Ежедневное планирование в подготовительной к школе группе. Тема недели: «Травянистые растения. Комнатные растения»

Понедельник , 11 мая 2026 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

УТРО

Прием детейна участке, утренняя гимнастика Комплекс №2 май. Исполнение гимна РФ,

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа: «Какие бывают цветы». Цель: учить детей узнавать цветы по расцветке, форме листьев, цветков, стеблю и называть эти цветы.

Труд, Дежурство: «Дежурство по столовой». Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться во благо другим. Инд работа по областям: Д/И «Повтори узор Задачи: Совершенствовать графомоторные навыки. Упражнять в умении выполнять  действия по показу и образцу. Развивать внимание, мышление, аналитико-синтетическую деятельность на основе предметно-практической деятельности.

Д.И «Отгадай что это?» Цель: развивать логическое мышление, учить определять предмет по его.

Чтение художественно литературы: В.Бианки « Как муха медведя от смерти спасла» Цель: расширять словарный запас детей.

Оформление ширмы по тематике недели для наглядного оформления и зрительного представления

ООД

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ. «Растения живущие рядом с нами» Способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека. Продолжить знакомство детей со строением растения, особенностью и назначением его частей. Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями. Закрепить умение узнавать и называть лекарственные травы. Расширять знания о пользе и применении лекарственных растений. Закрепить правила поведения при сборе лекарственных растений.

Продолжать формировать знания о строении растений, классифицировать растения по трем группам: деревья, кустарники, травы. занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Стр.295 ФЭМП Задачи-шутки. Решение примеров. Математические загадки. Весенние месяцы. Учить: решать задачи-шутки с математическим содержанием; решать примеры, читать запись; отгадывать математические загадки; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Колесникова Е.В. Математика для детей 6 -7 лет». С. 90 (занятие 32)

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение-эксперимент  за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные очки, цветную слюду).

Цель: закрепить знания о неживой природе, развивать наблюдательность, внимание; сравнить форму солнца с формой круга. Помочь найти предметы на участке, которые нагрелись от солнечного тепла.

Труд в природе: Сбор мусора. Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Инд работа по областям: Д/и «Подбери признак». Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными С Лианой., Софией К., Олесей.

П/игры: «Меткий стрелок» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель . «Воробушки и автомобиль» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил.

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 2 май

КГН:Закрепляем умение одеваться на прогулку, соблюдая последовательность.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг №2 май

Свободная игровая деятельность: игры с пазлами, мозаикой, средним конструктором.

Труд:«Умеем заправлять свои постели».Цель: продолжать учить правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Чтение художественной литературы: Чтение А.Плешакова «Зеленые страницы» Цель: учить слушать басни, развивать внимание, память.

Наблюдение за муравейником или муравьиной тропой на прогулке (на участке детского сада) Цель: уточнить знания детей о поведении муравьев, месте обитания.

Пальчиковая гимнастика: «Наши алые цветки»: Развивать мелкую моторику пальцев рук, память детей, повышать речевую активность.

Разные виды детских игр: словесная игра «Назови ласково». Цель: образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Речевая игра «Кто, что делает?» Цель: учить говорить предложением

Игры ситуации «Кто быстрее найдет растение по названию».Цель: упражнять детей в быстром нахождении лекарственного растения по названию, ориентироваться в пространстве

Оформление альбома «Зеленая аптека» (с описанием).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой. Цель: сравнивать утреннюю и вечернюю погоду. Двигательная активность детей: народная игра «Золотые ворота» Цель: развивать ловкость, быстроту; умение действовать по сигналу .

Беседа: «Лекарственные растения нашего региона» Цель: Учить детей узнавать и называть лекарственные растения, произрастающие в нашем регионе. Расширять знания детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья человека. Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к природе родного края.

П/ и «Медведь и пчелы». Цель: развить умение бегать в разных направлениях, ловкость.

Сюжетно ролевые игры «Семья» Задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре между детьми; развивать умение вести выбранную роль до конца.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры по выбору детей.

