16:00 Воспитательский час «Аквариумные рыбки»
Ц:1. Изготовить композицию «Аквариумные рыбки»
2. Воспитывать аккуратность во время работы
3. Коррекция моторики пальцев на основе упражнения в техники намазывания пластилином.
Ход
Орг. Момент
Встали поприветствовали друг друга
На работу все настроились? Садитесь.
И с усердием трудитесь.
Подготовительная часть.
Ребята сегодня у нас пятница и мы будем работать по направлению « Я и творчество»
Отгадайте загадку
Без воздуха живет
холодная, как лед,
Не хочет пить, а пьет
Броней блестит, но не звенит
И все молчит, молчит
В воде она живет
Нет клюва, а клюет
(рыба)
Какие бывают рыбы?
Чем покрыто тело рыб?
Чем питаются рыбы?
Где живут рыбы?
А вот где будут жить наши рыбы вы узнаете, когда отгадаете еще одну загадку.
Посмотрите дом стоит.
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный
С четырех сторон прозрачный
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы.
(аквариум)
Что такое аквариум? Правильно ребята это место где живут рыбы.
Какой формы бывают аквариумы?( Слайды с аквариумами)
А теперь попробуйте назвать тему нашего сегодняшнего занятия.
Аквариумные рыбки какие они? (Слайды название аквариумных рыб с картинками) Вот какие красочные и разнообразные бывают аквариумные рыбки.
Сообщение темы
Основная часть
Ребята у нас есть вот такой красивый аквариум, но в нем нет жителей. И мы с вами сегодня сделаем для нашего аквариума рыбок.
А) Показываю образец.
Ребята скажите из каких частей состоит рыбка?
Для того, чтобы сделать такую рыбку нам понадобиться трафарет, пластилин, стек, клей, ножницы, клеенка.
Проверим все ли есть?!.
Б) Повторяем ТБ
Как мы работаем с пластилином?
Как работаем с клеем?
Как мы работаем со стеком?
Как нужно передавать стек и ножницы?
Молодцы!
Ребята во время работы мы будем пользоваться уже знакомой вам техникой намазывания.
Работать мы будем согласно памятке, которая висит на доске и лежит у вас на партах.
1 Мы будем намазывать пластилин тонким слоем от контура рыбки, выбирая разные цвета для тела и плавников.
2. Делаем чешуйки. Чешую мы можем сделать при помощи стека или при помощи полосок пластилина, здесь мы проявляем фантазию.
3. Оформляем у рыбки глазки и губки
4. Вырезаем полученную рыбку.
5. Приклеиваем готовую рыбку к аквариуму.
*Пальчиковая гимнастика
Берем кусочек пластилина разогрели его немного помяли, сделаейте шарик, из шарика кубик.
Пододвиньте к себе трафареты. Выберете цвет своей рыбки.
Приступаем к работе.
Самостоятельная работа
Учащиеся выполняют работу, применяя способ намазывания, используя памятку которая висит на доске и лежит на партах. Используя при этом перечисленные материалы и инструменты.
Заключительная часть
Ребята, а сейчас попрошу вас поселить ваши рыбки в их новый дом. По очереди приклейте рыбок в аквариум. Ребята давайте посмотрим какой у нас красивый получился аквариум. Посчитайте сколько всего получилось рыбок. Скажите какая работа на ваш взгляд самая аккуратная.
Подведение итогов
Ребята какую работу мы сегодня с вами делали?
Какой вид работы с пластилином вы применяли?
Как вы думаете можно ли такую картину подарить или украсить ей комнату?
А мы нашей композицией украсим класс.
Рефлексия
Ребята у вас на партах лежат картинки морских звездочек и ракушек. Если вам занятие понравилось- возьмите звездочку и приклейте к нашему аквариуму, а если не понравилось возьмите ракушку. По очереди называю имена.
И я благодарю вас за занятие. Желаю вам чтобы в дальнейшем могли применять знания и умения полученные на нашем сегодняшнем занятии.
Спасибо. Можете отдыхать.
