КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»
Методическая разработка урока профильного труда
(подготовка младшего обслуживающего персонала) в 5 классе
для обучающихся с нарушением интеллекта по теме «Оформление прямоугольной коробки»
Учитель профильного труда: Дурандина Светлана Владимировна
Калачинск, 2017
Тема: Оформление прямоугольной коробки.
Цель: развитие познавательных, творческих способностей обучающихся в процессе оформления аппликацией прямоугольной коробки.
Задачи:
образовательные:
- учить самостоятельному выполнению аппликации на коробке с опорой на словесную инструкцию и образец;
- развивать умение давать словесный отчёт о проделанной работе;
-совершенствоватьконструктивные умения и навыки посредством работы с бумагой;
развивающие:
- развивать пространственную ориентировку («верх», «низ», «середина») при подготовке к выполнению отдельной операции;
- развивать сенсорную сферу (восприятие цвета, формы, пространства, линии);
- развивать мелкую моторику рук, глазомер в процессе выполнения практической работы;
воспитательные:
- воспитывать ответственное отношение к соблюдению санитарно - гигиенических требований при работе с клеем, ТБ при пользовании ножницами;
- воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
- воспитывать самостоятельность, само- и взаимоконтроль деятельности.
Наглядность и оборудование: компьютер, компьютерный тренажер «Составь план работы» (http://learningapps.org/), заготовки аппликаций, коробки без оформления и с оформлением, словесная наглядность, словесно-операционный план, материалы, инструменты и приспособления для самостоятельной работы.
Ход урока
1. Организационный этап
Цель: подготовка обучающихся к работе на уроке.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Скриншот |
Приветствие обучающихся, запись числа на доске, проверка готовности рабочих мест. | Приветствуют учителя, называют число и месяц. |
2.Подготовка обучающихся к усвоению нового материала
Цель: организовать познавательную деятельность учащихся, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Скриншот |
- Обратите внимание на выставку работ. Какие предметы вы видите? - Чем отличаются эти коробки от тех, которые вы сделали на предыдущих уроках? - Какую работу мы выполняли на прошлом уроке? Для чего мы выполнили эту работу? - Верно. Тема нашего урока так и звучит: Оформление прямоугольной коробки. - А теперь поставим цель урока: что вы должны сделать к окончанию урока? - Правильно! - Для того чтобы к окончанию урока вы смогли оценить свою работу и работу товарищей предлагаю следующие критерии: Я сам справился с заданиями – 5; Я справился с заданиями, но нужна была помощь учителя – 4; Я не смог выполнить работу – 3. Думаю, что третий критерий нам не понадобится. - Выполним задание: расположить по порядку план работы по подготовке и оформлению аппликацией коробки. Внимание на экран: компьютерный тренажер http://learningapps.org/ - Какой этап плана еще не выполнен? | - Мы видим коробки. - Эти коробки украшены, а наши нет. - На прошлом уроке мы сделали заготовку аппликации - К окончанию урока мы должны оформить наши коробки аппликацией. Составляют на тренажере поэтапный план работы по оформлению коробки. - Мы еще не оформили свою коробку. Составляют план работы на компьютере |
3. Изучение нового материала
Цель: дать учащимся конкретное представление о расположении аппликации на коробке и способе ее приклеивания.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
- Перейдем к изучению нового материала: рассмотрим образцы коробок с готовой аппликацией. - Рассмотрите образцов готовых коробок. - Из какой бумаги выполнена аппликация? - Как аппликацию прикрепили к коробке? - Что для этого использовали? - Верно! - По какому краю первой коробки наклеена аппликация? - Правильно! Как наклеена аппликация на второй коробке? - Молодцы! Упражнение по ориентировке на стороне коробки (на плоскости): - покажите боковую сторону коробки большей величины; - покажите боковую сторону коробки меньшей величины; - приложите заготовку к верхнему краю коробки; - приложите заготовку к нижнему краю коробки; - приложите заготовку к середине большей боковой стороны коробки. - Перечислите инструменты, материалы и приспособления, которые понадобиться для выполнения аппликации на коробке? | - Аппликация выполнена из цветной бумаги. - Аппликацию приклеили к коробке. - Для этого использовали клей. - Аппликация наклеена по верхнему краю. - Аппликация наклеена посередине боковых сторон коробки. Обучающиеся показывают боковые стороны коробки, прикладывают аппликацию к коробке. - Для выполнения аппликации понадобятся коробка, заготовка аппликации, клей, ножницы, подкладной лист. |
4.Закрепление полученных знаний на практике
Цель: закрепить полученные знания на практике.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
- Приступим к работе, но сначала посмотрите, как нужно намазывать аппликацию клеем (учитель демонстрирует способ намазывания аппликации: только верхнюю часть или середину заготовки). Самостоятельная работа - Переходим к выполнению самостоятельной работы: Д. и В. будут работать самостоятельно, а Д., Н. и А. обращаются ко мне за помощью, если возникают трудности в работе (индивидуальная помощь). | Выполняют самостоятельную работу по оформлению коробки аппликацией |
5. Подведение итогов
Цель: подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке, чему научились, какие трудности испытывали.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Скриншот |
- Подведем итог урока: 1) что выполняли на самостоятельной работе? 2) анализ качества выполненных работ, взаимооценка и самооценка деятельности по критериям, обозначенным в начале урока; 3) как в дальнейшем мы можем использовать наши коробки? 5) кому можно подарить законченную работу? 5) как можно использовать приобретенные знания и практические умения в новых условиях? 6) оценка работы учащихся педагогом. - На следующих уроках мы продолжим работу с коробками и будем учиться оформлять их другим видом декоративного искусства. | - На самостоятельной работе выполняли аппликацию. - Их можно подарить маме, бабушке, сестренке. - Их можно использовать для хранения каких-нибудь мелочей. - Можно сделать красивую аппликацию на любой праздник. - Можно сделать своими руками коробочку для всяких нужных вещей, а еще для подарков. |
