Конспект внеурочного занятия для 1,4 класса.
Тема: Времена года
Цели:
1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.
2. Выяснить, откуда пришли названия месяцев, дать представление о том, как назывались месяцы в Древней Руси.
3. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.
Оборудование: материалы, средства наглядности: О. Д. Ушакова. загадки; пословицы; поговорки.
Ход занятия
I. Сообщение темы занятия.
I. Отгадывание загадки.
Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Друг друга не обходят. (Месяцы.)
- Сегодня мы узнаем, откуда к нам пришли названия месяцев.
II. Основная часть.
Занятие №1. Зимние месяцы
Загадка.
Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима.)
1. Декабрь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Зашумела, разгулялась
В поле непогода;
Принакрылась белым снегом
Гладкая дорога.
Белым снегом принакрылась,
Не осталось следу.
Поднялася пыль и вьюга,
Не видать и свету.
И. Никитин
б) Оказывается, название «декабрь» родственно слову «дециметр». Что же общего у месяца с мерой длины? Оба эти слова образованы от латинского слова «децем», что в переводе означает «десять». Дециметр - десятая часть метра, а декабрь у древних римлян был десятым месяцем. И хоть сейчас декабрь двенадцатый месяц, название сохранилось.
в) Отгадайте, как назывался этот месяц в Древней Руси.
|
|
|
|
|
|
|
(Студень.)
(Дети называют разные буквы, учитель вписывает их в клетки, если такие буквы в слове есть. Кто первый назовёт правильно слово, тот получает жетон. Кто набрал больше всего жетонов за занятии - тот победитель.)
- Как вы думаете, почему его так называли?
- Подберите родственные слова к слову «студень». (Стужа, стынуть, застывать.)
г) Объясните смысл пословиц, примет о январе. (Работу можно организовать по группам.)
■ В декабре солнце поворачивает на лето, а зима на мороз.
■ Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает.
■ Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвёт.
■ Декабрь сухой - будет сухая весна и сухое лето.
■ Декабрь тёплый и сырой - затяжная зима и поздняя холодная весна.
■ Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.
■ Если в декабре частые ветры, то в марте и апреле на дворе будет слякоть.
■ Декабрь снежный и холодный - будет и год плодородный.
2. Январь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Открываем календарь –
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу на дворе.
Снег на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идёт столбом.
С. Я Маршак
б) Название месяца январь пришло к нам из Древнего Рима. Римляне назвали этот месяц в честь Януса - бога солнца и света. Они изображали Януса как человека с двумя лицами. Одно лицо старое и обращено в прошлое, а другое — молодое, смотрит в будущее. На пальцах правой руки Януса было начертано число 300, на пальцах левой - 65.
- Как вы думаете, почему? (365 - количество дней в году.}
В новогодний праздник никто не должен был ссориться, кричать, драться, чтобы не разгневать Януса, который мог рассердиться и послать людям плохой год.
в) А вот на Руси этот месяц называли по-другому. А как, догадайтесь сами.
|
|
|
|
|
|
(Сечень.)
- Как вы думаете, от какого слова происходит слово сечень?
(От слова рассекать.)
- Что же «рассекал» этот месяц, как вы думаете? (Рассекал зиму на две половины.)
г) Объясните смысл пословиц, примет о январе. (Работу можно организовать по группам.)
■ Январь - всему году запевка, зиме середина.
■ Январь на порог - прибыло дня на куриный скок.
■ Если январь морозный, то июль будет сухим и жарким.
■ Январю-батюшке - морозы, февралю - метели.
3. Февраль.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
С. Я. Маршак
, б) Название месяца февраль латинское по происхождению. В Древнем Риме февраль был последним месяцем года, поэтому римляне устраивали большой праздник в конце месяца, приносили жертвы покровителю стад богу Фебрусу. В буквальном переводе с латинского февраль означает месяц очищения, от названия обряда очищения. Отсюда и название месяца - февраль.
в) А вот как называли этот месяц на Руси, вы узнаете, заполнив клеточки буквами. Но учтите, в феврале, как правило, выпадает много снега и стоят лютые морозы.
|
|
|
|
|
(Лютый)
- Как вы думаете, почему этот месяц так называли?
