Открытые
(39 работ)
01 Января – 25 Декабря
Контрольная работа по теме «Типы химических реакций»
Для студентов 1 курса СПО
Вариант 1
Дана реакция: H2O2(ж) <=> H2O(ж) + O2(г) - Q
Расставьте коэффициенты, классифицируйте реакцию по признакам:
По числу и составу;
ОВР или не ОВР;
По тепловому эффекту;
По обратимости;
По наличию катализатора;
Гомогенная или гетерогенная
Составьте реакцию ионного обмена между веществами: хлорид кальция и нитрат бария
Молекулярное уравнение;
Полное ионное уравнение;
Сокращение ионное уравнение.
Составьте схему гидролиза фосфата натрия и укажите реакцию среды.
Чем образована соль;
Диссоциация;
Тип гидролиза;
Концентрация ионов и характер среды.
Составьте схему электролиза раствора соли бромида натрия.
Диссоциация соли;
Схема на аноде и катоде;
Процессы окисления и восстановления.
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.
NH3 + O2 → NO + H2O
Составить баланс;
Расставить коэффициенты;
Указать окислитель и восстановитель.
Как изменится скорость реакции при: H2O2(ж) <=> H2O(ж) + O2(г) – Q при:
1) понижении концентрации пероксида водорода; 3) использовании катализатора?
В какую сторону сместится равновесие реакции
H2O2(ж) <=> H2O(ж) + O2(г) при:
1) понижении t;
2) повышении Р;
3) увеличении концентрации О2;
Вариант 2
Дана реакция: CaCO3(тв) <=> CaO(тв) + CO2(г) - Q
Расставьте коэффициенты, классифицируйте реакцию по признакам:
По числу и составу;
ОВР или не ОВР;
По тепловому эффекту;
По обратимости;
По наличию катализатора;
Гомогенная или гетерогенная
Составьте реакцию ионного обмена между веществами: сульфат магния и гидроксид натрия
Молекулярное уравнение;
Полное ионное уравнение;
Сокращение ионное уравнение.
Составьте схему гидролиза хлорида меди (II) и укажите реакцию среды.
Чем образована соль;
Диссоциация;
Тип гидролиза;
Концентрация ионов и характер среды.
Составьте схему электролиза раствора соли хлорида магния.
Диссоциация соли;
Схема на аноде и катоде;
Процессы окисления и восстановления.
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.
K + HNO3 → KNO3 + N2O+H2O
Составить баланс;
Расставить коэффициенты;
Указать окислитель и восстановитель.
Как изменится скорость реакции при: CaCO3(тв) <=> CaO(тв) + CO2(г) - Q при:
1) измельчении карбоната кальция; 2) повышении температуры?
В какую сторону сместится равновесие реакции
CaCO3(тв) <=> CaO(тв) + CO2(г) - Q при:
а) понижении t;
б) повышении Р;
в) увеличении концентрации СО2;
Вариант 3 кат
Дана реакция: NH3(г) <=> N2(г) + H2(г) - Q
Расставьте коэффициенты, классифицируйте реакцию по признакам:
По числу и составу;
ОВР или не ОВР;
По тепловому эффекту;
По обратимости;
По наличию катализатора;
Гомогенная или гетерогенная
Составьте реакцию ионного обмена между веществами: серная кислота и гидроксид лития
Молекулярное уравнение;
Полное ионное уравнение;
Сокращение ионное уравнение.
Составьте схему гидролиза нитрата алюминия и укажите реакцию среды.
Чем образована соль;
Диссоциация;
Тип гидролиза;
Концентрация ионов и характер среды.
Составьте схему электролиза раствора сульфата натрия.
Диссоциация соли;
Схема на аноде и катоде;
Процессы окисления и восстановления.
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.
Cu + H2SO4 → CuSO4 + SO2+H2O
Составить баланс;
Расставить коэффициенты;
Указать окислитель и восстановитель.
Как изменится скорость реакции при: NH3(г) <=> N2(г) + H2(г) - Q при:
1) добавлении катализатора; 2) повышении температуры?
В какую сторону сместится равновесие реакции
NH3(г) <=> N2(г) + H2(г) - Q при:
1) повышении t;
2) повышении Р;
3) увеличении концентрации H2
Вариант 4кат
Дана реакция: SO2(г) + O2(г)<=>SO3(г) + Q
Расставьте коэффициенты, классифицируйте реакцию по признакам:
По числу и составу;
ОВР или не ОВР;
По тепловому эффекту;
По обратимости;
По наличию катализатора;
Гомогенная или гетерогенная
Составьте реакцию ионного обмена между веществами: хлорид алюминия и гидроксид натрия
Молекулярное уравнение;
Полное ионное уравнение;
Сокращение ионное уравнение.
Составьте схему гидролиза карбоната натрия и укажите реакцию среды.
Чем образована соль;
Диссоциация;
Тип гидролиза;
Концентрация ионов и характер среды.
Составьте схему электролиза раствора сульфата меди (II).
Диссоциация соли;
Схема на аноде и катоде;
Процессы окисления и восстановления.
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.
Zn + HNO3 → Zn(NO3)2 + NO+H2O
Составить баланс;
Расставить коэффициенты;
Указать окислитель и восстановитель.
Как изменится скорость реакции при: SO2(г) + O2(г)<=>SO3(г) + Q при:
1) увеличении концентрации кислорода; 2) добавлении катализатора?
В какую сторону сместится равновесие реакции
SO2(г) + O2(г)<=>SO3(г) + Q при:
1) повышении t;
2) повышении Р;
3) увеличении концентрации SO2
Вариант5
Дана реакция: HgO(тв) <=> Hg(тв) + O2(г) - Q
Расставьте коэффициенты, классифицируйте реакцию по признакам:
По числу и составу;
ОВР или не ОВР;
По тепловому эффекту;
По обратимости;
По наличию катализатора;
Гомогенная или гетерогенная
Составьте реакцию ионного обмена между веществами: гидроксид бария и сульфат натрия
Молекулярное уравнение;
Полное ионное уравнение;
Сокращение ионное уравнение.
Составьте схему гидролиза соли хлорид железа (II) и укажите реакцию среды.
Чем образована соль;
Диссоциация;
Тип гидролиза;
Концентрация ионов и характер среды.
Составьте схему электролиза раствора нитрата серебра.
Диссоциация соли;
Схема на аноде и катоде;
Процессы окисления и восстановления.
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса.
PbO2 + HCl → PbCl2 + Cl2+H2O
Составить баланс;
Расставить коэффициенты;
Указать окислитель и восстановитель.
Как изменится скорость реакции при: HgO(тв) <=> Hg(тв) + O2(г) - Q при:
1) измельчении оксида ртути (II); 2) повышении температуры?
В какую сторону сместится равновесие реакции
HgO(тв) <=> Hg(тв) + O2(г) - Q при:
1) повышении t;
2) понижении Р;
3) увеличении концентрации О2
Критерии оценивания:
Задание 1- 7 баллов
Задание 2- 3 балла
Задание 3- 4 балла
Задание 4- 3 балла
Задание 5- 3 балла
Задание 6- 2 балла
Задание 7- 3 балла
Максимально – 25 баллов, 1 ошибка- снятие 1 балла
0- 13 баллов- неудовлетворительно
14-18 баллов- удовлетворительно
19- 23балла - хорошо
24-25 баллов- отлично
Данная контрольная работа подойдет для студентов 1 курса СПО, а так же обучающихся школ при изучении темы "Химические реакции и условия их протекания" При использовании критерий оценивания, которые в конце разработки упрощается время проверки и повышается эффективность оценивания работы



