Муравлёва Елена Анатольевна,
Интегрированное обобщающее занятие «Любимые детские сказки»
(для детей школы раннего развития, 5-6 лет)
Программное содержание:
.Закрепление знаний детей о русских народных сказках;
• Активизировать знания детей о русских народных сказках;
• Закрепить умение узнавать сказку по реплике, а так же узнавать героя по описанию портрета;
• Создавать условия для творческого самовыражения (рассказ монолога из сказки, изображать персонажа сказки схематично);
,Знать ключевые слова и фразы сказочных героев на английском языке
• Формировать умение составлять слова по следам звукового анализа;
• Развивать командных дух умение действовать согласованно;
,Развивать внимание, мышление, речевое дыхание, силу голоса, интонационную выразительность, мелкую моторику
Опорные знания: знание русских народных сказок; уроки английского по программе «Росток» по теме «Животные»; пальчиковые игры по теме «».
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок;беседа с детьми о русских народных сказках, пословицах, поговорках; изготовление альбома «Мои любимые сказки» уроки английского по программе «Росток»; изготовление книжки "Сказка в картинках"; изготовление закладок для книг.
Ход занятия
Организационный момент (приветствие, озвучивание темы и цели занятия).
Актуализация опорных знаний ( в форме викторины)
П: Ребята, накануне мы с вами вспоминали русские народные сказки, беседовали о пословицах, играли в разные игры, рисовали и лепили сказочных героев и даже изображали сюжетные композиции. Скажите, кто же написал эти сказки?
Д: Русский народ.
П: задание «Смотри не зевай и загадку отгадай»
Героев сказок много,
Их всех не перечесть.
Ребята, угадайте,
О ком веду я речь?
1.
Девочка из снега тут же ожила:
Ножкой шевельнула, ручкой повела.
Не любила солнце, не ждала тепла.
И зачем с подружками по ягоды пошла?
(«Снегурочка»)
2.
По дороге в лес катился,
Убежать от всех стремился.
На свою беду в лесу
Встретил хитрую лису.
Не вернулся он домой
Был он съеден той лисой.
(«Колобок»)
3.Колотил, да колотил по тарелке носом,
Ничего не проглотил и остался с носом.
(«Лиса и журавль»)
4. Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая
Голубая речка.
Все нам помогали,
Все нас укрывали,
К матушке и батюшке
Мы домой попали.
Кто унес братишку?
Назовите книжку.
(«Гуси – лебеди»)
5. Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов («Теремок»)
П. 3 задание «Угадайте героя по реплике»
- «…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)
- «… я от дедушки ушел…» (Колобок «Колобок»)
- «…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)
«… слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (Козлята «Волк и семеро козлят»)
- «…несет меня лиса за темные леса» (Петух «Кот, петух и лиса»)
- «…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)
- «…приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!» (Лиса «Лиса и журавль»)
- «…речка – реченька – укрой меня…» («Гуси – лебеди»)
П:Вам нужно нарисовать любого персонажа из русской народной сказки схематично (Задание «Нарисуй героя схематично»)
Физминутка «Колобок»( с музыкальным сопровождением)
Замесила бабушка не булку, не оладушки
(Руки сцеплены в замок, круговые движения влево – вправо).
Доставала из печи
(Приседания).
Не пирог, не калачи
(Повороты туловища влево – вправо, руки в стороны).
Как поставила на стол,
(наклон вперед и руки вытянуть)
Он от бабушки и дедушки ушел.
(Прыжки).
Кто же бегает без ног?
(Хлопки в ладоши).
Это желтый Колобок!
(ходьба на месте)
П: Ребята, сейчас поиграем в игру, которая называется «Блиц – опрос», я буду задавать вопросы, а вам нужно быстро отвечать.
1. В какой сказке девочка сломала мебель? (« Три медведя»)
2. В какой сказке один герой выгнал из дома другого героя и стал там жить? («Заюшкина избушка»)
3. В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса?( «Кот, петух и лиса»)
4. В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? («Лиса и журавль»)
5. В какой сказке один герой целый дом сломал? («Теремок»)
6. В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? («Снегурочка»)
7. В какой сказке убежало хлебобулочное изделие? («Колобок»)
П: Ребята, кто скажет, что такое хлебобулочное изделие?
Д: Это те изделия, которые пекут из муки.
П: Замечательно. А какие вы знаете хлебобулочные изделия?
Д: Хлеб, булочка, батон, баранка, бублик.
8.В какой сказке птицы унесли мальчика? («Гуси – лебеди»)
П.Задание на внимание: «Исправь ошибки»
Я буду говорить название сказки, а вы будете меня исправлять.
1. «Волк и семеро ягнят» (козлят);
2. «Утки – лебеди» (гуси);
3. «У страха глаза огромны» (велики);
4. «Заюшкин домик» (избушка);
5. «Даша и медведь» (Маша);
6. «Лисичка с кастрюлькой» (со скалочкой).