Труд: Сбор выносного материала в корзинуЦель: приучать к порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.Индивидуальная работа: «Меткий стрелок».  Цель: развивать ловкость движения. С подгруппой детей.

Д/и «Наши имена» Цель: учить правильно произносить звуки, в формах уменьшительно-ласкательных имен.

Различные сюжетные картинки по тематике.

Трафареты, раскраски,

Вторник, , 12 мая 2026 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей на участке, утренняя гимнастика Комплекс № 2 май

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа:«Какое сейчас время года?». Цель: Продолжать работу по расширению активного словаря.(Какая погода?-тёплая, прохладная, дождливая, солнечная…) . КГН: Воспитание культуры поведения во время завтрака. Беседа «Правила поведения за столом» (есть бесшумно, с закрытым ртом)

Труд, Дежурство: Дежурство по занятиям. Учить детей правильно раскладывать принадлежности.

Инд работа по областям: Д/упражнение «Сложи растение» - мышление, внимание. Д.И "Найди насекомое». Цель: развитие логического мышления

Отгадывание загадок о насекомых Цель: развитие логического мышления

Рассматривание картинок и иллюстраций по теме «Комнатные растения»

Чтение художественно литературы: Р. Белая «Лекарственные растения» Цель: Познакомить детей с новым произведением.

Рассматривание альбома «Комнатные растения» Задачи: Вызвать стремление детей больше узнать о комнатных растениях; расширять словарный запас по теме.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

ООД

РИСОВАНИЕ по плану педагога изо.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива».

Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения. «Развитие речи в детском саду» под редакцией В. В. Гербова Стр.79.

МУЗЫКА - по плану музыкального руководителя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение: «Наблюдение за деревьями» Цель: формировать знания о жизни растений летом; воспитывать бережное отношение к природе. Труд в природе: собрать крупный мусор на участке.Цель: поощрять инициативу и стремление детейподдерживать порядок на участке. Инд работа по областям: «Когда это бывает?» (закреплять знание времен года) с Данилом В., Миланой, Рустамом А.

П/игры: «Попади в круг» Цель: развивать у детей умение метать в цель, ловкость, глазомер.

П/И «Пчелы»- «Осы»- «Шмели». Цель: развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту, чувство взаимопомощи. МП/игры: «Угадай по голосу» Цель: развивать слуховое восприятие, внимание.

Самостоятельная разновидность активности: игры по выбору детей.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 2 май.

КГН:Навыки культурной еды. Цель:Продолжать закреплять спокойно сидеть за столом, следить за осанкой. Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг № 2 май.

Ситуация общения: «Цветочный остров» Задачи: Продолжать знакомить детей с комнатными растениями (рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки.) Объяснить, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, смахивать с листьев пыль. Обратить внимание на особенности листьев, цветов, стеблей комнатных растений. Объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения, рассказать , как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером. 

С/р игры: «На приеме у врача». Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов; обучать реализации игрового замысла.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей Труд: «Умеем заправлять свои постели». Цель: продолжать учить детей самостоятельно заправлять свою кровать; прививать трудолюбие.

Чтение художественной литературы: Чтение «Сказки о лекарственных растениях» М. А. Кузнецовой, А. С. Резниковой

Цель:учить слушать и понимать произведения; сопереживать его героям.

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду: Наблюдение за небом. Цель: познакомить детей с изменениями, происходящими с небом Игровая ситуация «Порядок в шкафчике». Задачи: Закреплять навыки детей, связанные с порядком раздевания и одевания на прогулку. Рассказать о важности соблюдения порядка в личных вещах

Раскрашивание раскрасок на тему «Лекарственные растения»

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: игры с обручем.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей.

Русская народная игра «Филин и пташки»Цель: Учить бегу с увертыванием, развивать интерес к народным играм

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха».

Цель:закрепить знания о насекомых.

Д/и«Что я построю из песка?».Цель: научить составлять предложения на заданную тему.

