Календарно-тематическое планирование по теме "Профессии"

Понедельник 2 декабря

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

СК

ПР

РР

ПР

РР

ФР

Приём детей. Утренняя гимнастика. Цель:активизировать двигательную, эмоционально-положительную активность в утренний отрезок времени.

Беседа «Что такое профессии?» Закрепить представление детей о труде людей разных профессий

Расширять знания о труде провара, прачки, воспитателя, продавца, кассира. Продолжать знакомить детей с работой сотрудников детского сада.

Чтение произведения Д.Родари "Чем пахнут ремесла?"

Д/и «Профессии». Уточнить представления детей о труде взрослых. Расширять знания о предметах, облегчающих труд человека.

Видиопризентация по лексической теме «Профессии».

Подв игра: «Море волнуется». - Развитие умения двигаться и «замирать», фантазию детей.

Рассматривание альбома с иллюстрациями, картинок по теме недели.

Творческое рисование на тему "Моя будущая профессия". Развивать воображение, фантазию

– Вова, Настя, Стёпа, Миша.

Внесение иллюстраций с изображением людей разных профессий.

Настольно – печатные игры: «Кому что нужно для работы».

Подбор картинок - расширять интерес детей к предметам ближайшего окружения.

НОД

ХЭР

РР

ХЭР

МУЗО.По плану музыкального руководителя.

Роль воспитателя: индивидуальная помощь при выполнении танцевальных упражнений.

Развитие речи: Составление рассказа по картине «Собака со щенятами» з 10,с129.

Задачи: Подвести детей к составлению небольшого связного рассказа по картине; Учить составлять короткий рассказ на тему из личного опыта; Активизировать в речи глаголы.

Лепка по замыслу (вечер): «Слепи, что тебе хочется» (с18, з 54, Комарова Т.С.)

Задачи: Продолжатьразвивать самостоятельность и творчество,умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки.

Картина «Собака со щенятами», игрушки.

Пластилин, доски, стека, игрушки.

Прогулка

Карточка №8 декабрь

Вечер

ФР

ХЭР

СКР

ПР, РР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, босохождение.

Муз. д/и: «Угадай по звуку». Цель:Развитие творческих способностей детей, слуховое восприятие.

Сюжетно – ролевая игра«Книжный магазин»

Цель: расширять представления детей о работе продавца; сравнивать, классифицировать и обобщать предметы сразу по 2-м свойствам.

Отгадывание загадок о разных профессиях.

Цель: Расширять кругозор детей, развивать мышление.

ОБЖ «Безопасная дорога».

Цель: формировать умения детей вести себя на дороге и улицах города, безопасность, развивать внимание.

КГН Беседа с детьми о необходимости соблюдения личной гигиены после посещения туалета.

Труд в природном уголке: обрезка старых листьев, цветов, рыхление земли. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, наблюдать за изменениями.

Словесная игра «Что, где лежит?» (использовать в речи предлоги: за, под, на, в) - Степан, Саша, Маша.

Картотека, № 4

Муз.инструменты: барабан, погремушка, колокольчик.

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр.

Подбор иллюстраций на тему «Безопасность детей на дороге»

Прогулка

Карточка № 11 декабрь

Работа с родителями: Рекомендовать родителям побеседовать по теме недели: - рассказать детям о своей профессии (специальности), о том, какие трудовые действия выполняют они на своих рабочих местах, какие орудия труда используют.

Вторник 3 декабря

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

ПР

РР

РР

ФР

ХЭР

Утренняя гимнастика. Цель:активизировать двигательную активность детей.

Беседа с детьми: «Где (кем) трудятся наши родители».

Цель: Закреплять умение составлять последовательный рассказ из личного опыта.

Д/и«Скажи наоборот»

Цель: учить подбирать слова антонимы, развивать мышление, речь.

Игра – беседа «Здоровье в наших руках»

Цель:составление детьми рассказов о том, чем нужно питаться и чем заниматься чтобы укреплять здоровье?

М / подв игра:«Ровным кругом».

Цель: Развитие умения строится в круг, выполнять движения по тексту, не расцепляя рук, играть слажено.

