Рабочая программа учебной дисциплины "Обществознание"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЛУХОВИЦКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДЕНО

приказом директора ГБПОУ МО

«Луховицкий авиационный техникум»

от «___»_________2017 г. № _____/УР

Директор ГБПОУ МО

«Луховицкий авиационный техникум»

___________О.В. Ларионова

РАБОЧАЯ ПРОГАММА

учебной дисциплины

«Обществознание (включая экономику и право)»

специальность15.01.25Станочник (металлообработка)

РП.ОУД.10 п.15.01.25/05

2017 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.01.25 Станочник (металлообработка), примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» для образовательных организаций, реализующих программы СПО, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») (протокол № 3 от 21 июля 2015 г.).

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Луховицкий авиационный техникум»

Разработчик: Корнеева О.Ю., преподаватель ГБПОУ МО «Луховицкий авиационный техникум», 1 квалификационной категории.

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины ориентирована на реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию на базовом уровне в пределах основной образовательной программы среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП:дисциплина «Обществознание» входит в состав общеобразовательного цикла. Индекс ОДБ – ОУД.10.

Программа учебной дисциплины «Обществознание»  предназначена для изучения обществознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Практические задачи обучения направлены на формирование общих компетенций (ОК 1-10) согласно ФГОС по специальности:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий;

самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Общеучебных компетенций: информационной,  самоорганизации, самообучения и          на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции: речевой, социокультурной, и учебно-познавательной.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен УМЕТЬ:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной  и экономической информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.);

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

применятьсоциально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен ЗНАТЬ:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль

человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

предмет, метод и задачи экономики;

общие положения экономической теории;

основные микро- и макроэкономические категории и показатели;

характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;

рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля;

основные направления экономической реформы в России.

1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего 99 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 99 часов, включая:

аудиторной учебной работы обучающегося – (обязательных учебных занятий) 66 часа;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося – 33 часов;

учебной и производственной практики – не предусмотрено.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«Обществознание»

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: легко перемещаемые в пространстве столы, стулья, доска.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран, мультимедийные средства обучения (компьютерные презентации, фильмы).

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник/ А.Г. Важенин - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 430с.

2. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум./ А.Г. Важенин — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 190с.

3. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания./ А. Г. Важенин — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 178с.

Дополнительные источники:

1. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ./ П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко - М.: АСТ: Астрель, 2014. – 542с.

2. Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс./ П.А. Баранов — М.: АСТ: Астрель, 2012. – 190с.

3. Касьянов В.В. Обществознание./ В.В. Касьянов – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2013. – 413с.

Интернет-ресурсы

www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий