Элективный курс по программе "Художественное выжигание по ткани"

Дзержинское территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества Дзержинского района Волгограда»

400048, г. Волгоград, пр-кт им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова, 153.

тел. 78-61-93, 78-61-76e-mail:dzercdt@yandex.ru

Программа элективного курса

для учащихся 8-9 классов

Автор: педагог дополнительного образования

Ярцева Т.В.

Волгоград 2018 г.

Введение.

Настоящая программа разработана на основе программы «Художественное

выжигание по ткани». Программа элективных курсов «Шелковый мир»

предназначена для учащихся 8-9 классов, ориентирована на оказание помощи

в выборе профессии, программа знакомит детей с технологией современного

рукоделия и его применением в оформлении интерьера, одежды, дает

возможность учащимся реализовать свои творческие способности.

1. Пояснительная записка.

Актуальность.

Гильоширование или выжигание по ткани - самый молодой вид рукоделия. Он создан в нашей стране народными умельцами приблизительно 20 лет назад. Но за этот короткий период времени выжигание по ткани как направление декоративно – прикладного искусства получило широкое распространение, накоплен большой опыт, изобретено множество способов работы с тканью, и появляются все новые техники изготовления различных изделий, отделки в одежде, цветов из тканей.

Занятия самым современным видом рукоделия позволяет использовать современные, легкоплавящиеся ткани, быстро добиваться результатов, экономит время, позволяет девочкам чувствовать себя более уверенными в себе, современными. С помощью техники выжигания можно быстро изготовить различные аксессуары, отделку на одежде. А также выжигание по ткани хорошо сочетается с другими видами рукоделия, дополняя и расширяя возможности изготовления оригинальных изделий.

Программа курсов знакомит с основными техниками выжигания путем изготовления таких изделий как салфетки и шейный платочек, а также с основами композиции и цветоведения. Под руководством педагога дети учатся подбирать цветовое решение, изучают свойства различных тканей. Занятия по программе элективного курса дают возможность учащимся оценить свои способности, почувствовать себя художником и дизайнером.

Цель курса.

Развить интерес к декоративно-прикладному творчеству, способствовать

созданию основы для осознанного выбора профессии.

Задачи курса.

- способствовать самоопределению учащихся в выборе дальнейшей

профессиональной деятельности;

- обучить основным техникам выжигания по ткани;

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

Предполагаемые результаты.

Для подведения итогов обучения по программе элективного курса на

последнем занятии организуется выставка всех изготовленных в

процессе обучения изделий, проходит их обсуждение. Во время

обсуждения затрагиваются изученные темы. Самооценка и

взаимооценка учащимися выполненных работ завершает курс

«Шелковый мир».

В результате обучения по программе элективного курса «Шелковый

мир» предполагается, что учащиеся:

- освоят основные техники выжигания по ткани;

- изучат основные законы цветового решения и композиции;

- изучат виды современных синтетических тканей, используемых для

выжигания;

- получат представления о рукоделии и его применении в современной жизни.

3. Условия реализации программы.

Программа рассчитана для обучающихся 8-9 классов. В кружок принимаются все, нет отбора по способностям, выжиганием по ткани нельзя заниматься только тем, кто болеет астмой. Занятия проходят 2 раза в неделю. Продолжительность занятий для группы первого года обучения - два часа. Так как обучающиеся проводят много времени в положении сидя, то, помимо обязательного перерыва и проветривания кабинета, проводятся небольшие игры, чтобы немного подвигаться, дать отдых глазам. Занятия не всегда начинаются с теоретической части, она проводится в середине практического занятия, чтобы сделать перерыв, отключить аппараты и подсветку, дать отдых глазам; или педагог просит подойти к столу, где показывает технику выполнения образца. Особое внимание уделяется обучающимся с такими заболеваниями, как близорукость, искривление позвоночника – или надо чаще делать перерыв на практических занятиях. Для успешной работы объединения необходимо организовать удобные рабочие места, правильное освещение, предложить качественные ксерокопии рисунков для выжигания и т.к. обучение проходит с использованием электрических приборов, на первом занятии ознакомить детей с техникой безопасности в условиях кабинета, правилах поведения при возгорании.

3. Учебно-тематический план обучения

4. Содержание программы.

1. Вводное занятие.

Ознакомить учащихся с программой данного элективного курса, с режимом работы, техникой безопасности, научить правильно организовывать рабочее место и правильно обращаться с аппаратом для выжигания.

Практика: выполнить пробный образец, используя технику ажурного выжигания и прикрепление цветных элементов.

2. Ажурное выжигание.