Рассказывание сказки «Три поросенка».

Цель: развивать речевую активность детей, умение пересказывать литературный текст без наглядного сопровождения.

Лепка «Человечек».

Задачи: закреплять умение лепить человечка из отдельных форм. Учить доводить изделие до нужного образца.

Инд. Степан, Маша, Дима Ю. закрепить название дней недели, частей суток.

Упражнение «Порядок в игровом уголке».Цель: Видеть непорядок в игрушках, желание и умение наводить порядок - Дима А, Максим, Аня, Вова Ш.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Упражнять Вову Ш, Варвару, Степана.

Внесение фотографий родителей с изображением их на своих рабочих местах.

В книжный уголок иллюстрированные книги со сказками «Три поросенка»

НОД

ПР

ФР

Экология з2,с 100. «Как зимуют дикие звери»

Задачи: Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий.

ФИЗО.По плану физ. инструктора.

Роль воспитателя: индивидуальная помощь при выполнении детьми ОВД.

Игрушка буратино, подбор картинок: дерево, ком снега, ледяная горка, пенек.

Прогулка

Карточка №9 декабрь

Вечер

ФР

СКР

РР

РР

РР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика, босохождение.

Ситуативная беседа: «Мы культурные ребята»

Напомнить детям о правилах поведения в спортивном зале, медицинском кабинете и групповой комнате.

Разучить стихотворения с движением «Мы - ребята – мастера».

Цель: развитие память, чувства ритма, темпа, моторику, внимание.

С/р игра «Водители»

Цель: развивать игровой диалог, игровое взаимодействие, научить отображать в играх добрые поступки окружающих людей. Развивать творчество,воспитывать умение играть в коллективе, договариваться.

П/и «Лиса и зайцы».

Цель: действовать в соответствии с текстом. Прыгать на 2х ногах с продвижением вперед, учить стремительному бегу с увертыванием.

Конструирование « Дома высокие и низкие». 

Цель: закреплять умение работать по схемам с Ромой, Владом, Полиной.

Настольная дид /игра: (Дима А., Поля, Варя, Артем М) «Исправь ошибку". Учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий: «Повар лечит, а врач готовит».

Проговаривание скороговорки «На дворе трава»- Степан, Влад, Полина, Артем Б.

Подбор атрибутов и игрового материала для сюжетно – ролевой игры.

Самостоятельные игры в экологическом центре.

Цель: формировать экологическую культуру детей ; углубить представления детей о том, что губительно влияет на окружающую среду, как человек может проявить заботу о природе.

Пальчиковый театр - для самостоятельного обыгрывания с использованием атрибутов.

Прогулка

Карточка № 10 декабрь

Работа с родителями: Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Тренинг с родителями «Проблемы общения».

Среда 4 декабря

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

РР

ПР

РР

СКР

ПР

ПР

СКР

Утренняя гимнастика.

Просмотр познавательной презентации «Все работы хороши»

Цель: Ознакомление детей с разными профессиями, какую пользу приносят люди разных профессий, что производят.

Чтение худ. литературы  С. Маршак "Почта".

Цель: продолжать знакомить детей с творчеством С.Маршака, внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя по тексту произведения. Обобщить представление о труде работников почты, закрепить знание домашнего адреса.

Экскурсия в медицинский кабинет детского сада

Цель: Продолжать знакомить детей с работой мед работника, назначением комнат (прививочная, изолятор).

Д/и «Когда это бывает». Цель: закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях.

Поручение «Готовимся к занятию». Цель: привлечение детей к посильному труду, формировать умение готовить необходимое оборудование для занятий и убирать после занятий.

Дыхательное упражнение «Сдуй перышко» - Вова, Миша, Ева.

Выкладывание из счетных палочек по заданному образцу - Стёпан, Ева, Кристина, Миша.

Рисование по трафаретам фигур птиц и животных.

Цель: формировать умение правильно держать карандаш, – Артем Б, Степан.

Презентация.

Набор счетных палочек.

Альбом «Выкладываем из счетных палочек».

Цветные карандаши, трафареты.

