муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка – детский сад №114
Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) для детей 2–3 лет. Тема: «Листопад»
Воспитатель: Шалаева Татьяна Владимировна
г. Калининград 2026 г
Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) для детей 2–3 лет
Тема: «Листопад»
Техника: нетрадиционная аппликация (приклеивание сухих листьев на готовое изображение дерева)
Программное содержание
Образовательные задачи:
· Учить наклеивать сухие листья на готовый силуэт дерева, аккуратно пользоваться клеем и салфеткой.
Развивающие задачи:
· Развивать мелкую моторику пальцев рук через работу с природным материалом.
Воспитательные задачи:
· Формировать интерес к красоте осенней природы и бережное отношение к материалам.
Предварительная работа
· Наблюдение на прогулке за листопадом и опавшими листьями.
· Сбор и засушивание красивых осенних листьев вместе с детьми.
· Рассматривание иллюстраций с изображением осенних деревьев.
Материалы и оборудование
· Демонстрационный материал: готовый образец аппликации «Дерево с листьями», игрушечный ёжик (или другой лесной персонаж), корзинка с сухими листьями.
· Раздаточный материал (на каждого ребёнка): лист бумаги (формат А5 или А4) с заранее нарисованным или приклеенным силуэтом ствола и веток дерева; подносик с сухими листьями (мелкими, не ломкими); клей-карандаш (для малышей 2–3 лет это удобнее и безопаснее, чем жидкий клей) или клей ПВА с кисточкой; влажные салфетки; клеёнка на сто
Ход занятия
Вводная часть (мотивация и рассматривание)
Воспитатель собирает детей вокруг себя и показывает корзинку с сухими листьями.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Это листочки. Мы с вами их собирали на прогулке. Помните, как красиво они падали с деревьев? Это называется листопад».
Воспитатель читает короткое стихотворение:
«Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют листопад».
Затем воспитатель показывает готовый образец: «Посмотрите, какое красивое дерево получилось! На нём есть листочки. Давайте и мы с вами сделаем такие же деревья, чтобы сохранить красоту осени».
Пальчиковая гимнастика «Осень»
Для подготовки пальчиков к работе проводится короткая игра.
«Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки — золотой.
Ветер бросил на тропинку».
(На первые две строчки — плавные движения ладонями. На следующие — загибать по одному пальчику. На последнюю строчку — спокойно положить ладони на стол).
Основная часть (практическая работа)
Воспитатель раздаёт детям листы с силуэтом дерева и подносики с листьями.
Воспитатель: «Посмотрите, у каждого из вас есть дерево, но оно пока грустное, без листочков. Давайте его нарядим! Возьмите один листочек, положите его на клеёнку, намажьте клеем (или потрите клеем-карандашом) и приложите к веточке дерева. А потом аккуратно прижмите салфеткой».
Педагогическая поддержка:
· Воспитатель показывает последовательность действий на своём листе или на образце.
· Важно подсказывать: «Листочки можно приклеить и на веточки, и внизу, на “землю”, как будто они уже упали».
· Воспитатель помогает каждому ребёнку, который затрудняется, направляя его руку или напоминая, как пользоваться салфеткой.
· В процессе работы можно уточнять у детей цвет листьев: «Саша, у тебя листочек жёлтый или красный?».
Физминутка (динамическая пауза)
«Мы — листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул — полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели».
Дети выполняют движения: приседают, бегают на носочках, снова приседают.
Заключительная часть (рефлексия)
Воспитатель собирает готовые работы и вместе с детьми рассматривает их.
Воспитатель: «Посмотрите, какие красивые деревья у нас получились! Теперь у нас в группе настоящий листопад!».
Можно спросить детей:
· «Какого цвета листочки на твоём дереве?».
· «Тебе понравилось клеить листочки?».
Работы выставляются на стенд или в уголок творчества. Воспитатель хвалит каждого ребёнка за старание и аккуратность.