Техника выполнения ажурного выжигания. Виды ажура.

Практика: выжигание ажурной салфетки по рисунку.

3. Ажурное выжигание с цветными элементами.

Основы цветоведения. Техника выполнения ажурного выжигания с цветными элементами. Правильное прикрепление цветных элементов.

Практика: выжигание ажурной салфетки с цветными элементами по рисунку.

4. Прикрепление цветных элементов штрихами.

Техника выполнения штрихов.

Практика: выжигание салфетки по рисунку.

5. Штриховое выжигание цветных элементов круглой формы.

Выполнение штрихов карандашом на листе бумаги. Техника выполнения штрихов.

Практика: выжигание салфетки по рисунку.

6. Штриховое выжигание цветных элементов остроугольной формы.

Выполнение штрихов карандашом на листе бумаги. Техника выполнения штрихов.

Практика: выжигание салфетки по рисунку.

7. Штриховое выжигание. Техника проштриховки.

Техника выполнения. Правильный подбор тканей.

Практика: выжигание салфетки по рисунку.

8. Плоская аппликация.

Виды аппликаций. Техника выполнения. Подбор рисунка. Правильный выбор тканей по цвету и фактуре.

Практика: выжигание аппликации по выбору из предложенных рисунков.

9. Аппликация с элементами объема.

Техника выполнения. Виды объемного выжигания в аппликации.

Практика: выжигание аппликации по выбору из предложенных рисунков или по своему рисунку.

10. Объемное выжигание.

Виды объемного выжигания. Техника выполнения. Подбор тканей по фактуре и цвету.

Практика: выжигание картины по рисунку.

11. Изготовление цветка георгина.

Изготовление трафаретов. Подбор тканей. Техника выполнения.

Практика: изготовление цветка георгина используя трафареты.

12. Изготовление и формирование лепестков розы.

Техника выполнения. Подбор тканей.

Практика: выжигание и формирование лепестков розы.

13. Сборка цветка розы, изготовление листьев.

Техника выполнения. Работа с проволокой.

Практика: сборка цветка розы, дополнение листьями и стеблем.

14. Изготовление цветка ромашки.

Техника выполнения. Подбор тканей.

Практика: изготовление цветка ромашки.

5. Заключительное занятие.Подготовка итоговой выставки. Обсуждение качества и цветового решения выполненных изделий.

5. Методические рекомендации.

1. На первом занятии учащиеся знакомятся с содержанием курса. Предполагается просмотр выставки готовых изделий. Для изготовления образца предлагается рисунок маленькой салфетки, техника – ажурное выжигание.

2. На данном занятии учащиеся получают представление о цветовом круге, рекомендуется использовать наглядное пособие или плакат.

3. Понятие «симметрия» - рекомендуется помимо рассказа педагога использовать задание на листочках.

4. Рекомендуется показ образцов тканей и готовых изделий.

5. На заключительном занятии рекомендуется, помимо обсуждения выполненных работ, провести обсуждение содержания элективных курсов и форм его проведения, выяснить предложения и пожелания учащихся.

6. Средства реализации.

Занятия проходят в кабинете. Освещение смешанное: естественное, лампы дневного света, пять настольных ламп для подсветки. Пять столов со стеклом, три табуретки, на которых стоят лампы для подсветки, стол для глажения, учительский стол со съемным стеклом, 15 стульев, шкаф и сервант, 10 электрических розеток, утюг с подставкой, шесть электрических аппаратов для выжигания, аптечка. Инструменты: трое ножниц, три напильника для очистки игл, отвертки. Материалы, приспособления, используемые для занятий: наждачная бумага, картон, металлические линейки, трафареты, шкала, карандаши, бумага, калька, булавки, скрепки, кнопки, клей ПВА, сантиметровая лента.

Для занятий используются: схема-плакат цветового круга, план выполнения сложной многоцветной салфетки, папка с образцами различных техник выполнения. Кабинет оформлен выставками готовых изделий к различным темам и постоянно меняющейся выставкой лучших детских работ по пройденной теме.

Для работы используются рисунки, ксерокопии, которые находятся в тематических папках, выкройки различных изделий к темам занятий, журналы с рисунками для вышивки, журналы с рисунками аппликаций, открытки с изображением цветов, фруктов, трафареты.

7. Учебно-методическая литература.

Постнова М.В. Гильоширование: искусство выжигание по ткани. – С.-П., «Золотой век», 1999.

Рукоделие. Популярная энциклопедия. – М., «Советская энциклопедия», 1991.

Андрианова Т.И. Декоративное выжигание по ткани.- СПб.: Питер, 2005.