ТМБ ДОУ «Дудинский центр развития ребенка – детский сад «Белоснежка»
ПРОЕКТ
ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КОМПАНИИ
«Я здоров»
Автор и исполнитель:
воспитатель Смирнова Ирина Васильевна.
г. Дудинка
Тема: «Я здоров»
Актуальность:
Всем известно – формирование личности ребенка, его воспитание начинается с воспитания через мир положительных эмоций. Именно поэтому мы стараемся, чтобы каждый день ребенка в нашем детском саду и группе был наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, понимающими и отзывчивыми взрослыми, разнообразными занимательными, развивающими и веселыми играми, познавательно-оздоровительными развлечениями и спортивными досугами.
Цель проекта:
Содействовать созданию эмоционально-положительного фона в группе и ДОУ во время летней оздоровительной компании. Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, умению самостоятельно следить за своим здоровьем.
Задачи:
- обеспечить детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления;
- формировать стремление активно участвовать в массовых мероприятиях: развлечениях, спортивных досугах, прогулках
и экскурсиях, разных играх;
- прививать любовь к физическим упражнениям и удовлетворить потребность детей в двигательной активности;
- воспитывать у детей желание быть всегда здоровыми.
Участники:
Воспитатель и воспитанники старшей группы, ПДО, педагог-психолог, музыкальный руководитель
Сроки исполнения: один месяц
Пути реализации проекта:
Для того чтобы лето воспринималось как время наслаждения общением с близкими и незнакомыми людьми, как радость коллективного действа, каждому дню я дала свое необычное название, которое несет «идею дня»:
понедельник – «Любознайка»: знакомство с темой недели, определение круга интересов;
вторник - «Трудолюбик»: воплощение идеи через продуктивную деятельность, труд в природе;
среда - «Микроша»: наблюдения, эксперименты, побуждение детей к открытию новых знаний, способов познания
четверг – «Здоровинка»: активизирует, приобщает к ЗОЖ через познавательные развлечения, спортивные состязания, подвижные игры;
пятница – «Чудинка»: никакой «обязаловки», шутки, юмор; походы в музей и кино.
Важно «заразить» детей и родителей положительным отношением к «событиям» недели.
Форма проведения мероприятий:
прогулки, наблюдения
беседы, чтение художественной литературы
экскурсии на природу, по городу, в музей
опытно-экспериментальная деятельность
продуктивная деятельность
познавательно-оздоровительное развлечение
тематический «День здоровья»
спортивные и музыкальные досуги
подвижные и дидактические игры.
творческие конкурсы
Деятельность педагога:
- Разработать проект «Я здоров»;
- составить план реализации проекта ЛОК и календарный план работы на июньмесяц;
- написать сценарий познавательно – оздоровительного развлечения: «С Витаминами
дружить – веселей на свете жить»;
- составить конспект спортивного досуга: «День здоровья»;
- организовать с детьми пешеходные прогулки и экскурсии по городу, в тундру, музей;
- привлечь в помощь проведения развлечений и досугов коллег: воспитателя
музыкального руководителя, педагога-психолога.
- изготовить и подобрать демонстрационный и раздаточный материал для развлечения;
- чтение стихов, х/литературы, загадывание загадок об овощах и фруктах, разных продуктах и
лекарственных растениях;
- диспуты на тему: «Что хорошо, а что плохо для детского организма»;
- просмотр мультфильмов о пропаганде здорового образа жизни;
- беседа и рассматривание иллюстраций в познавательной литературе о строении детского
организма и значении разных витаминов для роста человека; о пользе физических упражнений
Ожидаемый результат:
Технология осуществления проекта предполагает активную познавательно-оздоровительную совместную деятельность детей и взрослых, в ходе, которой будут и дальше развиваться компетентности:
социальная – способности устанавливать контакты, участвовать в решении проблем, проявлять нравственное отношение к окружающему миру
интеллектуальная– использование знаний в различных ситуациях, установление взаимосвязей и зависимостей.
коммуникативная – умение инициировать и поддерживать общение в различных группах сверстников.
В результате проектной деятельности в ЛОК ожидается, что в группе и ДОУ будет создана обстановкаэмоционального благополучия, дети удовлетворят свои потребности в двигательной активности и будут дальше продолжать формировать привычку к здоровому образу жизни.
