Урок МИРА
«Моя история»
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Кобец О.В.
Донецк
Первый урок в 1 классе.
Урок Мира
Тема: Моя история
Цель:создание условий для адаптации первоклассников; познакомить детей с понятием слова «Мир» и символом мира.
Задачи: создать эмоциональный настрой для первичного знакомства с учителем и одноклассниками; познакомить с правилами во время проведения мероприятия; развивать интерес к школе и интерес к получению знаний; формирование образа мира как образа жизни на Земле.
1.Организационный момент
Здравствуйте, ребята. Сегодня вы стали первоклассниками. Это настоящий праздник для каждой семьи. К сожалению, мы впервые встречаемся не в классной комнате, а дистанционно. Но это не помешает нам отправиться в увлекательную страну знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел? Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученик, школьник».
Я поздравляю вас с началом школьной жизни, желаю вам быть добрыми и честными, хорошо учиться. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте. Найдёте много новых друзей.
Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились?
Вы рады, потому что у вас красивый ранец;
Потому что в вашем ранце много новых школьных вещей;
Потому что вы сегодня нарядны и красивы;
Потому что вам очень хочется в школу,
Потому что вы первый раз пришли в школу, как ученики;
Потому что у вас сегодня праздник?
А какой же сегодня праздник?
(ответы детей)
Сегодня у нас День рождение. Чей сегодня День рождения? День рождение нашего класса.Впереди у нас 4 года учебы в начальной школе, мы будем вместе с вами подниматься по ступенькам к знаниям. - Каждый день мы будем говорить друг другу вежливые слова. Напомните мне, какие? (дети говорят вежливые слова)……. "здравствуйте", «спасибо» …..
.
2. Основная часть.
- Сегодня у нас большой праздник - День знаний. Сегодня тысячи девчонок и мальчишек пришли в школу и сели за парты. Они готовы получать знания.
С сегодняшнего дня мы начинаем писать свою историю. Будем узнавать, учить, творить.
- А о чём мы сегодня будем говорить вы узнаете из стихотворения.
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.
- Ребята, какое слово рисует автор стихотворения?
- А что такое мир? (Ответы детей)
- Ребята, каким цветом у нас написано слово МИР? (Красным)
- Почему?(Предположение детей)
- обратите внимание полоска красного цвета есть на флаге ДНР и РФ.
- Красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество, за свободу народа.
- Чтобы мы могли жить и учиться под мирным небом нас защищает армия ДНР, РФ. У нас в классе стоят на защите нашей Родины папы …, …
- Все люди на земле хотят мира и борются за мир. Недаром в народе говорится:
* Дружно за мир стоять - войне не бывать
* Народам нужен мир, а не военный мундир.
* Растения тянутся к свету, а народы - к миру.
Нам нужен мир на всей Земле,
Пускай смеются дети!
Нам нужен мир в любой стране,
Мир нужен на планете!
- А какая птица является символом мира вы узнаете, отгадав загадку.
Птица Мира и добра! Птица счастья и тепла!
Эта птица – почтальон,
Не собьется с курса он.
Он живет на площадях,
На деревьях, и ветвях.
Он воркует, не поет,
Бодро семечки клюет.
Реагирует на свист,
Он боится хищных птиц.
Символом свободы стал.
Птицу эту кто узнал?.. (Голубь)
- Символ мира – белый голубь. Белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство. Вы молодое поколение и будущее нашей планеты во многом будет зависеть от вас.
Мир берегите каждый миг,
Цените мир, цените!
Ведь нужен он для нас самих,
Планету сохраните!
3. Путешествие по планете «Знаний»
- А сейчас мы все сядем на ракету и отправимся в волшебную страну, в страну Знаний. Где добрые волшебники – это учителя. Они научат вас читать и считать, откроют неизведанные для вас секреты. Но во время путешествия нужно соблюдать правила. Послушайте какие.
- Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
- Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
- На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
- Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
- Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
- Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
- Все запомнили? Молодцы!
- Мы будем лететь вокруг нашего земного шара и выполнять задания, которые нам приготовили звёздочки. Готовы? Тогда, поехали!
Физкультминутка. Флешмоб «Ракета»
https://www.youtube.com/watch?v=x2WLGk5Gbs4
Звезда. Загадки.
- Разгадав загадки, мы узнаем, что должно быть у каждого школьника.
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Называюсь я - (Тетрадь)
Не в новинку ей трудиться,
Ни урока не ленится.
Ей лежать в пенале скучно,
Пишет, пишет, пишет… (Ручка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..(Карандаш)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь… (Линейка)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…(Пенал)
В нем лежат пенал, тетрадки
И на завтрак бутерброд.
Все учебники в порядке
В школу ученик несет.
Он блестит, как будто глянец, —
За спиной красивый…(Ранец)
Какие же вещи можно приносить в школу? Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, топните ножкой. Посмотрим, кто самый внимательный из вас…
На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
В портфель положим карандаш? (ДА)
Альбом, изобразить пейзаж? (ДА)
Положим спелый апельсин? (НЕТ)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Учебник – знанья получать? (ДА)
Тетрадь, чтоб буквы в ней писать? (ДА)
Линейку, ручку, клей и стерку? (ДА)
Всем за ответы вам «пятерка»!
Учитель:
Как учиться будем, узнали, что можно в ранце носить вспомнили, а как себя вести в школе будем?
Если вы согласны с утверждением, то громко говорите «Да», а если в предложении говорится что-то не так, то говорите «Нет»
Все домашние заданья
Буду четко выполнять. да
На уроки с опозданьем
Буду утром прибегать. нет
Дома ручку не забуду
И тетрадь, и карандаш. да
А забыл — реветь я буду
На весь класс, на весь этаж. . нет
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать. да
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать. . нет
А во время перемены
Обещаю не шуметь, да
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь. да
Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть. да
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать. . нет
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела, да
Чтоб меня родная школа
Как родного, приняла. Да.
4. Итог.
- Вот и окончен первый урок. А наша история только начинается. Каждый день мы будем узнавать что – то новое. И про историю родного края, и про школу. Вы мне расскажите о своей семье. Я поделюсь с вами своими знаниями. Сегодня мы перевернули первую страничку нашей истории.
Пусть будет трудно иногда,
Мы всё преодолеем.
Не забывайте никогда -
Мир на Земле главнее!
- В память о сегодняшнем дне - дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства под сидением стульчика вы найдете сладкий сюрприз. Спасибо вам за этот день, ребята!
