СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой контрольной работыпо английскому языку за 4 класс за год для оценки достижений учащихся
Цель контрольной работы: определение уровня подготовки обучающихся 4-х классов по английскому языку. Проверочная работа оценивает индивидуальную общеобразовательную подготовку обучающихся по итогам освоения предметного содержания за год.
Общая характеристика: контрольная работа содержит 3 блока заданий: базовый, повышенный и высокий уровень, включающих такие виды деятельности, как лексика, грамматика, чтение и аудирование.
В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку для начальной школы предлагаемые в контрольной работе задания относятся к базовому уровню сложности. Задания базового уровня соответствуют обязательному уровню подготовки по английскому языку, который является необходимым для продолжения обучения в основной школе. Каждый обучающийся способен и должен достичь этого уровня к завершению начальной школы. Однако для успевающих учеников предложены задания повышенного и высокого уровня.
Документы, определяющие содержание контрольной работы:
Содержание и структура итоговой работы по предмету «Английский язык» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011г.
Примерные программы по английскому языку (начальное общее образование), сост. Е.С. Савинов.- 2-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения).
Авторские программы по английскому языку: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова «Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы» М., Просвещение, 2011.
Предметная программа по английскому языку МБОУ «Васьковская СШ».
Время и условия проведения итоговой работы.На выполнение контрольной работы обучающимися отводится 45 мин (один урок).
Структура и содержание работы. Контрольная работа проводится в форме теста и заданий открытого типа. Сначала проверяются лексические знания по темам: еда, места, профессии, животные. Затем обучающиеся приступают к выполнению заданий грамматике: настоящее длительное и прошедшее время. Эти задания представлены в виде теста с выбором одного правильного ответа. В третьем блоке проверяются языковые навыки и навыки работы с текстом. За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.
Задания | Кол-во заданий | Кол-во баллов | Уровень сложности | Проверяемые навыки и умения |
1. Аудирование | 1 | 4 | Базовый | Умение понимать речь на иностранном языке. |
2. Лексика | 1 | 20 | Базовый | Знание лексики. |
3. Лексика | 1 | 12 | Повышенный | Знание лексики. |
4. Лексика | 1 | 12 | Повышенный | Знание лексики. |
5. Грамматика | 1 | 8 | Повышенный | Умение применить грамматические правила. |
6.Языковые задания. | 2 | 12 | Высокий уровень | Умение применять языковые навыки. |
Итого | 7 | 68 |
По итогам проверки работы выставляется тестовый балл. Тестовый балл выставляется на основе суммы первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы.
Шкала оценивания результатов выполненной контрольной работы:
% выполнения заданий | Тестовый балл | Аттестационная отметка |
91%-100% | 62-68 | «5» («отлично») |
70%-90% | 48-61 | «4» («хорошо») |
45%-69% | 31-47 | «3» («удовлетворительно») |
Менее 45% | Менее 30 | «2» «неудовлетворительно» |
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 60 баллов.
Больше 62 баллов - демонстрирует высокий уровень подготовки;
42-54 балла – демонстрирует повышенный уровень подготовки;
48-61 баллов – подготовка соответствует требованиям программы;
30 баллов и менее – недостаточная подготовка.
Задания базового уровня проверяют навыки аудирования, умение употреблять лексический материал на тему «Еда», «Места», «Профессии», «Животные».
Задания повышенного уровня проверяют умение употреблять лексический материал на тему «Порядковые числительные», грамматические навыки употребления прошедшего простого и настоящего длительного времени.
Задания высокого уровня проверяют навыки работы с текстом и умение находить вопросно-ответные связи.