НОД

ПР

ХЭР

ФР

ФЭМП № 11 стр.76 Михайлова

Цель: Развитие смекалки, комбинаторных способностей, умения обобщать, преобразовывать, делать логические выводы.

МУЗО

Вечер.Физическое развитие (на улице)

Воспитатель образец выполнения ОР упражнений и осуществляет страховку детей.

Счетные палочки, логические задачи: Монологические игры.

Прогулка

Карточка № 9 декабрь

Вечер

ФР

СК

СК

ПР

ФР

Просыпательная гимнастика, босохождение.

Коммуникативная игра «С кем дружить» Цель: учить детей понимать мимику, развивать эмпатию, воспитывать дружелюбие.

С/р игра «Поход в библиотеку (ДОУ)». 

Цель: ознакомление детей с библиотекой, ее назначением. Подвести детей к тому, что из книг можно узнать много нового и интересного.

Экспериментальная деятельность: «Кинологический песок»

Цель: Познакомить детей со свойствами песка, развивать мелкую моторику рук, творческие способности, интерес к лепке.

П/и «Огород».

Цель: действовать в соответствии с текстом. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.

Самостоятельная игровая деятельностьв уголке ряжения (Рома, Кристина, Севастьян, Маша). Играть, совместно развивая сюжет.

Конструирование из конструктора «Лего»(по заданному образцу). Цель: закрепление конструктив-ных умений и навыков - Дима Ю., Кристина, Оля.

Атрибуты для сюжетно – ролевых игр. Предметы – заместители.

Конструктор – лего, схемы для организации самостоятельных построек.

Прогулка

Карточка № 10 декабрь

Работа с родителями: Побеседовать с детьми о семейных традициях, профессиях, династиях

Четверг 5декабря

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

ХЭР

РР

СКР

ПР

РР

СКР

ПР

ХЭР

ПР

Утренняя гимнастика

Музыкальная игра «Громко – тихо» Цель: развитие интонационной культуры речи, учить менять силу голоса.

Пальчиковая игра «Дом» (Выучить пальчиковую гимнастику)

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.-

Строю я высокий дом,-

Буду жить я в доме том.

Беседа на тему «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»

Цель: Развивать речь детей. Воображение.

С/р игра «Водители» Цель: развивать игровой диалог, «Замок» Цель: развитие моторики рук и пальцев, внимания, памяти.

Д/игра – лото «Профессии»

Цель: закрепление знаний детей о профессии. Развивать зрительную память, речь. Назови предмет, его назначение, профессию.

Наблюдения за деревьями (Описательный рассказ по памяти после возвращения с прогулки в группу).

Цель:расширять представления о многообразии живой природы, обогащать знания о разных видах деревьев, развивать наблюдательность. Художественное слово.

"Лего - конструктор" Цель: закрепление умений детей собирать постройку из лего-деталей, развитие логического мышления – Артем М, Кристина, Настя, Вова Ш.

Упражнение «прыжки на одной ноге».Цель: учить детей прыжкам на одной ноге (поочередно) – Миша, Вова, Артем М., Максим.

Альбом «Транспорт» для самостоятельного рассматривания.

Папка-раскладушка «Зимушка-зима».

Игра – лото «Профессии»

НОД

ХЭР

ФР

Рисование «Маленький гномик»

Задачи: Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, при этом соблюдая пропорции. Закреплять умение аккуратно закрашивать красками создавая завершенный образ - гномика.

Физкультура

Воспитатель является помощником инструктора по ФИЗО, осуществляет страховку.

Куклы – девочка и мальчик, собачка, флажки, конфеты по 2 штуки.

Лист А4, фломастер коричневого цвета, клей, зеленые листочки

Прогулка

Карточка №8 декабрь

Вечер

ФР

ПР

РР

СКР

ПР

СКР

СКР

РР

Просыпательная гимнастика, босохождение.

Конструирование из крупного строительного материала «По замыслу». Цель: развитие умения детей коллективного сооружения постройки, объединенной общим игровым замыслом.

Игра-лото«Профессии».Цель: закрепление знаний детей о разных профессиях, атрибутах необходимых для работы.

