Тема: Украшаем елочку.
Вид НОД: тематическое комплексное индивидуальное занятие с ребенком раннего возраста с ОВЗ
Тип НОД: усвоение новых знаний
Цель: развитие предметных действий с игрушкой, развитие эмоции – удивление и радости.
Задачи:
Развивающая:
Развитие мелкой моторики, формирование целенаправленного захвата, развитие умений и навыков работы с пальчиковыми красками.
Развитие мышления, зрительного восприятия.
Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым, усидчивости, умение оценивать результат своей деятельности, благодарить.
Обучающая – формирование понятий: «большой-маленький», красный цвет, круг.
Воспитывающая – воспитание любви к традициям своего народа.
Литературный ряд: стих «Наша елка» 3. Петрова
Музыкальный ряд: песенка «В лесу родилась елочка» слова Р.А.Кудашевой, музыка — Л.Бекман.
Зрительный ряд: елочная игрушка, елки - большая и маленькая (вязанная), носочек - комфортёр
Оборудование: детское кресло со столиком, магнитофон, флешка с записью, су-джок, пальчиковые краски, емкость с водой, салфетки, заламинированный шаблон новогоднего шара с липучкой сзади.
План:
Орг. момент – 0,5мин.
Беседа – 3,5 мин.
Физминутка – 3 мин.
Практическая часть – 2 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель ___воспитатель Т.А. Шлемова_______________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Воспитатель берет ребенка на руки, прижимает к себе, обнимает, разговаривает ласковым голосом, подходит к большой наряженной елке в группе. Наша елка велика, Наша елка высока. Выше папы, выше мамы – Достает до потолка. | Обнимается, прижимается к воспитателю, улыбается. Прислушивается к голосу. Рассматривает елочку, трогает ее веточки. | Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым. Развитие зрительного восприятия. Развитие эмоции – радости. Формирование целенаправленного захвата. |
Беседа | Звучит песенка «В лесу родилась елочка» Воспитатель показывает не наряженную маленькую елочку-комфортер. Посмотри, какая елочка маленькая, не колючая. Давай сделаем для нее украшение и нарядим ее. Воспитатель усаживает ребенка за стол, фиксирует его. | Улыбается, смотрит, радуется, трогает, щупает. Улыбается, смотрит, радуется. | Формирование целенаправленного захвата Формирование понятий «большой-маленький», красный цвет, круг . Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым. Развитие мышления. |
Физминутка | Воспитатель вкладывает в руки ребенка шарик су-джок. На глазах у детворы Елка наряжается. Красные шары На ветвях качаются. Этот шарик колючий. | Подает руки воспитателю. Ребенок с помощью взрослого катает су-джок между ладонями круговыми движениями. | Развитие мелкой моторики. |
Практическая часть | Воспитатель показывает на новогоднюю елочную игрушку - шар: Посмотри, наша большая елочка украшена другими шариками. Подержи его в ручках. Шарик круглый, красный, гладкий, красивый. Давай нарисуем такой же. Воспитатель берет руку ребенка и методом «рука в руке» набирают красную красу на пальчик и примакивают на шаблон новогодней игрушки. Макай пальчик в красную краску и примакивай на шар. Воспитатель вытирает руки ребенка салфеткой. Давай прикрепим шарики, которые ты нарисовал на маленькую елку. Смотри, как красиво получилось! Похлопай в ладошки! | Улыбается, смотрит, радуется, трогает, ощупывает шар. Радуется полученным отпечаткам. С удовольствием размазывает краску по шаблонам. Экспериментирует с красками. Улыбается, смотрит, радуется, хлопает в ладошки. | Развитие умений и навыков работы с пальчиковыми красками. Развитие мелкой моторики, усидчивости |
Рефлексия | Воспитатель подкладывает по елку подарок в новогоднем носочке. Ой! Посмотри, что лежит под елкой! Это тебе подарок! Достань его. Разверни. Что там? Конфетка! Ура! Получилось! Вкусная конфетка! Скажи елочке спасибо! | Удивляется, смотрит, рассматривает, берет в руки, достает сверток из носочка. Разворачивает подарок – радуется. Ест конфету. Кивает головой. | Развитие эмоции – удивление и радости. Развитие мелкой моторики. Развитие умения оценивать результат своей деятельности, благодарить. |