Достигнутый результат:
Были созданы условия, способствующие формированию здорового образа жизни и эмоционально-положительного фона в группе и ДОУ. Проведено 12 мероприятий разного характера, все они представлены в конспектах, сценариях и фотографиях.
План реализации
проекта ЛОК «Я здоров»
старшей группы на июнь
№ п/п | Название мероприятия | Цель мероприятия | Ответственный |
1-я неделя 1- 3 июня | Конкурс: «Лучший летний головной убор ». Демонстрация показа и рассказ о своем уборе (помоги своему здоровью сам). Конкурс детского рисунка на асфальте мелками: «Пусть всегда будет солнце». Беседа о лете: оздоровительные мероприятия. Чтение рассказа: К. Ушинский «Четыре желания», беседа. | Активизация включенности родителей в интересы и потребности ребенка. Развитие творческого взаимодействия детского сада и семьи. Воспитывать желание быть всегда здоровыми. Развивать творческие способности детей в реализации своих замыслов нетрадиционным способом рисования - цветными мелками на асфальте. Развивать умение внимательно слушать худ. произведение, отвечать на вопросы взрослого и вести диалог по содержанию рассказа. | воспитатель |
2 -я неделя 6 – 10 июня | Пешеходная экскурсия – наблюдение в тундру с музейным педагогом: «Живые витамины» - дикий зеленый лук, одуванчики, лиственница. Продуктивная деятельность: коллективное рисование - акварель. «Золотой лужок». Экскурсия в краеведческий музей: «Лекарственные растения Таймыра, занесенные в Красную книгу». | Познакомить детей с лекарственными растения – ми тундры, их полезными свойствами; наблюдение за диким луком, сравнение с другими видами лука. Помочь детям использовать полученные на экскурсии в тундре знания в собственном творчестве; развивать чувство коллективизма, умение работать компаниями; Знакомство с понятием «Красная книга», лекарственными растениями, растущими на Таймыре. Воспитание бережного отношения к природе родного края. | Музейный педагог воспитатель Ст. воспитатель |
3 -я неделя 14 - 17 июня | Беседа: «Живые витаминки» о полезных и вредных продуктах питания для здоровья человека. Практическая деятельность: Приготовление с детьми витаминного салата из лука, зелени и овощей на обед Познавательно – оздоровительное развлечение: «С Витаминами дружить – веселей на свете жить» | Познакомить детей с понятием «витамины»; закрепить знания о том, как сохранить и укре - пить организм с помощью разных витаминов; удовлетворить потребность детей в двигатель -ной активности; воспитывать желание всегда быть здоровыми; умение самостоятельно следить за своим здоровьем. | воспитатель Помогают: ПДО Педагог- психолог |
4 -я неделя 20 - 24 июня | Беседа: «С витаминами дружить – веселей на свете жить»; Чтение рассказа: «Маша и фруктовый сад» Н.Ю. Чуприной. Тематический «День здоровья»: - зарядка на свежем воздухе: «Прогулка по лесу» с аудиозаписью; - беседа, подарки от Мойдодыра; просмотр м/ф: «Мойдодыр»; - спортивный досуг «Дошколята – спортивные ребята». Продуктивная деятельность в компаниях: аппликация: «Цветущий лужок». | Учить детей внимательно слушать короткие литературные произведения о лете, витаминах и ягодах напитках; развивать слуховое восприятие и умение вести диалог со взрослыми и сверстниками. Сформировать у детей привычку к здоровому образу жизни; учить следить за своим здоровьем, побуждая к выполнению физических упражнений, радоваться достигнутому результату; удовлетворить детские потребности в двигательной активности; помочь детям использовать полученные на экскурсии знания в собственном творчестве; дружно работать в компании. | Воспитатель |
ПЛАН
работы летней оздоровительной компании
старшей группы
ТМБДОУ «Дудинский центр развития ребенка – детский сад «Белоснежка»
на июнь
Составила план: воспитатель Смирнова Ирина Васильевна
1 неделя: «Солнечная». Солнце – это звезда. Почти весь свет мы получаем от солнца. Свет солнца создает нам дни и ночи. | |||||||
