Лэпбук- интересное средство для развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Лэпбук – это интересное средство для развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
В дословном переводе с английского «Лэпбук» (lapbook) — «наколенная книга». По сути, это интерактивная тематическая папка: книжка-раскладушка с кармашками, окошками, мини-книжками, вращающимися элементами и другими подвижными деталями. В неё собирают материал по одной теме — картинки, тексты, карточки,задания, схемы. Ребёнок может доставать элементы, перекладывать их, изучать.
Как лэпбук работает на познание?
Его сила в том, что он переводит пассивное получение знаний в активную, исследовательскую деятельность. Вот какие эффекты это даёт:
Стимулирует любознательность. Тема лэпбука обычно выбирается с учётом интересов ребёнка. Когда малыш сам участвует в выборе темы и планировании наполнения папки, у него растёт внутренняя мотивация узнавать новое.
Стимулирует исследовательский интерес. В папке часто есть задания, которые побуждают ребёнка задавать вопросы, выдвигать гипотезы, искать ответы в книгах или у взрослых, а потом делать выводы
Учит добывать знания самостоятельно. Ребёнок не получает информацию в готовом виде. Чтобы заполнить кармашки, ему нужно провести наблюдения, собрать факты, отсортировать их, сделать выводы. Это и есть элементы исследования.
Развивает мыслительные навыки. В процессе работы ребёнок учится анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать информацию. Например, при создании лэпбука на тему «Осень» он может раскладывать карточки с признаками сезонов, обсуждать, почему листья меняют цвет, и группировать их.
Помогает систематизировать знания. Когда ребёнок структурирует материал в виде кармашков и мини-книжек, ему проще понять связи между понятиями. Готовый лэпбук потом становится «справочником», к которому можно вернуться и быстро освежить в памяти пройденное.
Развивает другие сферы. В работе активно задействованы память, внимание, воображение, речь (когда нужно описать задание, составить рассказ).
Какие задачи решает педагог при помощи лэпбука?
С помощью лэпбука можно решать целый комплекс задач из образовательной программы:
расширять кругозор (знания о природе, обществе, родном городе, предметном мире);
формировать элементарные математические представления;
знакомить с правилами безопасного поведения;
развивать логику, внимание, память;
воспитывать патриотические чувства;
стимулировать творческую инициативу.
Какие ещё плюсы при использовании лэпбука?
Гибкость. Лэпбук можно использовать по-разному: для изучения новой темы, для закрепления пройденного, как итог проекта или тематической
недели.
Индивидуализация. Можно подбирать задания под уровень каждого ребёнка: одним — кармашки с карточками, другим — задания на рисование, составление схем или даже небольшие тексты.
Совместная деятельность. Это отличный формат для партнёрства взрослого и ребёнка, а также для работы в группе: дети могут распределять задачи, обсуждать идеи, договариваться.
Подготовка к школе. В старшем дошкольном возрасте закладываются основы умения самостоятельно собирать и организовывать информацию — это важная предпосылка учебной деятельности.
Я хочу поделиться свой идеей изготовления Лэпбука из стеновой панели. В чем плюсы при изготовлении Лэпбука из стеновых ПВХ панелей.
Изначально из этого материала я изготавливала ширмы для сюжетно - ролевых игр. Этот материал оказался удобен в обращении. Легкий, можно проводить санитарную обработку, выглядит эстетично. И так, свой первый лэпбук я изготовила изстеновой пластиковой, белой панели.
1.Нарезала одинаковые страницы обыкновенным канцелярским ножом.
2.Затем края оформила самоклеющейся пленкой
3. Склеила панельки друг с другом ею же, и получилась красивая книжка.
4.Затем распределила материал по "страницам" лэпбука.
Все кармашки прикреплены на двухсторонний скотч. Это очень удобно, если, кармашек ребенок взял вместе с материалом, его легко прикрепить на место.
Материал для лепбука, каждый педагог выбирает самостоятельно, исходя из потребностей детей. Это очень удобно для решения тех конкретных задач, которые ставит педагог.
В лэпбке «Изучаем время» собран материал на закрепление детьми временных понятий: о частях суток, днях недели, месяцах года.
Далее я изготовила лэпбук «Малая Родина город Бор».
Цель: обобщение и систематизирование знаний детей о родном городе Бор.
Задачи:
• продолжать формировать первоначальные представления детей о структуре города;
• закреплять представления детей о геральдике города Бор;
обогащать словарный запас детей на данную тему;
• развивать познавательную и речевую активность детей;
• воспитывать патриотические чувства, любовь к малой Родине, эмоционально- ценностное отношение к родному городу.
Так же я изготовила лэпбуки : «Осень», «Времена года», «Зима».- для расширения кругозора (знаний о родной природе, обществе, родном городе, предметном мире). Детям нравится заниматься при помощи лэпбука. Многие дети любят разукрашки по теме, закрепляя пройденный материал. Все лэпбуки находятся в доступности детей.
Вывод:
лэпбук — это не просто поделка, а мощный педагогический инструмент, который комплексно решает задачи обучения, развития и социализации. Его ценность проявляется сразу для всех участников образовательного процесса.
лэпбук объединяет познавательную, исследовательскую, творческую и игровую деятельность. Он делает обучение активным, личностно значимым и увлекательным, помогает формировать универсальные учебные действия и закладывает основы для дальнейшего самостоятельного познания мира»