Игры детей с выносным материалом: с мячами, кольцебросом

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Среда , 13 мая 2026 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей на участке, утренняя гимнастика Комплекс № 2 май

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа: « Как я провёл выходные» Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность. КГН: Навыки личной гигиены. Учить детей правильно пользоваться туалетной бумагой, отрывать столько, сколько нужно. И не забывать мыть руки после туалета с мылом. Труд, Дежурство: Дежурство по занятиям. Учить детей правильно раскладывать раздаточный материал.

Инд работа по областям: упражнение на развитие речевого дыхания «Подуй на одуванчик» С подгруппой детей. Д.И «Кто кем был?» Цель: развивать познавательные способности детей.

Чтение художественно литературы: чтение рассказа Д. Биссет «Кузнечик Денди».Цель: учить детей слушать рассказ, отвечать на вопросы предложением.

Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов. Задачи: Познакомить с комнатными растениями, их внешним видом, строением, условиями роста, развития, размножением, способами ухода за ними. Формировать умение устанавливать сходство и различие между природными объектами. Воспитывать гуманное, бережное отношение к растениям, желание выполнять работу в уходе за «зелёными друзьями»

Приучать детей поддерживать порядок в группе.

ООД

ФЭМПОриентировка в пространстве. Закреплять: знания о весенних месяцах; Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений ( стрелок – указателей движений) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, подготовительная группа стр 339, 343..

ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ:по плану педагога изо

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем. Цель:продолжать знакомить с природными явлениями; дать понятие о признаках лета.

Труд в природе: Трудовые поручения на участке: побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, обращать внимание детей на проявление самостоятельности

Инд работа по областям: Математическая игра «Что изменилось?» Цель: развитие внимания, наблюдательности, памяти, самоконтроля. С подгруппой детей.

П/игры: «Кто дальше бросит мешочек» Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. П/и «Бегите к флажку» Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей (игры-ходилки, настольные игры).

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 2 май

КГН: «Учимся заправлять свои постели».Цель: Продолжать учить детей правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа: «Признаки лета». Цель: формировать представления о сезонных изменениях в природе.

Т/ игра: «У меня зазвонил телефон»Цель: учить детей участвовать в диалоге; предоставлять возможность выбора роли и экспериментирования в ней; учить выразительно воплощаться в роли.

Самостоятельная игровая деятельность, побуждающая детей к проявлению инициативы и самостоятель­ности в выборе роли, способствующая освоению различных моделей по­ведения в спорных ситуациях, развивающая коммуникативные и рефлексив­ные функции речи.

Труд: «Порядок в спортивном уголке» Цель: учить детей поддерживать порядок в игровых уголках, протереть полки влажной тряпкой, и расставить игры и атрибуты на место. Воспитывать желание трудиться в коллективе дружно

Чтение художественной литературы: рассказ В. Бианки «Первая охота». Расширять кругозор детей; отвечать на вопросы по тексту.

Наблюдениеза погодой,: Наблюдение за дождём.Цель: воспитывать любознательность.

Разные виды детских игр: Д/и «Кому что нужно?» Цель: закреплять знания детей об инвентаре для забав. «Шнуровка»Цель: учить детей шнуровать, развивать координацию кистей и пальцев; называть свои действия: шнурую, продеваю.

Раскрашивание раскрасок «Насекомые» восковыми мелками

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: П/и «Мы веселые ребята». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость (Кристина, Олеся, Аслан, Никита)

Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков». Цель: напомнить детям, что не всегда солнце несет добро живой природе: иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги кожи и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары и засыхают растения на полях .

