О том, как девочки с птицами подружились.
(Иммерсивный спектакль для учеников и родителей)
Камалетдинова Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования, руководитель школьного театрального кружка «Мир театра» МБОУ «Гимназия №36» г. Казани
Актуальность выбора формы спектакля:
Иммерсивный спектакль позволяет погрузиться в обстановку, уменьшает дистанцию между зрителем и актерами, может даже частично повлиять на сюжет, и тогда актеры действуют экспромтом, что всегда вызывает эмоциональный всплеск.
Цель:Воспитание патриотизма, любви к Родине, своей стране
Задачи:
1. Воспитывать гуманизм и человечность.
2. Развивать эмоциональное восприятие учащихся.
3. Знакомить с образностью и доступностью стиля Радзиевской.
4. Формировать экологическую культуру посредством спектакля, бережное отношение к окружающему миру, побуждая к наблюдательности и любви к природе.
Действующие лица:
Автор, ученица 1, ученица 2,сорока,грачи,Slay бабушка,
галка, биолог К.С. Яковлев, воробьи, вороны, скворцы.
Действие происходит в г. Казань, в парке "Крылья Советов". Май.
На скамейке сидит девочка и читает книгу. К ней, радуясь и высоко подбрасывая портфель, подходит её подруга.
Ученица 1. Привет, ну вот ты опять читаешь книгу, а я думала, мы с тобой поиграем вRoblox.
Ученица 2. Ты не представляешь, как интересна эта книга. Помнишь, мы с тобой ранней весной нашли в коре тополя бабочку, тогда ещё снег лежал? Отогрели её и выпустили в теплый мартовский денёк? Так вот, оказывается, мы зря радовались, что она будет первая и быстрее всех выведет деток. В этой книге автор рассказывает, почему так делать нельзя. Всё зимующие насекомые осенью перестают есть и пить воду, у них густеет кровь, и они легко переносят мороз. Они спят. Но если муха, бабочка или другие насекомые проснулись, они обречены. Заснуть опять не смогут. А холод и голод погубит их. Об этом рассказывается в этой книге.
Ученица 1. Но мы запустили её в подъезд. А там тепло, и сладкую воду поставили. Не переживай, она выжила.
Ученица 2. Давай договоримся, больше так не делать.
Ученица 1. Да, будем читать и узнавать, как поступить. А что за книга у тебя?
Ученица 2. Это книга "Круглый год" Софьи Борисовны Радзиевской. Она рассказывает о природе Татарстана.
Ученица 1.Можно я с тобой почитаю? День жаркий, купаться мы не поедем, моя сестрёнка заболела, здесь так хорошо!
Ученица 2.Конечно, давай вместе.
(Начинают читать)
Девочки увлеченно читали. Солнышко поднималось выше, жара становилась сильнее.
Вдруг к ним на скамейку присела сорока. Повертела головой и неожиданно спросила.
Сорока.Интересно, а знаете ли вы, как мы, сороки, приспособились жить в городе?
Девочки опешили.
Ученица 1. Говорящая сорока?
Ученица 2. Да ещё умные вопросы задаёт!
А сорока невозмутимо продолжала.
Сорока.А ещё умную книжку читаете! Нет, вы попробуйте найти гнездо сороки. Птенцы в нём сидят голодные, но сидят тихо, ни за что себя чужому криком не выдадут. Знаете, почему? Грачи и скворцы много веков живут под охраной человека. Они утратили инстинкт осторожности. Им не нужна осторожность. А нам ох как нужна!
А вот и ваши друзья – грачи идут. Полетела я дальше, всем расскажу, как девчонки с птицами болтают.
Неторопливо навстречу друг другу по лужайке шагают большие чёрные птицы. Что-то клюют, переговариваются не спеша, вежливо.
Грач 1. Здорово, братец - грач, как ты себя на родной земле чувствуешь? Не пора ли и за дело? Старым — прежние гнёзда ремонтировать, молодым — новые гнёзда вить.
