Практические работы для 5-6 классов по географии.
Выполнил учитель географии Орлова Маргарита Васильевна, МАОУ СОШ № 69, г. Екатеринбурга, 2026 год
Практическая работа 5 класс.
Ориентирование по карте и глобусу, определение географических координат, расстояний, направлений.
Цель работы: формирование умений определять географические координаты, направление и расстояние по глобусу и карте.
Оборудование: глобус, карта, прибор спутникового позиционирования ДЖИПИЭС, учебник.
Форма выполнения: определение географических координат по заданию учителя.
Последовательность выполнения:
1. Выполните задания:
а) определите географические координаты следующих пунктов:
Географический объект | Географические координаты широта долгота |
1. г. Сидней | . |
2. вулкан Везувий | |
3. г. Сантьяго | |
4. г. Владивосток | |
5. Свой населённый пункт |
б) определить с помощью масштаба направление и расстояние от Москвы до Пекина, Якутска.
Тема 4. «Человек на Земле» 6 класс.
Практическая работа
Нахождение на политической карте крупнейших государств мира, их столиц.
Цель работы: формирование умений работать с политической картой мира, определять географическое положение государств,; развитие умений определять географические координаты.
Оборудование: политическая карта полушарий.
Форма выполнения: работа с картой, заполнение таблицы.
Последовательность выполнения:
1. Дайте характеристику политической карты (название, масштаб, условные знаки, способ изображения территорий государств, что можно по ней узнать), а затем найдите самые крупные государства на Земле по площади, столицы.
2. Используя политическую карту мира, определите географическое положение и дайте краткое описание следующих стран по выбору: Россия, Канада, Китай, Бразилия, Египет, США.
3. Результаты описания занесите в таблицу:
План | Описание |
1. На каком материке находятся | |
2. С какими странами граничит | |
3. Какими морями и океанами омывается | |
4. Столицы государства, её координаты | |
5. Определить протяжённость страны с севера на юг и с запада на восток |
Тема 5. «Литосфера» 5 класс.
Практическая работа
Изучение свойств горных пород и минералов.
Цель работы:формирование умений по внешним признакам выявлять свойства горных пород и минералов.
Оборудование:коллекция минералов и горных пород.
Форма выполнения:составление таблицы «Свойства горных пород и минералов» на основе проводимого анализа.
Последовательность выполнения:
1. Внимательно рассмотрите горные породы, которые находятся на ваших столах, и опишите их по плану.
2. Результаты оформите в таблицу.
План описания | Горные породы |
1. Название | Гранит | Каменный уголь | Известняк |
2. Происхождение | |||
3. Свойства: а) состояние б) масса в) цвет и блеск г) твёрдость | |||
4. Где используется |
Практическая работа6 класс.
Описание рельефа своей местности.
Цель работы:формирование умений описания рельефа своей местности.
Оборудование:физическая карта своей области, края; учебник.
Форма выполнения:составление описания по атласу.
Последовательность действий:
Используя план описания задания 10 параграфа 17, дайте на основе указанных источников описание в таблице.
Вариант 1.
план | описание |
1. Какими формами образован рельеф? | |
2. Какова средняя высота местности? | |
3. Максимальная абсолютная высота? | |
4. Какие породы слагают местность? | |
5. Какие полезные ископаемые добывают в вашей местности? |
Вариант 2
План | Описание |
1. Основная форма рельефа вашей местности? | |
2. Характер поверхности рельефа вашей местности? | |
3. Какова средняя высота местности? | |
4. Максимальная абсолютная высота? | |
5. Какие горные породы по происхождению слагают вашу местность? | |
6. Какие полезные ископаемые добывают в вашей местности? |
