Пособие разработала Данилова Ольга Владимировна
Воспитатель первой квалификационной категории
ПОЭТАПНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (примерный тематический план)
по использованию интерактивного букваря «Азбука земельных профессий»
Букварь можно использовать на протяжении учебного года, знакомя с 1–2 профессиями в неделю.
Этап 1 (сентябрь–октябрь): буквы А–Ё
Агроном, Ботаник, Вальщик леса, Грабарь, Дровосек,
Естествоиспытатель, Ёлочный мастер.
Тема: «Кто работает с растениями и деревьями»
Этап 2 (ноябрь–декабрь): буквы Ж–Л
Жнец, Землеустроитель, Ирригатор, Йодировщик, Картограф, Лесник.
Тема: «Кто работает с землёй и водой»
Этап 3 (январь–февраль): буквы М–С
Мелиоратор, Новатор, Овощевод, Почвовед, Растениевод, Садовод.
Тема: «Кто выращивает и ухаживает»
Этап 4 (март–апрель): буквы Т–Ч
Тракторист, Удобритель, Фермер, Хлопковод, Цветовод, Чернозёмщик.
Тема: «Кто работает на ферме и в поле»
Этап 5 (май): буквы Ш–Я
Шахтёр, Щебенщик, Эколог, Юннат, Ягодовод.
Тема: «Кто охраняет природу и добывает ресурсы»
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- Крутецкий В.А. «Психология обучения и воспитания школьников».
- Маркова А.К. «Формирование мотивации учения».
- Энциклопедии для детей: «Профессии», «Кто кем работает».
- Видеоматериалы о сельскохозяйственных и экологических профессиях (профильные телепередачи, образовательные порталы).
- Экскурсии на фермы, в питомники, лесничества, ботанические сады.
Методические рекомендации составлены для педагогов дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов, работающих с пособием «Азбука земельных профессий».