Грач 2. Отдохнуть надо и подкормиться. Хоть дорога домой и не такая дальняя была, как у большинства птиц, морей перелетать не приходится, но и с юга Европы путь не малый. Пообедаем, и - можно за дело.
Грач 1.Мы, грачи - птицы полезные, умные, степенные, людей не боимся, личинки майских жуков и прочих вредителей весной уничтожаем, вот люди и любят нас!
Грач 2. Да, любят, пока у нас птенцы не выведутся! Вот тогда вы грачей не узнаете! Шумим мы, радуемся. А помнишь, как весной одна бабушка ругалась на нас?
Появляется бабушка. Встает против грачей и недовольно восклицает:
Slay бабушка.О oh my God! Какая я вам бабушка, Я - дама в самом расцвете сил! Я - Slay бабушка! Видела вас, грачей весной! Зайдёшь в парк и за уши схватишься. Не птицы, а оголтелые разбойники: орут, за каждый прутик дерутся. А уж воры… чуть один зазевался, другой из гнезда у него ветку тащит. Схватятся, дерутся, глядь, а третий под шумок у драчунов из гнезда подстилкой попользуется.
Грачи держатся за животики и смеются.
А бабушка продолжает.
Slay бабушка.Раз драчуны задали нам с подружками сложную загадку: уж не подбирают ли они себе соседей «по вкусу»? На берёзе были построены четыре гнезда. Вдруг явился пятый грач. Никого не задевая, принялся своё гнездо тут же ладить, но чем-то другим грачам не понравился. Как на него старые жители накинулись! Били, щипали, наконец прогнали, а недоконченное гнездо разломали и прутики раскидали. Вот, мол, тебе! С чего бы это? Вы согласитесь(говорит, обращаясь к зрителям), что много ещё для нас в жизни природы загадок!
Надо это запостить в Инсту. Ой, и кстати, я уже опаздываю на пилатес.
Бабушка уходит.
Грач 1 поворачивает голову в сторону и кричит недалеко стоящим галкам, которые клюют зерна.
Грач 1. Галки, галки, идите сюда! Это наши друзья! Летом особой дружбы у нас нет, каждый своим делом занят. Но осенью, когда мы улетаем, галки это так горестно переживают — летят с нами, жалобно кричат, словно уговаривают остаться или просят: «И нас возьмите!»
Мимо девочек проходит пожилой мужчина. Он заинтересованно смотрит на девочек и птиц, подходит к ним.
Биолог К.С. Яковлев. Здравствуйте, меня зовут Константин Сергеевич Яковлев, я биолог. Именно мои наблюдения приводит в книге "Круглый год" Софья Борисовна Радзиевская, когда рассказывает о грачах и галках. Несколько лет я наблюдал, что и весной ко времени прилёта грачей галки ежедневно по утрам собирались стаями, улетали к югу. Возвращались уже в сумерки, а утром опять исчезали. Наконец, галочьи голоса возвестили: «Прилетели! Грачи прилетели!» Галки кричали, носились в грачиной стае, чуть не кувыркались от радости. Они дождались друзей и радовались встрече.
Как я рад, девочки, что вы читаете эту познавательную книгу. «Круглый год» представляет собой сборник рассказов о природе и мире животных Татарстана, охватывающий все четыре времени года.(Обращаясь к зрителям). А знаете ли вы, что в Советском районе Казани появится улица, названная в честь Софьи Борисовны Радзиевской? Писательницы, которая всей душой любила наш край?
Но, заговорился, пора. Всего вам доброго. До свидания.
Девочки и птицы. До свидания.
Галки и грачи. Пора и нам к нашим птенцам. До свидания, девочки!
Птицы улетают. Девочки машут им рукой.
Ученица 1. Никогда не любила галок. А теперь зауважала. Оказывается, они даже дружить могут!(Говорит, обращаясь к зрителям).А вам понравились наши грачи?