Сюжетно ролевые игра: «Путешествие в лес» Цель: Совершенствование умения самостоя­тельно создавать для задуманного сюжета игровую об­становку. Самостоятельная игровая деятельность: Поощрять стремление детей согласовывать тему игры, дого­вариваться о последовательности совместных действий, объединяться в группы по интересам, выбирать сюжет игры, взаимодействовать с товарищами, реализу­ющими другой сюжет, отражать в игре события реальной жизни. Игры детей с выносным материалом: по выбору детей. Цель: Поддерживать ориентацию детей на сотрудничество в совместной игре.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Четверг , 14 мая 2026 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детейна участке, утренняя гимнастика Комплекс № 2 май

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа:«Какое сейчас время года?». Цель: Продолжать работу по расширению активного словаря.(Какая погода?-тёплая,прохладная,дождливая,солнечная…) . КГН: Воспитание культуры поведения во время завтрака. Беседа«Правила поведения за столом» (есть бесшумно, с закрытым ртом)

Труд,Дежурство: Дежурство по занятиям. Учить детей правильно раскладывать принадлежности

Инд работа по областям: Д/упражнение «Сложи растение» - мышление, внимание. Д.И "Найди насекомое». Цель: развитие логического мышления

Отгадывание загадок  о цветах Цель: развитие логического мышления

Рассматривание картинок и иллюстраций по теме «Цветы и травы»

Чтение художественно литературы: Сказка о лекарственных растениях — Синявский П.А. Цель: Познакомить детей с новым произведением.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

ООД

РИСОВАНИЕ по плану педагога изо.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Весенние стихи. Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне. Развитие речи в детском саду» под редакцией В. В. Гербова Стр.77

МУЗЫКА - по плану музыкального руководителя

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (плавание) по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение: «Наблюдение за деревьями» Цель: формировать знания о жизни растений летом; воспитывать бережное отношение к природе.

Труд в природе: собрать крупный мусор на участке. Цель: поощрять инициативу и стремление детейподдерживать порядок на участке. Инд работа по областям: Упражнять детей в умении выполнять метание на дальность правой и левой рукой. Развивать глазомер, меткость, подвижность суставов. Артем В, Амир, Дима, Давид, Даниил В.

П/игры: «Попади в круг» Цель: развивать у детей умение метать в цель, ловкость, глазомер.

П/И «Пчелы»- «Осы»- «Шмели». Цель: развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту, чувство взаимопомощи. МП/игры: «Угадай по голосу» Цель: развивать слуховое восприятие, внимание.

Самостоятельная разновидность активности: игры по выбору детей. Цель: Способствовать развитию умений творчески комбинировать разнообразные события, создавая новый сюжет игры.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 2 май.

КГН: Навыки культурной еды. Цель: Продолжать закреплять спокойно сидеть за столом, следить за осанкой. Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг №2 май.

Беседа: «Какие бывают поступки?!» Цель: формировать представление о плохих и хороших поступках; бороться с плохими привычками, прививать хорошие (ложиться спать по режиму, делать зарядку, чистить зубы, здороваться и прощаться, заботиться о младших).

С/р игры: «На приеме у врача». Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов; обучать реализации игрового замысла.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей Труд: «Учимся заправлять свои постели». Цель: продолжать учить детей самостоятельно заправлять свою кровать; прививать трудолюбие.

Чтение художественной литературы: В.Катаев сказка «Цветик - семицветик» Цель: учить слушать и понимать произведения; сопереживать его героям.

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду: Наблюдение за небом. Цель: познакомить детей с изменениями, происходящими с небом Ситуативный разговор «Только ласковые и нежные слова». Задачи: Обогащать словарный запас детей, упражняя в образовании имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, расширять кругозор. Раз­вивать наблюдательность, способность концентрировать и распределять внимание.

Раскрашивание раскрасок на тему «Лекарственные растения»

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: игры с обручем.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей.

Русская народная игра «Филин и пташки» Цель: Учить бегу с увертыванием, развивать интерес к народным играм

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха».

Цель: закрепить знания о насекомых.

Д/и«Что я построю из песка? Цель: научить составлять предложения на заданную тему.

Игры детей с выносным материалом: с мячами, кольцебросом

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Пятница , 15 мая 2026 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей на участке, утренняя гимнастика Комплекс № 2 май.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Беседа: «Цветы и трава». Цель: Выявить взаимосвязь изменений в растительном мире в зависимости от сезонных особенностей. Развивать мышление. Обогащать сенсорное восприятие.

