различать овал и прямоугольник;
Иметь представление о том, как из одной формы сделать другую;
Понимать смысл пространственных отношений (вверху-внизу, впереди-сзади, слева-справа, между, рядом с, около);
Уметь ориентироваться на листе бумаги;
Знать, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ
Дети должны:
Иметь представление о предметах, облегчающих труд человека в быту;
Иметь представление о предметах, создающих комфорт;
Определять материалы, из которых изготовлены предметы, характеризовать свойства и качества предметов;
Иметь представление, что предметы имеют прошлое, настоящее, будущее.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СОЦИАЛЬНЫМ МИРОМ
Дети должны иметь представление:
Об учебных заведениях, цирке, музее, библиотеки и т.д;
О деньгах, их функциях;
О различных профессиях;
О достопримечательностях, культуре, традициях родного края, о людях, прославивших свой край;
О том, что Россия – огромная, многонациональная страна, со своей столицей, флагом, гербом, гимном;
О Российской армии;
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МИРОМ ПРИРОДЫ
Дети должны иметь представление:
О деревьях, кустарниках и травянистых растениях;
О домашних животных, их повадках, зависимости от человека;
О диких животных, птицах, пресмыкающихся, насекомых;
О том, как человек использует воду, песок, камни, глину;
О значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений;
О том, как животные готовятся к зиме;
О съедобных и несъедобных грибах.
«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Что должны знать и уметь дети:
Следить за чистотой тела, опрятностью одежды, причёски;
Чистить зубы, закрывать нос и рот платком при чихании и кашле;
Соблюдать культуру еды;
Аккуратно и быстро одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в шкафу;
Заправлять постель;
Иметь представление о труде взрослых, результатах труда, его общественной значимостью;
«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Дети должны уметь:
Подбирать существительных к прилагательным;
Подбирать слова с противоположным значением;
Уметь различать на слух и произносить согласные звуки: с-з, с-ц, ш-ж, ч-ц, с-ш, ж-з, л-р;
Уметь определять место звука в слове (начало, середина, конец);
Уметь составлять простые и сложные предложения;
Уметь связно, последователь, выразительно пересказывать сказки, рассказы;
Уметь рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины, составлять рассказ по картинке;
Уметь составлять рассказы творческого характера
ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Дети должны уметь:
Производить анализ слов различной звуковой структуры;
Выделять словесное ударение и определять его место в структуре слова;
Качественно характеризовать выделяемые звуки (гласные, твердый согласный, мягкий согласный, ударный гласный, безударный гласный звук), правильно употреблять соответствующие термины
Дети, как ни странно, также испытание.
Дети, как деревья, сами не растут.
Им нужна забота, ласка, понимание.
Дети – это время, дети – это труд.
Памятка для родителей
«Что должен знать
ребёнок 5-6 лет?»
Подготовили:
Быкова Л.А.,
Смирнова Е.Н.