Образец контрольной работы в 4 классе за 1 полугодие
Базовый уровень
1. Аудирование. __\4
2.Распределитесловапотемам: theatre, baker, butter, lizard, mango, station, waiter, mechanic, beans, monkey, hospital, pineapple, seal, greengrocer’s, nurse, coconut, post office, postman, whale, hippo. __\20
Places (места) | Jobs (профессии) | Food (еда) | Animals (животные) |
Повышенный уровень
3. Напишите числительные: __/10
First – | Fifth - | Eleventh - | Forty-sixth - | Third - | Ninety - |
Fourth – | Fiftieth - | Second - | Fifteenth - | Twentieth - | Eighty-ninth - |
4. Вставьте пропущенные глаголы в таблицу:come,went, пить, have, идти, cаme,ridden,had,drew,drink,drunk, видеть. ___/12
go | gone | ||
see | saw | seen | |
had | Иметь | ||
ride | rode | Ездить | |
come | Приходить | ||
draw | drawn | Рисовать | |
drank |
5. Выберите верный ответ: ___\8
1. Tom is eat___ an apple at the moment. a) ed b) ing c) s | 5. Her mother _____ to the zoo yesterday. a) go b) goed c) went |
2. I ___ driving a car now. a) am b) is c) are | 6. My family _______ the museum last week. a) visit b) visited c) visout |
3. Jane and Anna ___ sleeping. a) did not b) are not c) does not | 7. Mike didn’t _____ them at school. a) see b) saw c) seed |
4. She ____ milk every day. a) is drinking b) drank c) drinks | 8. ________ the house? a) They leave b) Did they left c) Did they leave |
Высокий уровень
6.Прочитайте текст и ответьте на вопросы. __\5
Dear Ann,
My Dad and I are having a great time here in Italy. The weather is cold and rainy.
Yesterday we went to the park. Then we ate lunch in a restaurant next to the park. I love Italian food! In the afternoon we went for a walk, in the evening we went shopping and I bought a beautiful shirt.
Lots of love,Mike
Where are Mike and his Dad having a great time?
What is the weather like?
When did they go to the park?
What did Mike and his Dad do in the afternoon?
Did Mike buy a T-shirt?
7. Соотнесите вопросы и ответы. __\7
1. | What is it? | a. They are making a sandcastle. | ||
2. | What is he like? | b. She is a nurse. | ||
3. | What time is it? | c. No, I wasn’t | ||
4. | What does she do? | d. It’ a tea set. | ||
5. | Were you at home last night? | e. Yes, he did. | ||
6. | Did Bill wash the car two days ago? | f. He is clever. | ||
7. | What are they doing? | g. It’s half past six. |
Ответы
1. Аудирование. 1 – F, 2 – B, 3 – C, 4 – E.
2. Распределите слова по темам: __\20
Places (места) | Jobs (профессии) | Food (еда) | Animals (животные) |
theatre | baker | butter | lizard |
station | waiter | mango | monkey |
hospital | mechanic | beans | seal |
greengrocer’s | postman | pineapple | whale |
postoffice | nurse | coconut | hippo |
Повышенный уровень
3. Напишите числительные: __/10
First – 1-ый | Fifth – 5-ый | Eleventh – 11-ый | Forty-sixth – 46-ой | Third – 3-ий | Ninety – 90-ый |
Fourth – 4-ый | Fiftieth – 50-ый | Second – 2-ой | Fifteenth – 15-ый | Twentieth – 20-ый | Eighty-ninth – 89-ый |
4. Вставьте пропущенные глаголы в таблицу: ___/12
go | went | gone | идти |
see | saw | seen | видеть |
have | had | had | Иметь |
ride | rode | ridden | Ездить |
come | cаme | come | Приходить |
draw | drew | drawn | Рисовать |
drink | drank | drunk | пить |
5. Выберите верный ответ: ___\8
1. Tom is eat___ an apple at the moment. a) ed b) ing c) s | 5. Her mother _____ to the zoo yesterday. a) go b) goed c) went |
2. I ___ driving a car now. a) am b) is c) are | 6. My family _______ the museum last week. a) visit b) visited c) visout |
3. Jane and Anna ___ sleeping. a) did not b) are not c) does not | 7. Mike didn’t _____ them at school. a) see b) saw c) seed |
4. She ____ milk every day. a) is drinking b) drank c) drinks | 8. ________ the house? a) They leave b) Did they left c) Did they leave |
Высокий уровень
6.Прочитайте текст и ответьте на вопросы. __\5
Where are Mike and his Dad having a great time? - in Italy
What is the weather like? - The weather is cold and rainy.
When did they go to the park? - Yesterday
What did Mike and his Dad do in the afternoon? - Yesterday
Did Mike buy a T-shirt? – No, he didn’t.
7. Соотнесите вопросы и ответы. __\7
1. | d | What is it? | a. They are making a sandcastle. | |
2. | f | What is he like? | b. She is a nurse. | |
3. | g | What time is it? | c. No, I wasn’t | |
4. | b | What does she do? | d. It’ a tea set. | |
5. | c | Were you at home last night? | e. Yes, he did. | |
6. | e | Did Bill wash the car two days ago? | f. He is clever. | |
7. | a | What are they doing? | g. It’s half past six. |
