Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 51 с. Березовка
Протокол № 1
родительского собрания в 5 классе 2018-2019 учебного года
Тема: «Первый раз в пятый класс »
Дата: 4 сентября
Цель родительского собрания:
знакомство классного руководителя с родительским составом класса; определение перспектив развития детского коллектива.
Задачи:
создать эмоциональный настрой на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между родителями и классным руководителем; изучить ожидания родителей; ознакомить родителей с основными направлениями воспитательной деятельности в среднем звене школы; провести выборы родительского комитета.
Присутствовало: 19
Отсутствовало: 3
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1. Организация учебно-воспитательного процесса в 2018-2019 учебном году.
2. Знакомство с направлениями внеурочной деятельности 5 класса, школьных кружков, их расписанием.
3. Горячее питание.
4. Выборы родительского комитета.
5. Профилактика и безопасность.
По первому вопросу слушали классного руководителя --------------Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2018-2019учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Классный руководитель познакомила родителей с расписанием уроков, звонков. Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой. Классным руководителем-------------. были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения для обучающихся). Вопросы касались: поведения, внешнего вида обучающихся – школьная форма, пропуски, опозданий школьников.
По второму вопросу выступила заместитель директора по внеклассной работе. Родителей познакомили с кружками допобразования для пятиклассников на 2018-2019 учебный год, их расписанием, руководителями. В этом году ребят ждут следующие направления: «Язык с большой буквы», «Хор», Ритмика, Спортивные секции, «Школа Робинзона», всего 10 часов. …О роли допобразования для детей сегодня - выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, социально активной личности.
3. Классный руководитель провела разъяснительную беседу по вопросам организации горячего питания пятиклассников. В прошлом учебном году были охвачены 100% детей, хотелось бы, чтобы и в этом году весь класс был обеспечен горячим питанием, (в т. ч. питание детей льготных категорий).
4. По четвертому вопросу «Выборыродительского комитета» было высказано общее мнение: оставить родительский комитет прежним составом: председатель родительского комитета -----------------, попечительский совет –_____________-
5. В разделе «Профилактические беседы» затронули вопросы:
организация подвоза учащихся, время сбора детей и отвоза домой;
правила дорожного движения: «Дом-школа-дом»;
профилактические беседы по ДТП (езда на велосипедах на проезжей части дороги ЗАПРЕЩЕНА!);
пожарная безопасность;
выполнение Областного закона от 16.12.2009г. № 346-3С « О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному здоровью».
Решение:
Школьному психологу продолжить наблюдение за процессом адаптации обучающихся и провести дополнительные исследования и индивидуальную работу с обучающимися и родителями.
Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участия в общественной жизни класса.
Классному руководителю подобрать для обучающихся поручения, способствующие раскрытию их способностей.
Классному руководителю регулярно проводить на классных часах беседы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма (езда на велосипедах, роликах на проезжей части дороги ЗАПРЕЩЕНА!), ПДД.
Родителям быть примером для своих детей в соблюдении ПДД, объяснять значимость соблюдений правил езды на велосипедах, роликах.
Председатель родительского комитета _____________
Классный руководитель ____________________Губская Г.М.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 51 с. Березовка
Протокол №2
Тема: "Возрастные особенности пятиклассника. Адаптация учащихся 5 класса в школе".
Дата: 18.10.18г
Цель: рассмотреть основные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники
Задачи:
1. Оценка значимости и действенности поддержки ребенка в учебной деятельности со стороны родителей.
2. Выявление проблем взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.
3. Рекомендации педагога - психолога родителям воспитательных и психологически приемов поддержки учебной деятельности ребенка.
Присутствовало:
Отсутствовало:
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1. Адаптация учащихся 5 класса в школе: классный руководитель Губская Г.М., учитель математики ___________, учитель русского языка____________.
2. Возрастные особенности пятиклассника. Результаты анкетирования. «Правила пользования сотовым телефоном в школе». Выступление педагога – психолога __________
3. Профилактика и безопасность в осеннее - зимний период, каникулярное время.
ПДД;
Соблюдение правил электробезопасности и пожарной безопасности.
Профилактика сезонных заболеваний
Ход собрания
1. Вступительное слово классного руководителя Губской Галины Михайловны.
Цель – выяснить основные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники. Обучающиеся 5 класса перешли на старшую ступень обучения, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной проблемой является проблема адаптации обучающихся 5 классов в обществе старшеклассников, новых учителей и нового классного руководителя, а также при появлении новых предметов. Эмоциональный климат в классе, в общем, положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Конфликтных ситуаций не проявлялись. Дисциплина на уроках, в целом, рабочая, ребята много успевают. В школе существуют различные кружки, факультативные занятия по предметам - русский язык, география и спортивные секции. Увлекаются футболом, танцами, пением, стрельбой. Опыт показывает, что преобладающее большинство пятиклассников испытывают различные трудности, переживаемые в период адаптации к обучению в среднем звене. Поэтому, от вас, уважаемые родители детям нужна поддержка, внимание, требования к детям должны быть гибкими, их не должно быть много.
Учителя - предметники - учитель русского языка и учитель математики высказали свое мнение о классе: дружный, любознательный, но пока пассивный, большая часть учащихся боятся устных ответов. Преподаватели обратили внимание на требования, которые они предъявляют к ученикам, рассказали о той помощи, которую они могут оказать. По ходу беседы на некоторые вопросы родителей отвечали присутствующие педагоги.
2. Выступление педагога.
Школьный психолог знакомит присутствующих с возрастными особенностями пятиклассников и с тем, какие проблемы могут возникнуть у них в период адаптации к новым условиям обучения. Также психолог знакомит родителей с результатами анкетирования “Удовлетворенность учащихся школьной жизнью”. Евгения Владимировна ознакомила родителей с правила пользования сотовым телефоном в школе. Обратила внимание на то, что на перемене ребенок должен отдыхать активно. В конце своего выступления педагог предлагает памятки - рекомендации родителям пятиклассников «Чем можно помочь своему ребенку»
3. По третьему вопросу «Профилактика и безопасность в осеннее - зимний период, каникулярное время» Галина Михайловна обратила внимание родителей на соблюдение ПДД. Быть примером для своих детей и в соблюдении правил электробезопасности и пожарной безопасности.
Интернет представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. Родители должны быть информированы не только о возможной опасности для ребенка, но и способах обеспечения его безопасности. Следует понимать, что подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.
Рекомендаций, с помощью которых посещение Интернета может стать менее опасным для ваших детей:
Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета.
Объясните детям, что если в Интернет что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством. Составьте список правил работы детей в Интернет и помните, что лучше твердое «нет», чем неуверенное «да».
Родители высказали свое мнение по поводу посещения детьми сети. Многое обеспокоены тем, что нынешнее поколение детей не могут без телефонов, без Интернета.
Галина Михайловна сказала, что дети чаще всего от любопытства могут зайти на сайты, обратила внимание на личные страницы учащихся 5 класса «В контакте». Порекомендовала просмотреть рубрики «Интересные страницы», «Группы», «Друзей».
Решение собрания:
Школьному педагогу- психологу продолжить наблюдение за процессом адаптации обучающихся и проводить индивидуальную работу с обучающимися и родителями.
Организовать встречу родителей с педагогами, которые не смогли прийти на собрание.
Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участие в общественной жизни класса.
Родителям проводить беседы с детьми о соблюдении ПДД, ТБ, проводить беседы с детьми о правилах поведения в общественных местах. Не забывать о правилах пользования телефоном, безопасным интернетом.
Председатель: _______________ (Лупа Е.В.)
Классный руководитель: _________________ (Губская Г.М.)