Дни недели | |||||||
Среда 1 «Развлекайка» | Четверг 2 «Микроша» | Пятница 3 «Чудинка» | |||||
Июнь месяц | 1-е июня: Праздник «День защиты детей» Встреча со сказочными ге-роями, п/игры, смех, шутки Праздничное представление в ГЦНК (чуме). Музыкальная (пузырьковая) дискотека | Конкурс «Лучший летний головной убор» от солнца. Демонстрация показа своих уборов. Конкурс рисунка мелом на асфальте: «Пусть всегда будет солнце» | Экскурсия в краев. музей Тема: «Животные Таймыра Беседа о лете; чтение рассказа К. Ушинского «Четыре желания»; беседа по содержанию. | ||||
2 неделя: «Цветочная». Окраской, формой, ароматом цветы несли и несут радость, пробуждают лучшие чувства, будят фантазию, улучшают настроение, дарят бодрость и работоспособность. | |||||||
«Любознайка» 6 | «Микроша» 7 | «Трудолюбик» 8 | «Здоровинка» 9 | «Чудинка» 10 | |||
Посещение д/библиотеки Тема: «Он наш поэт, он – наша слава» - ко дню рождения А.С. Пушкина Просмотр м/ф по сказкам русского поэта. | Пешеходная экскурсия в тундру: «Живые витамины» с музейным педагогом: наблюдение за диким луком одуванчиками, лиственницей. ; | Продуктив. деятельность Коллективное рисование «Золотистый лужок» - акварель. Автобусная экскурсия: «В гости к ветерану ВОВ» | Пешеходная прогулка на «золотистый лужок» из одуванчиков: наблюде-ние, любование первыми летними цветами. Чтение стихов и загадок о цветах. | Экскурсия в краев. музей: «Лекарственные растения Таймыра, занесенные в Красную книгу» | |||
3 неделя: «Витаминная». Слово «витамин» произошло от латинского слова «вита» - жизнь. Не получая витаминов, даже самый здоровый человек станет слабеть, у него начнут портиться зубы, ухудшаться зрение. Он всегда будет чувствовать себя усталым, будет чаще болеть.Витамины – не лекарство, которое необходимо только во время болезни. Витамины нужны всегда, ежедневно. Но где же прячутся эти желтые кристаллы? В пище. Какая же пища полезнее для нас? | |||||||
«Любознайка» 14 | «Трудолюбик» 15 | «Развлекайка» 16 | «Чудинка» 17 | ||||
Праздник «День независимости России» | Беседа: «Живые витами-нки» - о полезных и вред-ных продуктах питания для здоровья человека. Практическая деятельность Приготовление с детьми витаминного салата из лука зелени и овощей на обед. | Коллекивная лепка из соленого теста: «В гостях у Чиполлино» | Познавательно - оздорови-тельное развлечение: «С Витаминами дружить – веселей на свете жить» - встреча с героями - «Вита-минами А, В, С». | День юмора и смеха – смех продляет жизнь. * Чтение небылиц, рассказа Н. Носова «Фантазеры», К.Чуковского «Путаница» * Игры – забавы с воздуш-ными шарами. Показ фокусов. | |||
4 неделя: «Походная».Пешеходные прогулки, длительные и кратковременные походы в тундру, на Енисей, по улицам и предприятиям города – любая форма активного отдыха детей и взрослых. С одной стороны походы и прогулки очень полезны для укрепления здоровья, развивают ловкость, выносливость, а с другой стороны, мы учим детей подмечать интересное в пейзаже, в окружающем мире. А еще в походах проверяется на крепость дружба и то, как дети умеют приходить на выручку друг другу и всему живому. | |||||||
«Любознайка» 20 | «Трудолюбик» 21 | «Микроша» 22 | «Здоровинка» 23 | «Чудинка» 24 | |||
Посещение д/библиотеки Тема: «Открывший изум-рудный город» Беседа: «С витаминами дружить – веселей на свете жить»; Чтение худ. произведения: «Маша и фруктовый сад» Н.Ю. Чуприной. | Продуктивная деятель-ность: аппликация в компаниях: «Цветущий лужок» или Пластилинография. | Пешеходная экскурсия в краеведческий музей: «Аргиш» | Тематический «День здоровья» - веселая гимна- стика, просмотр м/фильма «Мойдодыр», спортивное досуг, п/игры. | Поход в тундру (навертолет -ную площадку). Подвижные игры на свежем воздухе. Чаепитие: «Целительный аромат лекарственных трав и цветов» (липа, душица, мята, Иван-чай). | |||