Неожиданно на дорожке появляются воробьи.
Воробей 1. Чик – чирик. Что тут такое? Может, крошек сыплют? Дел у нас по горло: два выводка детей за лето надо успеть выкормить! Мы - домашние птицы, нас лес и весной не манит, мы только за человеком на новые места летим. Даже в Америку сентиментальные английские эмигранты сами привезли «в память о родине». А на наш север мы явились только в двадцатых годах 20 века за русскими поселенцами!
Воробей 2. Ничего здесь нет, только девчонки книжку читают! Полетим в Черный сквер. Там бабушки всегда приносят крошки!
Появляются две вороны. Они воровато оглядываются.
Вороны(вместе). Мы - серые вороны.
Ворона 1. Всю зиму около людей кормились, в мусорных кучах копались. Но март только задумался — не потеплеть ли, а с нами что-то случилось: сидим мы такие на ветке, головой вертим и не можем каркать! Хрипим непонятно. Люди даже думали, не подавились ли? А вот и нет, это мы поём! Весне радуемся! Пели-пели, да как с ветки сорвемся, и уже вместе с дружком вверх взлетели. И в лес. Гнездо вить!
Ворона 2.Но знаете ли вы, что это не те вороны, что зимой грелись около ваших домов?
Вороны(вместе). Мы, вороны — кочующие птицы.
Ворона 2. К зиме мы отлетаем немного дальше к югу, а к вам прилетели более северные. Так что у вас, оказывается, пела-кашляла не зимовавшая, (вороны вместе): а настоящая летняя ворона!
Вороны улетают и вдруг раздается песня скворца.
Появляется семья скворца с 5 птенчиками.
Папа скворец.Скворец издавна привык, что человек о нём заботится. Сотни лет назад в древней Руси уже делали скворечники из коры, понимали: велика польза от нас, славных весёлых птиц.
Мама скворец. Нам и сейчас скворечня кажется удобнее любого другого места для гнезда. Но если люди о нас не позаботились, скворечню сделать забыли, мы не пропадём: вспомним, как жили наши дикие предки, и сами себе устроим гнездо где-нибудь в дупле дуба и березы.
Папа скворец.Но одно дело скворечню отвоевал, теперь ещё надо хозяйки дождаться, они всегда на несколько дней позже прилетают. Пока можно отдохнуть, подкормиться и спеть. Но что же спеть-то? А это уж каждому скворцу как поглянется. Своя есть песенка милая и простая, но к ней чего только скворец не прибавит — всего наслушался за долгую дорогу. Нам радостно слушать, а той, для которой эта песенка поётся, наверное, ещё радостнее.
Мама скворец. Родная земля не только человеку, но и маленькой птахе милее, чем чужая, пусть самая роскошная страна.
(Звучит музыка)
Ученица 1(обращаясь к зрителям).Присоединяйтесь к нам!
Танец скворцов.
Все птицы и зрители танцуют.
Танец окончен, все встают рядом с девочками.
Ученица 1.Как мы сегодня с вами подружились, птички! Признаюсь, не всегда проявляли к вам уважение. Но теперь, когда мы прочитали о вас, узнали ваши повадки и особенности, по – другому стали думать о вас.
Ученица 2.Какая хорошая книжка. Мы обязательно дочитаем ее. Как интересно узнавать о тех, кто живет на нашей щедрой земле, в ее степях, реках, в лесах. Не зря Софья Борисовна Радзиевская сказала: «О заморских птицах мы много знаем. А знаем ли о своих, с которыми видимся каждый день?»
Ученица 1.В этом году исполняется 40 лет, как издана эта замечательная книга! «Круглый год» — это не просто энциклопедия природы Татарстана. Эта книга воспитывает бережное отношение к окружающему миру, побуждая к наблюдательности, любви к природе, к своей земле.