- Чем интересен этот месяц? (В обычном году в феврале 28 суток, а в високосном - 29.)
г) Объясните смысл пословиц, примет о феврале.
■ В феврале зима с весной встречается впервой.
■ Вьюги да метели под февраль налетели.
■ Февраль зиму ломает, воду подпускает.
■ Февраль богат снегом, апрель - водой.
■ Февраль зиму выдувает.
■ Февраль воду подпустит - март подберёт.
■ Как, февраль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весной пахнет.
■ Коли 1 февраля погода ясная - весна будет ранней.
■ Если на Ефимия (2 февраля) в полдень солнце - к ранней весне, если метель - вся масленая неделя будет метельной.
■ Длинные сосульки в конце февраля - к долгой весне.
■ Как в феврале аукнется, так осенью откликнется.
■ Если вечером 1 февраля на небе много звезд, то зима еще долго продержится.
д) Отгадайте, какой месяц. (Дети читают загадки, надо отгадать, о каком месяце идёт речь.)
1. По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну так что за месяц это? (Февраль.)
2. Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадёт,
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (Январь.)
3. Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт
Мы встречаем Новый год. (Декабрь.)
Занятие №2. Весенние месяцы
Загадка.
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой - улей - пчела
Первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает? (Весной.)
1. Март.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Третий месяц у ворот –
Это к солнцу поворот.
Зимний сторож Снеговик
Ёжится, мрачнеет:
Старый к холоду привык,
Он в тепле худеет.
Ю. Корниец
Март хоть чуть и плакса,
Но хитрец большой:
Глаз один в слезинках,
А в лучах другой.
Первые подснежники
Март в дубраве рвёт,
И венок весенний
Март искусно вьёт.
М. Мревлишвили
б) В Древнем Риме март был первым месяцем года и весны и посвящался Марсу, богу войны. В честь него так и назвали месяц.
- А вот одно из названий этого месяца на Руси.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Капельник.)
- Как этот месяц получил своё название? Почему, от какого слова? (Капель.)
- А вот как ещё называли этот месяц: проталышк, весновей, грачевник, березень.
в) Объясните смысл пословиц, примете марте.
■ Март месяц любит куролесить.
■ В марте день с ночью равняется.
■ Мартовский мороз не выдавит слёз.
■ Март февралю-бокогрею - младший брат.
■ В марте мороз скрипуч, да не жгуч.
■ С марта-пролетья весна начинается.
■ С крыш хоть и капает, а мороз за нос цапает.
■ Март и снегом сеет, и солнцем греет.
■ Мартовский гром - признак плодородия.
■ В марте облака плывут высоко и быстро - к хорошей погоде.
2. Апрель.
а) Чтение стихотворения.
АПРЕЛЬ
Ах, как все быстро тает,
И голуби летают,
Лохматые собаки
На солнышке лежат.
И можно наконец-то
Понежиться, погреться
И долго-долго слушать,
Как ручейки звенят.
Г. В. Лебедева
б) Очередной весенний месяц —апрель, получивший свое название еще в Византии. Название это переводится как «тёплый, солнечный».
в) Снегогон, солнечник, цветень, водолей — так ласково звали наши предки славяне этот месяц.
— Подумайте, почему апрель получил такие названия в Древней Руси.
г) Объясните смысл пословиц, примет об апреле.
■ Апрель, апрель - на дворе звенит капель.
■ Апрельский скворец - весны гонец.
■ Апрельский цветок ломает снежок.
■ В апреле сено в стогах преет.
■ Апрель с водою, а май с травою.
■ Где в апреле река, там в июле лужица.
■ Апрель водою славен, почками красен.
■ Ни холоднее марта, ни теплее мая не бывает апрель.
■ Мокрый апрель - хорошая пашня.
■ Апрельские ручьи землю будят.
3. Май.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Хорошо весной,
Поле чистое,
Муравой-травой
Ты украшено
Да цветочками
Все душистыми
В утро майское
Принаряжено.
