Конспект интегрированного занятия «В гости к лесным жителям» в средней группе на основе презентации с участием родителей.
Авторы: воспитатели Канаева Наталья Викторовна, Анучина Ольга Александровна
Цель: Расширять, представление детей о диких животных, об их образе жизни.
Задачи:
Закрепить понятие «дикие животные».
Формировать у детей интереса к жизни животных.
Закрепить счёт в пределах 5, порядковый номер предмета.
Развивать память, логическое мышление, коммуникативные способности.
Оборудование:проектор, презентация,
Ход занятия
Занятие начинается с круга приветствия. Дети стоят в кругу и выполняют упражнение.
Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх (хлопают по щечкам)
Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок (причмокивают).
Здравствуйте глазки – ок, ок, ок (моргают)
Здравствуй мой носик – пип, пип, пип (трогают пальчиком кончик носа).
Здравствуйте, гости – ПРИВЕТ (щироко разводят руки).
(слайд 1)
- Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие. А поедем мы на паровозике. На каждой остановке нас ждут задания. Наша задача – выполнить правильно все задания. Готовы? Тогда в путь! (звучит фонограмма).
1 остановка «Загадкино»(слайд 2)
А сейчас я буду вам загадывать загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте. Если ответ правильный, то отгадка откроется на экране.
•Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки, мчится что есть духу, хвост короче уха. Всех зверёк пугается, под кустом спасается.
•Кто в дупле живёт в тепле?
•Кто, позабыв тревоги, спит в своей берлоге?
•Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
•Кто осенью холодной ходит злой, голодный?
•Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт.
• Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец, ходит смело и легко, рога раскинув высоко?
-А скажите, пожалуйста, где живут эти животные? (В лесу, в природе). А кто кормит этих животных? (Сами себе находят корм, добывают его).
- Как можно назвать животных, которые сами себе находят и добывают
корм, строят жилища, заботятся о детенышах. (Дикие животные).
-Молодцы! Справились с заданием. А теперь по вагонам (звучит фонограмма).
2 остановка «Посчитайкино»(слайд 3-4)
- Посмотрите, кто нас встречает на этой остановке.
Медведь, заяц, синица, белка, лиса, волк.
- Ребята, кто здесь лишний, почему?
- А теперь узнаем, сколько животных пришли к нам на занятие. Что нам надо для этого сделать? (посчитать)
-А теперь посчитаем обратно.
-А теперь узнаем, какой по счету стоит лиса? Для этого нам надо посчитать порядковым счетом.
-Кто стоит между волком и лисой?
-Назовите соседей медведя.
3 остановка «Угадайкино»Игра — имитация «Угадай кто я?»(слайд 5)
- А здесь самые смелые из вас (а может и родители) могут превратиться в животное. Изобразите животное, покажите, как двигается, какие звуки издаёт, а мы постараемся угадать его. (Педагог предлагает ребёнку (родителю) карточку с изображением животного).
- Молодцы! Получилось увлекательно, все справились. А теперь по вагонам (звучит фонограмма).
4 остановка «Потеряшкино» Дидактическая игра «Уши и хвосты» (слайд 6-10)
-Ребята, пока мы ехали что– то произошло и животные потеряли свои хвосты и уши.
Необходимоузнать животного по ушам и по его хвосту. Давайтеугадаем, чей это хвост. (Лисий, заячий, медвежий, волчий, беличий).
-Молодцы! Вы – настоящие сыщики! А теперь по вагонам (звучит фонограмма).
5 остановка «Самоделкино»(слайд 11-12)
- Ребята, а лесные жители прислали вам подарки, а какие и от кого мы сейчас и узнаем (достаёт из сундучка).
- Орехи от кого?
- Морковку кто прислал?
- Яблоко кто подарил?
- Мёд от кого?
-Но чтобы получить подарки, надо выполнить задание. И в этом нам помогут наши родители. Родители и дети садятся за столы. На столах уже подготовлен материал для продуктивной деятельности (бумага для оригами, клей, ножницы) для изготовления общего панно «Дикие животные». Но перед началом нашей работы сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Это зайчонок, это бельчонок, сгибают пальцы в кулак, начиная
Это лисёнок, это волчонок, смизинца
А это спешит, ковыляет спросонок вращают большим пальцем
Бурый, мохнатый,
Смешной медвежонок
