Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 23»
Паспорт мини-музея
«Деревянные игрушки»
Выполнили: Исламова Ф.Х
Гиниятова Л.Ф
Верхняя Пышма -2025
Название мини-музея:« Деревянные игрушки»
Профиль музея:
Познавательный, игровой.
Участники: Дети первой младшей группы «Гномик» 2-3 года, родители и воспитатели.
Цель:
Познакомить детей и родителей со способами игровой деятельности детей с деревянными игрушками.
Задачи:
Знакомство детей с народными промыслами.
Совершенствовать сенсорное развитие и мелкую моторику рук у детей.
Способствовать игровой деятельности ребенка, познавательной активности, развитию творчества, исследованиям и экспериментированию с игрушкой.
Воспитывать заботливое отношение к экспонатам.
Принципы деятельности мини-музея:
Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.
Принцип опоры на интересы ребенка.
Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.
Принцип наглядности.
Принцип последовательности.
Принцип сотрудничества и взаимоуважения.
Оформление мини-музея:
Все экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей.
Экспонатымини-музея располагаются в доступном для детей месте.
Пояснительная записка:
Игрушка – это часть культуры народа. Она возникла давно вместе с человеческим обществом. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушек, предназначенных для игры ребенка. Поэтому, мастера-игрушечники вкладывают в образ игрушки всю свою фантазию, выдумку и изобретательность. Интерес к игрушке у детей дошкольного возраста устойчивый
Деревянная игрушка имеет огромное значение в воспитании всестороннего развитого человека. Она самобытна, интересна. История деревянной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие.
Актуальность:
Мини-музеи в детском саду являются одним из средств развития познавательной, творческой активности детей, приобщая их к искусству. Через использование средств музейной педагогики решаются задачи социализации, реализуется
принцип интерактивности – приобретение детьми опыта личного соприкосновения с реальностью истории и культуры через предметный мир.
В настоящем музее трогать ничего нельзя, а в нашем мини-музее содержатся экспонаты, которые можно трогать, рассматривать и, конечно, с ними можно играть! И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей.
Здесь можно поиграть с любой деревянной игрушкой.
Создание такого мини-музея в группе помогает формировать у детей интерес к деревянным игрушкам, способность к эстетическому восприятию, расширяет представления об окружающем мире.
Деревянная игрушка – это игрушка развивающая, вобравшая в себя игровую культуру многих поколений. Она и эстетически привлекательна, и эмоционально комфортна, и многофункциональна.
Несмотря на кажущуюся простоту, деревянная игрушка заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить радующий, положительный результат, поднимающий по ступенькам развития.
Игры с деревянными игрушками развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.
Предполагаемыйрезультат:
Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества.
Пополнение и активизация словаря.
Дети активно проявляют интерес к деревянным игрушкам, исследуя их и экспериментируя с ними.
Деревянные игрушки обогащают чувственный опыт детей в разных видах деятельности.
Деревянные игрушки формируют представления о простейших связях между предметами ближайшего окружения.
Деревянные игрушки формируют интерес к эстетической стороне окружающей действительности.
Деревянные игрушки способствуют активной игровой деятельности ребенка.
Разделы и экспонаты мини-музея:
Хранитель музея-«Буратино»
Театр:
Театр ложек по сказке «Репка».
Настольный театр по сказке «Репка».
Настольный театр по сказке «Курочка Ряба».
Театр – матрёшка по сказкам «Три медведя», «Репка», «Курочка Ряба».
Игрушки для самостоятельной деятельности:
Конструктор.
Машинка.
Забивалочка.
Вкладыши.
Игра с прищепками.
Игрушки – забавы:
Птички на дереве.
Курочки.
Дергунчики (клоун, заяц).
Волчок.
Жираф.
Неваляшка.
Музыкальные инструменты:
Дудочка.
Свистульки.
Трещотка.
Развивающие игрушки:
Матрёшки.
Пирамидки.
Лабиринт.
Бусы.
Цветные столбики.
Шнуровка.
Игра «Божьи коровки».
Этапыработы:
1.Этап (информационный)подготовительный
Выбор темы, места размещения.
Подбор экспонатовдля мини– музея.
Подбор картинокдля альбомов«Весёлые матрёшки», «Деревянные игрушки».
Подбор стихов для альбома «Стихи про игрушки».
Оформлениемини–музея«Деревянная игрушка» вместе с родителями.
Взаимодействиесродителями:
Сборэкспонатовдлямузеявместе сдетьми и родителями.
2.Этап (практический)Практическаядеятельностьдетей
Рисование:
«Укрась фартук у матрёшки».
Лепка:
«Погремушка для матрёшки».
Конструирование:
«Домик для куколки», «Комната для куколки», «Стол и стул для матрёшки», «Машинка», «Поезд».
Речевое развитие:
Чтение сказки «Колобок», «Курочка Ряба», стихотворения А.Барто «Погремушка», Т.Лисенковой
«Матрешка», С.Маршака «Мы на ярмарке бывали», Н.Радченко «Строим башенку», С.Ледковой «У меня есть братик Вася», В.Кокорева «Кубики», Л.Громовой «Маша в кубики играла».
Рассматривание альбома «Деревянные игрушки».
Познавательное развитие:
Рассматривание предметных картинок.
Дидактические игры: «Отгадай, что звучит», «Собери пирамидку», «Собери матрёшку», «Собери бусы», «Подбери нужную картинку».
Сенсорное развитие:
Игры с вкладышами, кубиками, каталкой, молоточком, пирамидкой, игрушками-забавами, бусами, прищепками.
Рассматривание альбома «Веселые матрёшки».
Дидактические игры: «Разложи колечки по цвету», «Угадай игрушку».
Занятие «Разноцветные пирамидки».
Занятие «Поиграем с пирамидками».
Занятие «Игрушка - матрёшка».
Занятие «Что делают матрёшки?».
Занятие «Разноцветные бусы».
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Угостим куклу чаем».
Художественно-эстетическое развитие:
Пляска«Мы матрёшки - маленькие крошки».
Упражнение «Поиграй на свистульке».
Дидактическая игра «На чем играет матрёшка?».
Прослушивание песен: «Птичка» Т. Попатенко, «Матрёшки» Ю. Слонова.
Взаимодействиесродителями:
Консультации дляродителей:
«Деревянные игрушки – польза и особенности, рекомендации по выбору». «Деревянная игрушка в жизни ребёнка».
Фотовыставка: «Играем и развиваемся» .
3.Этап (итоговый)
Экскурсии детей детского сада в мини музей «Деревянная игрушка».
Пополнение альбомов музея.
Использование экспонатов музея на занятиях по разным видам деятельности.
Презентация мини-музея «Деревянная игрушка».