От сырой земли
Рожь-красавица
К небу синему
Поднимается,
Там поет-звенит
Пташка вольная,
Колокольчиком
Заливается.
С. Дрожжин
б) Май - последний месяц весны и пятый месяц года. Вероятно, название произошло от древнеиталийского собственного имени Майя - богини земли и плодородия.
в) Как называли май наши предки, древние русичи?
|
|
|
|
|
|
|
(Травень.)
- Почему месяц получил такое название?
г) Объясните смысл пословиц, примет о месяце мае.
■ Май холодный - год хлебородный.
■ Май леса наряжает, лето в гости ожидает.
■ Много майских жуков - к засухе.
■ Май мокрый делает хлеб добрый.
■ Май - под кустиком рай.
■ Ай-ай, месяц май: тепел и холоден.
■ Май обманет, да в лес уйдет.
■ Май леса наряжает, лето в гости ожидает.
■ Одна майская роса коням лучше овса.
■ Дождь в мае хлеба подымает.
■ Как в мае дождь, так и будет рожь.
■ Бывает май - под кустиком рай, а то май - коню сена дай, а сам на печь полезай.
д) Отгадайте, какой месяц.
(Дети читают загадки, надо отгадать, о каком месяце идёт речь.)
1. В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? (Май.)
2. Дует тёплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (Март.)
3. Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришёл? (Апрель.)
Занятие №3. Летние месяцы
Загадка.
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Летом.)
1. Июнь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Если в небе ходят грозы,
Если травы зацвели,
Если ранним утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна, -
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!
Е. Трутнева
б) Июнь - первый летний месяц. В июне самый продолжительный день и самая короткая ночь. Своё название этот месяц получил по имени римской богини Юноны. Римляне верили, что Юнона дарует людям дождь и урожай, успех и победу. Её считали богиней плодородия.
в) Как называли июнь наши предки?
|
|
|
|
|
|
|
(Червень.)
- Почему это месяц получил такое название? (5 этом месяце в природе появляется много кузнечиков и червей. В лесах поют соловьи и зяблики, свистят иволги, барабанят дятлы. Отцветает сирень, значит, начинается лето. С одним из этих явлений природы связано и народное название июня.')
г) Объясните смысл пословиц, примет об июне.
■ В июне солнце поворачивает на зиму, а лето - на жару.
■ Пришёл июнь разноцвет - отбою от работы нет.
■ Июнь - хлеборост.
■ В июне солнце высоко, с утра до вечера далеко.
■ Июнь - румянец года.
■ Июнь с косой по лугам прошёл, а июль с серпом по хлебам пробежал.
■ Июнь-скопидом копит урожай на весь год.
■ Знойный июнь - на боровики плюнь.
■ Почти всегда 7 июня гремят грозы.
2. Июль.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда ни взглянешь,
Всё кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Тёмные листы.
Дремлет лес, ни звука,
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит.
И. Суриков
б) Июль получил своё название в честь выдающегося римского полководца, политического деятеля и писателя Гая Юлия Цезаря.
в) Какое название носил июль в Древней Руси?
|
|
|
|
|
(Сирень.)
г) Объясните смысл пословиц, примет об июле.
■ Июль - макушка лета, сенозарник, страдник.
■ В июле на дворе пусто, да в поле густо.
■ Июль - краснолетье, краса всего сезона.
3. Август.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит,
И подсолнух зёрнами
Чёрными набит.
С. Маршак
б) Название «август» происходит от древнеримского слова «аугустус», что означает «величественный». Это было имя одного из императоров Древнего Рима, в честь которого назвали месяц август.
в) Август - завершающий месяц лета. Ему присущи яркие холодные зори, сияние зарниц.
А вот старорусское название.
|
|
|
|
|
|
(Зорник.)
- А ещё наши предки называли восьмой месяц года «сер- пень».
- Как вы думаете, почему август получил такие названия?
г) Объясните смысл пословиц, примет об августе.
■ Август - собериха, август - припасиха.
■ В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит.
■ Дуб в августе желудями богат - к урожаю.
■ Август - густарь, густоед, разносол: всего вдоволь.
