Задания на каникулы для ___________________.
(писать в тетради в линейку)
1 день.
Буквенный диктант: Д, т, Е, В, ы, у, Т, Я, Ф, К, н, р, г, Л.
Запись под диктовку: Нина у сосны. А у осины Инна.
У Сони санки. А у Сани коньки.
Читай пары слов.
рот – крот кот – скот
ров – кров утки – сутки
тук – стук качка – скачка
речка – гречка порт – спорт
дочка – удочка уха – муха
точка – уточка кол – укол
ролик – кролик бор – сбор
мех – смех лень – олень
роза – гроза ход – вход
лён – клён осы – косы
ива – слива
2 день.
Слоговой диктант: ла, ну, ли, ду, мы, эв, гы, ся, рё, гю.
Под диктовку:Тут осинки. У осинок осока. Тут и Антон. У Антона коса.
Чтение:
Да – да – да – из трубы бежит вода.
До – до до – на дереве гнездо.
Ды – ды –ды – мы пошли по ягоды.
Ду – ду – ду – с мамой я домой иду.
Та – та – та – в нашем классе чистота.
Ту – ту – ту – наводим сами чистоту.
Ты – ты – ты – нами политы цветы.
Ят – ят – ят- парты ровненько стоят.
3 день
Письмо под диктовку (поставить ударение): осока, мыло, ветер, лоси, конёк, река, кусты.
Под диктовку предложения:
На сосне сидел дятел. Он долбил старое дерево.
Чтение:
мышка миска шарик внуки
вилка палка дятел грузы
марка кукла ветер школа
норка корка голубь флаги
жарко жалко домик слива
зайка цапля тополь двери
4 день
Буквенный диктант: С, Д, р, э, з, Н, Й, Я, в, п, О, У, т, Б, ю, я.
Слоги под диктовку: ма, ли, де, зя, ро, га, лё, дя, зю, ту, по, фе.
Предложение под диктовку:У Дениса был кот Дымок. Денис дал Дымку рыбу.
Читать слова:
Роза, дым, конь, перо, дыня, пояс, коза, рама, трава, портфель, слон, дрозд, сокол, копьё, рог, топор, пенал, дятел, палатка, телефон, рак, клык, трость, дорожка, соловей, кисточка, тетерев, раковина, полянка, дерево, тарелка, дупло, папка, собака, клюв, река.
5 день:
Слова под диктовку (поставь ударение и раздели на слоги): руки, тесто, пальто, ветер, дым, флот, родина, кулёк.
Предложения под диктовку:
Вова и Иван ловили раков. Рак укусил Вову. У Вовы ранка.
Чтение:
ДЕДУШКА.
Мальчики Миша и Сережа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.
6 день
Списать с печатного текста и подчеркнуть буквы, на месте которых слышатся мягкие согласные звуки (зелёным цветом.)
У Макара кролики. Макар кормил кроликов. Кролики ели морковку и капусту. Кролики у Макара милые!
Читать
Ют – ют – ют – очень любим мы уют.
Ло – ло –ло – на улице тепло.
Лу – лу – лу – стол стоит в углу.
Ул –ул – ул – у нас сломался стул.
Оль – оль – оль – мы купили соль.
Задание на каникулы для ______________________.
Составь и запиши предложение из слов.
Гнезде, птенцы, в, сидят.
Спешит, накормить, птичка, малышей.
Маму, ждут, птенцы, очень.
Напиши под диктовку предложения. Поставь ударение. Подчеркни парные согласные.
Снег укрыл наш сад. У крыльца большой сугроб. С крыши свисают сосульки. На ветке чирикают воробушки.
Составь предложения из слов, запиши их по правилам русского языка, поставь ударение.
Тишина , лесу, в. Широкие, у Саши, лыжи. Едет, по, Саша, лыжне. Падают, с, деревьев, снега, хлопья.
Запиши под диктовку слова, раздели их на слоги, поставь ударение, подчеркни глухие согласные.
Галчата, заяц, муравейник, лисица , чудеса, Бурёнка, белочка, ручеёк, зверёк, травинка, щука, животные, кукушка.
Составь и запиши предложение из слов. Поставь ударение.
Дедушка, пасеке, наш, работает, на.
Нельзя, пчёл, трогать. Жалят, больно, пчёлы.
Допиши слоги до слов. Раздели получившиеся слова на слоги, поставь ударение.
Ки……, ча…………, ка…………, мыш……., тра………., ва……….., жи………, чу……….., де……….., ма……….., ки…….
Спиши текст. Подчеркни буквы, на месте которых слышатся мягкие согласные звуки.
Мои сны о лете.
В деревне Сосновка пруд. Вернее, не пруд, а прудик. Вода в прудике светла. Ветерок легко колышет камыши. Сосны растут у пруда. На воде видны длинные тени сосен.
Задания на каникулы по русскому языку для ____________________
Письмо слов под диктовку с шипящими согласными:
Кофточка, пушинка, цапля, полиция, перчатки, чаща, причина, птица, мощный, смешной, футбол, поход, число, шарик, плащ, цемент, цукаты, тишина, початок, щука, шустрый.
Составить предложения из слов, применяя слова – помощники и изменяя слова по смыслу. Подчеркнуть главные слова одной и двумя чертами.
Кот пил молоко (миска). Дым шёл (труба). (Поле) таял снег. Телефон лежал (сумка). Грачи свили гнёзда (деревья). Ученик писал (тетрадь). (Небо) светило солнышко.
Письмо под диктовку текстов, проговаривая вслух, выделяя гласные буквы. (Например, «весна»- вес- гласная е, на- гласная а) Писать по одному тексту в день.
Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.
***
У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!
***
Выглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев. Как красиво кругом!
Было жаркое лето. Дети пошли за грибами. В лесу их застала гроза. Пошёл сильный дождь. Ребята спрятались под ёлкой.
Дружная работа.
На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю. Сын Виктор возит её на клумбу. Мама и Юля сажают цветы.
Мы вышли на улицу. Там много машин. Нельзя играть на мостовой. Соблюдай правила дорожного движения.
В тексте ставить ударение в словах.
Раздели слова на слоги, поставь ударение, подчеркни мягкие согласные звуки. Найди и подчеркни слова – признаки волнистой линией.
Улица, линейка, площадь, тетради, буквы, весна, ручеёк, Ирина, книжечка, учебник, бутылка, интересный, кричит, пугливый.
Тренироваться в анализе слова по плану. а) количество звуков, б) количество гласных, в) количество согласных г) количество букв. Например: улица- 5 зв., 3 гл., 2 согл., 5 букв.
.png)
.png)