Экспериментированиесо снегом

Цель: помочь детям выявить свойства воды, как может изменяться переходя из одного состояния в другое.

КГН«Мы пришли умыться»

Цели: Учить аккуратности умываться, не разбрызгивая воду, не мочить рукава. Пользоваться своим полотенцем.

Дыхательная гимнастика «Дует, дует, ветер»

Цель: упражнять в умении делать задержку дыхания.

Д/и «Для какой профессии нужны эти инструменты».

Цель: углубление знаний детей о профессиях и инструментах – Данияр, Кристина, Артем Б.

Речевая игра «Кто лучше похвалит?». Цель: активизировать в речи прилагательные, обозначающие действия описательного характера, составляя описательный рассказ - Вову Ш, Степана, Настю

Набор крупного строительного материала, схемы построек.

Игрушки диких животных разного размера и разного качества (меховые, резиновые, пластмассовые).

Прогулка

Карточка № 10 декабрь

Работа с родителями: Консультация для родителей «Заучиваем стихи с помощью мнемотаблицы»

Пятница 6 декабря

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

РР

ПР

РР

ХЭР

СКР

ФР

СКР

Утренняя гимнастика

Ситуативная беседа: Наступили холода, птицам нужно помогать. Уточнить представления детей об изменении образа жизни птиц зимой;

Д/игра «Я начну, а вы закончите».

Закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий: « Если бы не было учителей, то…»

Лепка «Снегурочка».

Цель: Учить детей делить пластилин, лепить силуэт человека, добавляя детали характерные для снегурочки, собирать из частей целое, создавая образ.

Этикет: беседа «О правилах поведения на улице»

Цель: формирование культуры поведения детей, умения вести себя в общественном месте.

Игра м/подв«Подбрось-поймай».

Цель игры: упражнять детей в умении ловить мяч двумя руками, ловкости.

Самообслуживаниев процессе одевания и раздевания (прогулка).

Цель: Учить детей выворачивать вещь налицо, аккуратно развешивать, складывать в шкаф. Воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.

Практическая самостоятельная деятельность: раскрашивание книжек – раскрасок. Цель: развивать навыки раскрашивания карандашами – Артем Б, Миша, Степан.

Игра с кубиками Никитина «Сложи заданный узор»

- Дима Ю., Артём М, Маша.

Альбом, картинки с изображением птиц.

Книжки-раскраски, распечатки.

Пластилин.

Кубики Никитина, альбом.

Мячи.

НОД

ХЭР

Аппликация: «Игрушки едут на праздник» (с 73 Казакова)

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик, радостные чувства, учить составлять изображение из частей, аккуратно наклеивать на бумаге, вырезать круги путем закрепления углов у квадрата.

Бумага (1/2 А4), цветные формы, ножницы, клей, кисти. Образец.

Прогулка

Карточка №8 декабрь

Вечер

ФР

РР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, босохождение.

Чтение рассказов о птицах.

Цель: развивать умение слушать воспитателя, осознавать смысл художественного произведения, знакомство с многообразием птиц.

Познавательная презентация «Зимующие птицы».

Цель: знакомить с жизнью птиц в дикой природе через просмотр ИКТ.

Игровая ситуация «Быстро одеваемся». 

Цель: Учить детей одевать самостоятельно футболки и платья, колготки и шорты, застегивать пуговицы и сандалии.

Театрализованная игра «Собираемся на праздник»

Цель. Развитие навыков действия с предметами - игрушками, обыгрывание сюжета, воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

ФЭМП «Сложи из счетных палочек узор».Развивать самостоятельность при работе с картинками-карточками – Рома, Дима А, Настя, Кристина.

«Вырезаем по контуру». Учить правильно держать и резать ножницами - Степан, Вова, Ева, Миша.

Видео презентация.

Книги о птицах. «Человек в мире природы» Цель: обобщение знаний детей о влиянии человека на окружающую природу, проявлении заботливого отношения к природе.

Настольный театр резиновой игрушки для самостоятельного использования.

Прогулка

Карточка № 9 декабрь

Работа с родителями: Предложить родителям принести книги и открытки про различные профессии для создания мини – библиотеки.