П: Ребята, Вы меня очень порадовали тем, что вы знаете наши русские народные сказки, и я думаю, что одну из сказок мы сейчас и покажем,и расскажем вместе
Путешествие колобка.
Колобок(Thebun)
Жил-был старик со старухою. Просит старик: - Испеки, старуха, колобок. Из чего печь-то? Муки нет. – Э - эх, старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети, авось муки и наберется. Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила тесто на сметане, изжарила в масле и положила колобок на окошечко остудить. Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился- с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям. Перепрыгнул через порог в сени, из сеней - на крыльцо, с крыльца - на двор, со двора - за ворота, дальше и дальше.
Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:
- Колобок, колобок! Я тебя съем!
П: Дети, давайте скажем все вместе слова зайчика на английском.
Д:"Little bun, little bun, I will eat you up!"
- Не ешь меня, косой зайчик! Я тебе песенку спою,
П: Дети, давайте скажем все вместе слова зайчика на английском.
Д:"Don't eat me, hare! I will sing you a song" -сказалколобокизапел:
- Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешен, Да в масле жарен, На окошке стужен; Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, А от тебя, зайца, не хитро уйти! И покатился себе дальше; только заяц его и видел!
Катится колобок, а навстречу ему волк:
- Колобок, колобок! Я тебя съем!
П: Дети, давайте скажем хором слова серого волка на английском.
Д:"Little bun, little bun, I will eat you up!"
- Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою!
П: Дети, давайте скажем все вместе слова серого волка на английском.
Д:"Don't eat me, gray wolf ! I will sing you a song"
И колобок запел: Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешен, Да в масле жарен, На окошке стужен; Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, А от тебя, волка, не хитро уйти! И покатился себе дальше; только волк его и видел!
Катится колобок, а навстречу ему медведь:
- Колобок, колобок! Я тебя съем!
П: Дети, давайте скажем все вместе слова медведя на английском языке.
Д:"Little bun, little bun, I will eat you up!"
- Не ешь меня, медведь! Я тебе песенку спою!
П: Дети, давайте скажем хором слова медведя на английском языке.
Д:"Don't eat me, bear! I will sing you a song"
И колобок запел: Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешен, Да в масле жарен, На окошке стужен; Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, А от тебя, медведь, не хитро уйти! И опять покатился, только медведь его и видел!
Катится колобок, а навстречу ему лиса:
- Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький!
П: Дети, давайте скажем все вместе слова лисы на английском языке.
Д:"Hello, little bun, how nice your are!"
Обрадовался колобок и предложил лисе спеть для неё песенку:
П: Дети, давайте скажем хором слова лисы на английском.
Д: - I will sing you a song"
И колобок запел: Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешен, Да в масле жарен, На окошке стужен; Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От медведя ушел, А от тебя, лиса, и подавно уйду.
- Какая славная песенка! - сказала лиса.
П: Дети, давайте скажем хором слова лисы на английском языке.
Д:"What a wonderful song!"
- Но ведь я, колобок, стара стала, плохо слышу. Сядь-ка на мой нос .
П: Дети, давайте произнесём все вместе просьбу лисы на английском языке.
Д:"Sit on my nose"
Колобок вскочил лисе на нос и запел ту же песню.
- Спасибо, колобок!
П: Дети, давайте скажем все вместе слова лисы на английском языке.
Д:"Thank you, little bun!"
Славная песенка, еще бы послушала! Сядь-ка на мой язычок, да пропой еще разок,- сказала лиса и высунула свой язык. Колобок прыг ей на язык, а лиса: "Ам!", и съела его.
П: Ребята, каких животных встретил колобок, путешествуя по лесу?
Д: Зайца, медведя, волка, лису.
П: И кто же из этих животных самый сильный?
Д: Медведь.
П: А что вы знаете о медведях?
Д: Медведи зимой спят. Едят ягоды, рыбу. Медведи ходят бесшумно.
П: Ребята, давайте посмотрим видео отрывок о медведях. Учебный фильм «Природные зоны России» t 9.32-12.37
П: Посмотрели? Интересно? Что нового узнали?
Д:Медведи охотятся в воде, у них бывает до 4 детёнышей, медвежата питаются молоком.
П:Молодцы, вы очень внимательные.
П:А сейчас поиграем немного( дидактическая игра « Разложи по порядку и вспомни сказку»).
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам…(урок)
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело …(делается)
Либо дело делать, либо сказку…( слушать)
Кашу кушай, а сказку…(слушай)
Хорошая сказка близка…( к правде)
Это присказка, а сказка…( будет впереди)
Всякой сказке бывает…( конец).
П.Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам. Ребята, вам понравилось?
Д: - Очень!
П: - Я рада. Скажите, что вы расскажите родителям о занятии, которое было сегодня?
Д: -
- мы рисовали, пели и играли;
- говорили на английском языке;
- отгадывали загадки о сказках;
- было весело и интересно.
