МДОБУ « Кемлянский детский сад комбинированного вида»
Проект
«Зимушка-зима»
(1младшаягруппа)
Подготовили воспитатели :
Рябова Т.А
Прончатова Л.В
Кемля 2019
Тип проекта: познавательно - исследовательский.
Участники проекта: дети 1 младшей группы, родители, воспитатели.
По продолжительности проект: среднесрочный
Сроки реализации: 01.12.2019г. – 31.12.2019г.
Форма проведения: групповая
Актуальность проекта: Все любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение месяца работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.
Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей
Цель: расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности; приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.
Задачи:
• Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
• Развивать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.
• Формировать представление о безопасном поведении зимой.
• Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей.
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Ожидаемые результаты
• Расширение представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
• Развитие исследовательского и познавательного интерес в ходе экспериментирования со снегом.
• Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок.
• Повышение речевой активности детей по теме «Зима».
• Обогащение развивающей среды в группе.
• Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.
Этапы реализации проекта
подготовительный
основной
заключительный
I. Подготовительный этап
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор подвижных, сюжетно-ролевых игр.
3. Подбор художественной литературы для детей.
4. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).
5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.
6. Информирование родителей о реализации проекта.
Практический этап:
Речевое развитие: .
Беседы: « Зима, зима – веселится детвора!». Цель: Расширение представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах. Развитие речи, воображение, память. Воспитание любви к окружающему миру.
Рассматриванияиллюстраций: «Зимние забавы»,«В зимнем лесу»,«Птичья столовая».
Упражнения по звукоподражанию (голоса птиц и зверей,) – Цель : Развивать речевойслух и речевую активность детей, побуждать произносить звуки по подражанию. Развитие у детей умения правильно произносить звуки по подражанию.
Пальчиковые игры: «Снежная баба»,«Варежка»,«Зима»,«Ручки греем».- Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Формировать пространственно–образное мышление чувственного восприятия. Активизировать речь детей.
Дыхательные упражнения: «Сдуй снежинку!»,«Пузырь», «Хлопушка». Цель: ознакомление детей с дыхательными упражнениями и играми, направленными на постановку правильного диафрагмального дыхания и выработку умения управлять органами дыхания. Формировать у детей понятия о здоровом образе жизни и правильном дыхании
Чтение: сказка «Рукавичка», стихотворения и потешки о зиме. Цели: Закрепить умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Учить детей узнавать героев по загадке, запоминать действующих героев и последовательность действий. ... Развивать речевую активность детей, память, умение вступать в диалог
Социально - коммуникативное развитие .
Сюжетно-ролевые игры:
«Куклы наряжают ёлку» . Цель: Учить детей выполнять игровые действия, вместе с воспитателем обыгрывать сюжет, использовать, в игре необходимые игрушки и предметы-заместители
«Снеговик в гостях у ребят». Цель: Развивать познавательные интересы детей через подачу сюжетно – игровой ситуации.. Вызвать положительный эмоциональный настрой. Активизировать словарь детей новыми словами:
Беседы :
«Не ешь снег – можешь заболеть!».Цель: Формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье.
« Когда на улице мороз отморозить можно нос». Цель: Продолжать ознакомление детей с правилами безопасности в зимний период и при обращении с предметами. Формировать основы здорового образа.
Трудовые поручения: кормление птиц, украшение группы, очищаем дорожки от снега.
Познавательное развитие :
Дидактические игры:
“Зимние развлечения. ” Цель: закреплять знания детей о зимних развлечениях; развивать речь, внимание; воспитывать любовь к разным временам года.
“Елочные игрушки” Цель: Познакомить детей с разнообразием елочных игрушек и традицией украшать новогоднюю елку. Развивать художественно – эстетические способности, умения и навыки в продуктивных видах деятельности.
“Подбери варежки по цвету” - Развивать внимание , память . Учить находить признаки различия .
Эксперименты
«Что будет с водой, если вынести на мороз?», Цель: Познакомить детей со свойством воды при замерзании.