■ Август — каторга, да после будет мятовка.
■ В августе мужику три заботы: и косить, и пахать, и сеять.
■ В августе серпы греют, а вода холодит.
д) Отгадайте, какой месяц.
(Дети читают загадки, надо отгадать, о каком месяце идёт речь.)
1. Листья клёна пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи. (Август.)
2. Жаркий, знойный, душный день,
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его - вершина лета.
Что, скажи, за месяц это? (Июль.)
3. Тёплый, длинный-длинный день.
В полдень — крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подаёт кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц, подскажи-ка? (Июль.)
Занятие №4. Осенние месяцы
Загадка.
Дни стали короче,
Длинней стали ночи.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Осенью.)
1. Сентябрь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле...
Ф. И. Тютчев
б) Название первого месяца осени сентябрь произошло от латинского слова «септембер», которое означает «седьмой».
- Как вы думаете, почему? (Новый год начинался у древних римлян 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем.)
в) Объясните смысл пословиц, примет о сентябре.
■ С сентября лист на дереве не держится.
■ В сентябре шуба за кафтаном тянется.
■ В сентябре синица просит осень в гости.
■ Гром в сентябре - теплая осень.
■ Холоден сентябрь, но сыт.
■ Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.
2. Октябрь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Октябрь крадется по дорожкам,
Ступает тихо солнцу вслед.
Грибы и ягоды в лукошке.
И сентябрю он шлет привет!
В багряном бархатном кафтане,
Из листьев шляпа набекрень,
Он целый месяц будет с нами
Встречать рассвет, и ночь, и день.
Он волю осени исполнит –
Раскрасит поле, луг и лес.
И красотою мир наполнит!
И пригласит в страну чудес!
Н. Майданик
б) Слово октябрь состоит в родстве со словами октава, октет. Все они образованы от латинского слова «окто», что означает «восемь».
- Как вы думаете, почему его так назвали? (Потому что у древних римлян это был восьмой месяц.)
- Что означают слова октет, октава?
в) Объясните смысл пословиц, примет об октябре.
■ В октябре хвали ясное утро ясным вечером.
■ Октябрь землю покроет где листком, где снежком.
■ Гром в октябре - к бесснежной зиме.
■ Октябрь то плачет, то смеется.
■ Октябрь ни колеса, ни полоза не любит.
■ В осеннее ненастье семь погод во дворе: сеет, веет, кружит, мутит, ревет, сверху льет и снизу метет.
3. Ноябрь.
а) Чтение стихотворения подготовленными детьми.
Ноябрь - горбатый старичок,
Глаза - как льдинки, нос - крючок!
Взгляд недовольный и колючий,
Холодный месяц, в небе тучи.
Златую осень провожает,
А зиму белую встречает!
Меняет он тепло на холод
И устает - уже не молод!
Но ветер северный поможет:
Сорвет листву, в ковер уложит,
Укроет землю покрывалом,
Чтоб до весны не замерзала!
Н. Майданик
б) Ноябрь получил своё название от латинского слова «новем», что значит «девять».
- Объясните, почему одиннадцатый месяц года получил своё название от слова девять. (По древнеримскому календарю.)
в) Объясните смысл пословиц, примет о ноябре.
■ Ноябрь - сумерки года.
■ Ноябрь без топора мосты наводит.
■ Ноябрь - сентябрёв внук, октябрёв сын, зиме родной брат.
■ В ноябре зима с осенью борется.
4. Древнерусские названия осенних месяцев.
- В Древней Руси названия осенних месяцев были другие.
- Как они назывались, догадайтесь сами: соотнесите древние названия с современными.
- Как вы думаете, почему так называли эти месяцы?
- От каких слов они образованы?
5. Отгадайте, какой месяц.
(Дети читают загадки, надо отгадать, о каком месяце идёт речь.)
1. Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился? (Октябрь.)
2. Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь.)
3. Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи? (Ноябрь.)
III. Заключительная часть (рефлексия).
- Что было самым интересным на этих занятиях?
- Что для вас было новым?
- Где пригодятся эти знания?