КГН: закрепить правила последовательности мытья рук

Труд, Дежурство: «Дежурство по столовой».Цель: Формировать умение детей вклю­чаться в реальные трудовые связи с взрослыми и сверст­никами. Воспитывать самостоятельность.

Инд работа по областям: Развитие сенсорных способностей (закрепление основных цветов). С подгруппой детей.

Д.И «Отгадай что это?» Цель: развивать логическое мышление, учить определять предмет по его признакам.

Чтение художественно литературы: В. Бианки « Как муха медведя от смерти спасла» Цель: расширять словарный запас детей.

Индивидуальные беседы с родителями

«Как нужно одевать ребенка на улицу».

ООД

КОНСТРУИРОВАНИЕКонструирование (из строительного материала) «По замыслу» Самостоятельно, придумывать тему постройки, выполнять её, используя полученные приёмы конструирования.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо.

ПРОГУЛКА

Наблюдение-эксперимент  за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные очки, цветную слюду).

Цель: закрепить знания о неживой природе, развивать наблюдательность, внимание, любознательность; обогатить словарь; сравнить форму солнца с формой круга. Помочь почувствовать солнечное тепло: погреть ладошки, найти предметы на участке, которые нагрелись от солнечного тепла.

Труд в природе: Сбор мусора на территории.Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Инд работа по областям: Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: формировать грамматический строй речи, умение составлять разные словосочетания, использовать местоимения в речи, подбирать определения к предмету, явлениям; согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. С Агатой., Софией К., Улей О.

П/игры: «Меткий стрелок» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель . «Воробушки и автомобиль» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил МП/игры: «Тишина» Цель: Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества.

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №2 май

КГН: Закрепляем умение самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день. Картотека утренний и вечерний круг № 2 май

Свободная игровая деятельность: игры с пазлами, мозаикой, средним конструктором.

Труд: «Умеем заправлять свои постели».Цель: совершенствовать умение правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Чтение художественной литературы: Чтение рассказа В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» Цель: учить слушать произведения, развивать внимание, память.

Наблюдение за насекомыми на прогулке (на участке детского сада)

Цель: уточнить знания детей о поведении муравьев, жуков, о месте обитания.

Разные виды детских игр: словесная игра «Так бывает или нет?». Цель: развивать быстроту мышления. Речевая игра «Узнай по описанию» Цель: учить говорить предложением.

Приучать детей поддерживать порядок в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой. Цель: сравнивать утреннюю и вечернюю погоду. Двигательная активность детей: П/И народная «Липкие пеньки» Цель: развивать ловкость, быстроту движений, уверенность в себе; Беседа: «Лекарственные растения нашего региона» Цель: Учить детей узнавать и называть лекарственные растения, произрастающие в нашем регионе. Расширять знания детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья человека. Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к природе родного края.

П/ и «Бабочки и цветы». Цель: развить умение бегать в разных направлениях, ловкость.

Сюжетно ролевые игры «Семья» Задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре между детьми; развивать умение вести выбранную роль до конца.

Самостоятельная игровая деятельность: Игры по выбору детей.

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом. Труд: Сбор выносного материала в корзину Цель: приучать к порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Индивидуальная работа: по развитию коммуникации. С Викой Р, Евой У, Олей Р поиграть в дидактическую игру «Узнай, что изменилось». Задачи: Упражнять детей в умении понимать суть игровой задачи, выбирать действия для ее решения. Развивать память, активизировать в речи понятия, характеризующие пространственное положение предметов

Д/и «Наши имена» Цель: учить правильно произносить звуки, в формах уменьшительно-ласкательных имен.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Взаимодействие с родителями

Консультация ля родителей «Комнатные растения – друзья или враги?»

Папка- передвижка «Знакомим детей с комнатными растениями».

Индивидуальные беседы с родителями по возникающим вопросам.

Отметка о выполнении КТП