Краткосрочный проект «В гостях у сказки»

Проект «В гостях у сказки» для старших дошкольников

Аннотация

Ещё не научившись читать, каждый ребёнок узнаёт, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Наш проект посвящён калмыцким народным сказкам. В нём мы приглашаем детей отправиться в увлекательное путешествие по страницам сказок. Сказки сопутствуют народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история.

Статья:Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Сказка совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познать окружающий мир. Образные, яркие выражения, сравнения, "сказочные" языковые средства способствуют развитию выразительной речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.

Данный проект является краткосрочным и рассчитан на 10 дней, предназначен для детей среднего дошкольного возраста.  Все обучающие мероприятия на неделе проходят на заданную тему. Обязательно в них включены НОД по приобщению детей к основам калмыцкой национальной культуры по всем направлениям развития детей дошкольного возраста.

Новизной данного проекта можно считать наличие поисково-исследовательской части. В каждой сказке мы нашли тему, в которой достаточно маленькие дети могут почувствовать себя учёными и сделать первый шаг к самостоятельному первому анализу проведённых исследований.

Наравне с детьми участниками проекта являются и их родители, которые получают возможность проявить свои творческие возможности и лучше узнать своих детей.

Актуальная проблема проекта
Детям стали мало читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу, а значит и сказки разных народов. Дети не знают калмыцких народных сказок, не умеют пересказывать. Участие детей в проекте «В гостях у сказки» позволит максимально обогатить знания и представления о калмыцких сказках, их значимость, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят.

Введение
Актуальность проекта
Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитывающее значение сказки. На сегодняшнем этапе жизни современного общества, данная тема очень актуальна.

Новизной данного проекта можно считать наличие поисково-исследовательской части. В каждой сказке мы нашли тему, в которой достаточно маленькие дети могут почувствовать себя учёными и сделать первый шаг к самостоятельному первому анализу проведённых исследований.

Наравне с детьми участниками проекта являются и их родители, которые получают возможность проявить свои творческие возможности и лучше узнать своих детей.

Цель проекта:

Использование сказки, как средства эмоционального, художественно-речевого развития детей пятого года жизни

- Создать благоприятную психологическую среду для детского взаимодействия, воспитывать у детей интерес к народному творчеству, развивать в детях оригинальное, творческое восприятие содержания знакомых сказок.

Задачи:

Познакомить детей с калмыцкими народными сказками

Вызвать эмоциональный отклик

Развивать связную речь, обогащать словарный запас

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность

Учить отражать впечатления о прочитанном в продуктивных видах деятельности

Учить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности

Развивать коммуникативные способности

. Основная часть

Вид проекта: групповой

Тип проекта : творческий, исследовательский

Тема проекта:«В гостях у сказки»

Сроки реализации проекта: среднесрочный (10 дней)

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, музыкальный руководитель, инструктор по ф/к, помощник воспитателя, родители.

Образовательная область: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, физическая культура, музыка.

Предполагаемый результат:

Дети должны знать калмыцкие сказки

Проект должен сплотить детей, родителей и воспитателей

В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь

Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности

У детей появится интерес к играм, драматизациям, театральной деятельности

Предварительная работа:

1) Чтение и показ калмыцких народных сказок: (фланелеграф, настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам)

2) Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Из какой сказки гость?»

3) Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Узнай по голосу»

4) Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Вышла курочка гулять».

5) Продуктивная деятельность: «Хвост для павлина»,»Ворона летит», «Кибитка для лягушки» - аппликация, раскрашивание силуэтов героев сказок

Работа с родителями в реализации проекта:

1) Викторина «Знаете ли вы народные сказки?»

2) Папка-передвижка «Мудрость калмыцких сказок»

3) Сочинение о героях сказок.

4) Изготовление поделок по сказкам

5)анкетирование

6)Родительское собрание «Ребенок и книга»

Реализация проекта
Подготовительный этап.
Определение темы проекта. Намечается план движения к поставленной цели, который обсуждается и с детьми, и с родителями. Задача детей на этом этапе является: вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие задач и целей, дополнение задач детьми. Формируется проблема о моральной стороне сказок и привитии любви к сказкам и театральной деятельности. После чего дети вовлекаются в решение проблемы «Чему учит сказка?», через игровую ситуацию и дидактические игры.

