Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе на тему:
«Знакомство с цифрой 4»
Программное содержание:
Образовательные:
-познакомить с цифрой 4, закрепить состав числа 3 и 4 на наборном полотне, учить решать задачи шутки, закреплять количественный счет, закреплять умение делить квадрат на четыре части, сравнивать целое и часть, закреплять знание о геометрических фигурах, выявлять закономерность, закреплять времена года, дни недели, ориентироваться в пространстве.
Развивающие:
-Развивать мышление, знание о животных птицах, упражнять в штриховке на листе бумаги, рисовать по точкам.
Воспитательные:
-Воспитывать усидчивость, самостоятельность, трудолюбие.
Ход НОД:
Разминка (стоя в кругу на ковре).
Сейчас утро или вечер?
Какие ещё части суток вы знаете?
Какой сегодня день недели?
А какой день недели будет завтра?
Назовите дни недели начиная с понедельника?
Какой твой любимый день недели?
Который он по счету?
Кто стоит справа от тебя?
Кто стоит слева от Ирины?
Какое сейчас время года?
Сколько месяцев в году?
Воспитатель: Сейчас осень, в лесу много грибов. Какие грибы вы знаете? (Дети называют грибы)
Мама нашла три грибочка.
Посчитаете сколько грибочков в корзине у мамы. (З). Какая цифра соответствует числу 3. (Вызываю ребенка).
Папа нашел еще 1 грибочек. Сколько грибочков стало? Этому числу
соответствует цифра 4. Она идут сразу за цифрой 3. На что похожа цифра 4?
Воспитатель читает детям стихи.
Вот четвёрка. Не сложна
В написании она:
Слева — угол впереди,
Справа линию веди.
Есть ещё короче путь:
Надо стул перевернуть.
Слева — ножка, справа — спинка.
Очень точная картинка!
Гольцевой А.
Четыре в комнате угла.
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки.
Бегут четыре колеса,
Резиною обуты.
Что ты пройдешь за два часа,
Они — за две минуты.
Самуил Маршак
Задание:
-Каких предметов по 4 в группе?
-Найдите цифру 4 в таблице.
Работа с раздаточным материалом:
На верхнюю полоску выложите 3 гриба. Покажите цифру которая
соответствует этому числу. На второй полоске выложите на один больше.
Сколько грибов получилось у Никиты? Саши. Покажите цифру которая
соответствует этому числу? Что больше 4 гриба или три гриба? На сколько
четыре больше чем три? ( на один). Молодцы уберите грибы в тарелочки на
край стола.
Послушайте задачки в стихах.
1.
У мышки два ушка.
Сколько ушей у двух мышей?
2.
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?)
3.
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
4.
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
5.
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
Назовите фигуру у которой 4 угла и 4 равные стороны? Пожалуйста
посмотрите на таблицы и дорисуйте не достающие фигуры у вас на листах.
Какой фигуры здесь не хватает? Молодцы ребята справились с заданием. А
теперь немного отдохнем.
Динамическая пауза
ЗА ГРИБАМИ
Утром дети в лес пошли
И в лесу грибы нашли.
Наклоняясь, собирали,
По дороге растеряли.
(ходьба, приседания,
наклоны вперед, руки в стороны)
Осенью многие птицы улетают на юг, а некоторые остаются. Им очень
тяжело поздней осенью. Люди помогают им выжить- кормят их семечками,
крошками. Вот я и испекла им коржик. Но птичек у нас 4, поэтому давайте
поделим его на четыре части. Для этого нужного сложить квадрат пополам и
ещё раз пополам, от уголка к уголку, заштриховать. Э
та часть называется одна четвертая. Что больше целая часть или дна
четвертая? Что меньше одна четвёртая или целая.
Задание: «Обведи по точкам»
Дети по точкам обводят грибы. Перед тем как начать, предлагаю сделать пальчиковую гимнастику.
Грибы
Раз, два, три, четыре, пять! (Шагают пальчиками по столу)
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел, (Загибают по одному пальчику)
Этот пальчик гриб нашел, (Начиная с мизинца)
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.
Работа в тетрадях.
Закрасить 3 гриб справа красным, 2 слева желтым карандашом. Молодцы!
Подведение итога:
-Чем мы сегодня занимались?
-Что больше всего понравилось?
-Чего бы вы пожелали друг другу?
4
