Рабочая программа по письму и развитию речи для обучающегося 5-9 класса
Планирование
Программа реализуется индивидуально с применением дистанционных образовательных технологий и разработана с учетом возрастных, типологических, индивидуальных особенностей, особых образовательных потребностей слабовидящего обучающегося, с УО, а также с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее – НОДА): объем двигательных возможностей рук незначительно ограничен, недостаточно развита мелкая моторика рук, сниженная познавательная активность, речевое развитие отстает от возрастной нормы, ограниченная самостоятельность, повышенная внушаемость, личностная незрелость проявляется в наивности суждений, слабой ориентированности в бытовых и практических вопросах жизни, затруднена учебно-познавательная и ориентировочная деятельность, снижена общая и зрительная работоспособность, замедленное формирование предметно-практических действий.