Подготовка к решению задач
– сбор информации, литературы, дополнительного материала;
– использование компьютерной технологии;
– подбор научной литературы, журналов, газет, иллюстрированного материала;
– художественно литературы, пословиц, поговорок, загадок;
– обработка информационного материала.
Основной этап:
– решаются поставленные задачи всех мероприятий проекта;
–проведение занятий, игр, наблюдений, бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных);
– совместная деятельность воспитателя и детей, родителей, педагогов;
– оформление выставок поделок и рисунков. «В гостях у сказки»;
– подготовка консультации для родителей по данной тематике;
–проведение тематического родительского собрания «Ребенок и книга»;
– викторина «Ах, уж эти сказки»
При реализации данного проекта использовать принципы интеграции образовательных областей, связь с реальной жизнью, семьей.
Заключительный этап
Готовится и проводится фотоотчет, оформляется папка по деятельности данного проекта.

Проводится НОД для педагогов ДОУ и родителей воспитанников.
Планируемые результаты
Проект способствовал развитию и раскрытию творческих способностей детей. Дети учились продуктивному взаимодействию друг с другом, умению слушать других и выражать отношение к его предложению.
Награждение грамотами и призами.

Пути реализации проекта
1. Беседы с детьми и их родителями.
2. Просмотры НОД с целью знакомства с опытом работы педагогов.
3. Ежедневное чтение сказок (разных жанров, русские народные).
4. Рассматривание иллюстраций художников и иллюстраций к сказкам.
5. Пересказ сказок.
6. Разукрашивание раскрасок иллюстраций к сказкам.
7. Лепка героев и сюжетов к сказкам.
8. Аппликации, конструирование из природного материала и бумаги.
9. Инценирование сказок, игры – драматизации.
12. Сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные, дидактические, коммуникативные игры с элементами волшебства, игры – ситуация.
13. Викторина «Ах, уж эти сказки»
14. Организация выставок рисунков и поделок «В гостях у сказки». (Тематическая неделя в ДОУ «Книжная неделя»
15. Организация выставок рисунков детей по прочитанным сказкам.
17. Оформление и пополнение книжного уголка сказками разных жанров.
19. выполнение творческих работ совместно с родителями.
20. Изготовление вместе с родителями атрибутов, декораций, костюмов, сказочных персонажей.
21. Оформление уголка для родителей, размещение рекомендаций и кон-сультация для родителей по работе над проектом.
22. Пополнение театрализованного центра по различным видам театра.
25. Фото-отчет проекта.
26. Выставка творческих работ родителей и детей.


Перспективный план по реализации
проектной деятельности по образовательным областям.
«В гостях у сказки»

Образовательные области. Виды деятельности

Коммуникация– игры «Кто как кричит», «У бабушки во дворе»;
– обогащение словаря детей;
– чтение калмыцких сказок, разучивание пословиц о добре и зле,.;

– рассматривание иллюстраций сказок.

Художественное творчество
– рисование по сказкам «Лягушка и муравей», «Петух и павлин», «Веселый воробей», «Злая ворона»,
– лепка героев из сюжетов калмыцких сказок.;
– аппликации к сказкам;
– самостоятельное детское творчество;
– помощь в оформлении выставок в группе;

Социальное развитие
– проведение сюжетно-ролевых, театрализованных, дидактических игр

– помощь семьи, сотворчество детей и родителей в конкурсе поделок и рисунков «В гостях у сказки»;– участие в конкурсе рисунков по сказкам

Здоровье и физическая культура
– проведение утренней гимнастики, занятий по физическому воспитанию, прогулок с элементами игр и персонажей из калмыцких сказок;
– подвижные игры .

Познание
– инсценировка сказок;– использование сказочности и сказочных персонажей в формировании элементарных математических понятий, в математических дидактических играх;

– дидактические игры – «Назови автора сказки», «Отгадай загадку», «Из какой сказки герой?», «Чей костюм?», «Кто и в какой сказке использовал этот предмет?», «Продолжи слова персонажа», «Кто это сказал?»;

Трудовое обучение
– подготовка атрибутов
Театрализованная деятельность
– инсценировка сказок – «– различные драматизации с использованием разных видов театра и кукол;
Музыка

-разучивание песни «Ээжин хаша дотр»,

- разучивание элементов калмыцкого танца


Работа с родителями
– конкурс рисунков и поделок «В гостях у сказки» (сотворчество детей и родителей);

– подготовка родителями атрибутов и декораций по мотивам сказок;

- консультация «Что такое сказкотерапия?»
– проведение тематического родительского собрания «Роль книги в воспитании дошкольника»
– консультация для родителей по данной теме « Что читать детям»

План-схема реализации проекта «В гостях у сказки».

Групповой, творческий, исследовательский, среднесрочный