Развивающее занятие с элементами тренинга.
Тема: «Мир, который нужен мне»
Цель занятия: формирование у учащихся позитивного отношения к окружающему миру и умению достигать поставленных целей.
Задачи:
познакомить учащихся с понятиями успех, мечта;
рассмотреть психологические качества необходимые человеку для достижения цели;
обратить внимание учащихся на позитивные стороны окружающего мира;
формировать личностные качества учащихся.
Формируемые учебные действия: личностные, регулятивные.
Форма проведения: групповая.
Возраст: 10-12 лет.
Методы работы: коллаж, анализ притчи, музыкотерапия, элементы тренинга.
Инструментарий: песня «Мир который нужен мне», спокойная музыка, ватман, клей на каждый стол, маркеры, звездочки, презентация, лепестки ромашки, смайлы, тетради.
1.Организационный момент
Цель: приветствие учащихся и сплочение коллектива, настроить учащихся на работу, формирование позитивного настроения.
Упражнение -Добрый день»
Учащиеся встают в круг, берутся за руки и по кругу говорят друг другу «Добрый день».
А затем здороваются громко и дружно!
Аплодисменты!
Затем учащиеся рассаживаются в мини –группы, придумывают название командам.
2.Знакомство с темой урока, введение.
Цель: познакомить с основными понятиями занятия, проанализировать притчу.
Упражнение «Моя мечта» У вас у каждого лежат на столах смайлики, нарисуйте смайлик и напишите свою мечту, кто кем хочет стать!
Понятиемечта-воображаемое, мысленно представляемое, предмет желаний, стремлений.
Далее зачитывается притча «Дотянуться до звезд!»
Команды получают задание, проанализировать советы старца и заполнить лестницу успеха. У вас на столах лежат советы старца, вы можете обсудить их в группе, в течении нескольких минут.
-развивай в себе качества
-слушай своих учителей и не бойся сделать ошибку
-не смотря на трудности, иди к своей цели
-верь и стремись вперед
Маркером записываются на лестницу успеха.
Упражнение«Мысленно я на лестнице успеха».
Знакомство с понятием успех
Успех–удачное достижение поставленной цели, хороший результат.
Физкультминутка «Упражнение «Солнышко»
3. Ромашка успеха!
Наклеивается на ватман
И сбылась ли мечта мальчика?
Команды получают задание отгадать секрет старца «Секрет – старца» –каждая команда разгадывает секрет, обсуждение в группах.
Улыбнись первый!
Относись к людям также, как ты хочешь, чтобы относились к тебе!
Неси в мир доброту!
Помогай другим!
3.Рефлексия
Цель: подвести итоги занятия, обсудить с учащимися понравившиеся и наиболее трудные моменты.
5.Упражнение «пожелание»: каждая команда придумывает пожелания другой команде.!
Обсуждение и выводы: Как вы думаете был ли этот старец, дедушка волшебником!
Вывод:
Понравилось ли занятии?
Что было наиболее трудным?
Что больше всего понравилось?
Ребята я желаю вам успеха, чтобы исполнились ваши мечты, и вы смогли достать свою звезду успеха! А главное каждый день замечали – прекрасное в окружающем вас мире! Каждому я хочу подарить звезду успеха. А в подарок вам песня «Мир который нужен мне».
Спасибо за занятие!
Приложение
Притча
Один мальчик, очень любил рисовать, петь, играть с детьми, а по вечерам любоваться на звезды.
И как у всех ребят у него была мечта: «Дотянуться до звезд и поймать звезду успеха. Как-то один раз он рисовал на окне и увидел старца, он был весь седой с длинной бородой. Мальчик выбежал на улицу и сказал. Здравствуйте дедушка. Может вам, что- ни будь нужно. Спасибо мальчик дай мне немного воды. Мальчик дал ему воды. Старец попил и сказал, а теперь загадывай желание. А разве ты волшебник!? Конечно я старый волшебник.
Я хочу дотянуться, до звезд и поймать звезду успеха. А еще я хочу, чтобы мир, который меня окружает, был такой, как я хочу, посмотри на мой рисунок, чтобы в нем было хорошо мне и моим близким!
Хорошо так и быть. Я исполню твои желание, но для этого ты должен прислушаться к моим советам. А второе свое желание, ты можешь исполнить сам, я поделюсь с тобой секретом, чтобы оно исполнилось.
Относись к людям также, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Улыбнись первый.
Неси в мир –доброту.
Помогай другим.
Прошло, много лет мальчик, он стал музыкантом, мировой звездой и всегда помнил слова старца.