«Свойства снега»,- Цель: Помочь детям выявить основные свойства снега (белый, холодный, тает от тепла руки), учить передавать результаты экспериментирования, используя в речи качественные прилагательные. Развивать любознательность, воображение.
«Следы» Цель: вызывать интерес к окружающему миру, учить определять следы: детские, взрослые, птиц. Учить видеть разницу между следами взрослого и ребёнка. Развивать наблюдательность, любознательность, двигательную активность.
«Раскрасим снег» . Цель: Развитие познавательного опыта в процессе исследовательской деятельности со снегом и изучения его свойств.
Наблюдения (за погодой :ветром, облаками, снегом и т. д., за птицами, за работой дворника.) – Расширять знания детей о зиме. Развивать наблюдательность, память, речь, внимание. Воспитывать любовь и уважения к природе, к животным, людям.
Презентация « Зимушка – зима» . – Продолжить знакомить детей с временем года зима .Развивать интерес ко всему новому .
Художественно – эстетическое развитие .
Рисование:
Коллективная работа: «Зимушка- зима». - учить детей рисовать в технике "Веселые ладошки и пальчики" вносить в рисунок дополнения..
«Вот какие у нас птички», Цель: вызвать интерес у детей к изображению птичек. Воспитывать любовь и бережное отношения к птицам.
«Украсим ёлку». Цель: учить рисовать нетрадиционным способом - пальчиками, использую яркие краски; - рисовать точки ("шарики") по всей елке; - создать радостное настроение - "украсить елку"; - различать и называть основные цвета красок (желтый, красный, зеленый, синий);
Лепка: «Зёрнышки для птичек».Цель: Воспитывать желание работать в коллективе детей, доводить начатое до конца. Задачи: Закрепить умение детей раскатать комочки пластилина круговыми движениями жесткими ладонями для получения шарообразной формы. .
Аппликация «На деревья, на лужок тихо падает снежок».
Цель: Учить детей аккуратно пользоваться клейстером, салфеткой, создавать интерес к образу зимы. Развивать образные представления, воображение, чувства ритма.
Просмотр мультфильмов по теме. Цель: познакомить детей с характерными признаками зимы, с состоянием живой и неживой природы, расширить кругозор детей, стимулировать познавательный интерес, развивать навыки общения, диалогическую речь, не наносить вред природе, формировать основ безопасности собственной жизнедеятельности, вызвать у детей положительные эмоции, используя мультфильмы.
Физическое развитие.
Утренняя гимнастика :
«В зимнем лесу», Цель: Создать условия для формирования потребности в физическихупражнениях.
«Как звери готовятся к зиме», Цель: Укрепления здоровья детей.
П/и«Зайка беленький», Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.
«Птички в гнездышке»,Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Заморожу!» Цель: Упражнять детей в прыжках на месте на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании. Обучать ритмичным движениям, повторить названия частей тела. Развивать умение ориентироваться в пространстве, способность понимать инструкции взрослого.
Физкультминутки:«Мороз»,«Снежинка»,«Птички-невелички»,Цель: Укрепление здоровья детей.
Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»Цель: тренировать дыхательную систему. Научить детей правильно дышать через нос, рот, и при дыхании выполнять .
Пальчиковые игры: «Новый год», «Елочка», «Зимняя прогулка. Цель: Развивать мелкую моторику рук.
Самомассаж с грецкими орехами «Праздник елки».Цель: расслабление кисти, расправление ее пальцев.
Работа с родителями:
Привлечение родителей к участию и оформлению группы.
Читают дома детям стихи и рассказы, посвященные зиме, новогоднему празднику.
КОНСУЛЬТАЦИИ . « Как сделать зимнюю прогулку приятной и поездной» , « Зимние игры и развлечения».
Подготовка к новогоднему утреннику .
Памятка « Как одевать ребенка зимой», «Осторожно гололед.»
Конкурс «Мастерская Деда Мороза» .
Третий заключительный этап
1.Подготовка итогов проекта.
2.Оформление фотовыставки ;
3.Оформление творческой выставки работ детей .
4.Оформление выставки поделок из природного материала «Мастерская Деда Мороза » (родители совместно с детьми)
5.Подготовка и проведение утренника .
.png)
