Конспект интегрированного занятия в средней группе
«От зёрнышка до каравая»
Цель: формирование представлений о последовательности этапов получения хлеба у детей среднего возраста через познавательно-игровую и музыкально-ритмическую деятельность.
Задачи:
закрепить знания об этапах производства хлеба;
развивать чувство ритма, координацию, навыки интонирования;
активизировать словарь;
воспитывать уважение к труду хлеборобов, бережное отношение к хлебу.
Ход занятия:
Воспитатель (держит «волшебный мешочек»): Ребята, к нам прилетел ветерок и принёс мешочек. Давайте посмотрим, что внутри! (достаёт колосок). Что это? Правильно, колосок пшеницы. А что из него получается? Да, хлеб! Сегодня мы пройдём весь путь от маленького зёрнышка до ароматного каравая.
Показ презентации «Путь хлеба» с комментариями
Воспитатель: Весной трактористы пашут землю и сеют зёрна.
Музыкальный руководитель: (включает аудиозапись звука мотора трактора). Слышите? Это едет трактор! Давайте поможем ему работать — будем отбивать ритм на бубнах: тр-тр-тр!» Дети повторяют ритм на бубнах.
Воспитатель:Когда колоски созревают и становятся золотисто-желтыми, в поле выходит большая машина — комбайн. Он срезает колосья, отделяет зёрна от соломы и ссыпает их в грузовики. Потом грузовики везут зёрна на мельницу. Там мощные жернова перемалывают зёрна в мягкую муку.
Музыкальный руководитель: Давайте встанем, разомнёмся и поможем мельницам перемолоть зёрна
Физкультминутка:
За работу жернова,
Зёрна перетрём сперва.
(Делаем вращательные движения:руки в стороны на уровне плеч, ладонями вниз.)
Чтобы сделать каравай,
Жернова быстрей вращай
(Вращательные движения кулачками пред грудью).
Крепче трём зерну бока,
Получается – мука!
(Скользящие движения ладонь о ладонь, перед собой.)
Воспитатель:И вот наша мука отправляется в пекарню. И попадает в руки повару
Музыкальный руководитель: А что всегда есть у повара, давайте подумаем? (выслушивает ответы детей) Конечно, у повара есть ложка, но и у нас с вами есть ложки! Не простые, а музыкальные.
Танец с ложками «Поварята»
Воспитатель: И вот готов наш каравай — главный герой нашего путешествия! О хлебе есть пословица: „Хлеб — всему голова“. Как вы думаете, почему так говорят?» Выслушивает ответы детей.
Музыкальный руководитель: И раз у нашего каравая сегодня именины, то давайте заведём хоровод.
Как на наши именины
Испекли мы каравай…
Дети исполняют куплет с элементами хоровода
Воспитатель: Ребята, какой этап пути хлеба вам запомнился больше всего? Что было самым интересным? А теперь мы с вами вернёмся в группу и зарисуем этапы пути хлеба.
