Квест-игра
«Путешествие в страну профессий»
Старшая группа
МКДОУ д.с «Алёнушка»
Воспитатель:
Кивилёва Екатерина Андреевна
Цель: знакомство дошкольников с профессиями посредством игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные: расширять знания детей о разнообразных профессиях, их названии и содержании; формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества( врач, швея, спасательные службы. Повар. Кондитер).
Развивающие: способствовать развитию связной речи; обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии».
Воспитательные: воспитывать желание работать в коллективе; воспитывать творчество; воспитывать уважение к труду.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, продуктивная.
Формы работы с детьми: творческие задания; отгадывание загадок; дидактические игры;
Подготовительная работа: подбор загадок о профессиях, оформление маршрутных листов, подготовка костюмов.
Ход мероприятия: каждая группа собирается в музыкальном зале.
Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо. Интересно, кто же его прислал? Пишет нам волшебница из страны Трудолюбия. - «Ребята, я волшебница из страны Трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лень решила заколдовать нашу страну. Она хочет, чтобы все люди в нашей стране стали ленивыми, как она. Она приготовила волшебное зелье решила вылить его в наши реки. Чтобы остановить ее колдовство, надо произнести волшебные слова, но я их забыла, помогите мне пожалуйста! Чтобы найти эти волшебные слова, вы должны отправится в путешествие в Город Профессий. На вашем пути будут встречаться люди разных профессий, которые помогут вам найти волшебные слова. Постарайтесь правильно выполнять их задания и тогда вы сможете найти заклинание, которое снимет заклятие с жителей моей стран
Ну что, ребята, поможем жителям страны Трудолюбие? Тогда отправляемся. (Каждому воспитателю раздается маршрутные пути, по которому будут направляться дети).
1. Первая станция «медицинская». Детей встречает педагог в медицинском халате.
-Здравствуйте, ребята! Угадайте мою загадку:
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен- он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (врач)
Ребята, правильно, это врач. (Да) Постарайтесь пожалуйста ответить на мои интересные вопросы:
• Какие органы помогают нам узнать, что трава зеленая, а апельсин желтый? (глаза).
• С помощью каких органов мы узнаем, что нас зовут играть? (уши).
• как мы понимаем, что человек простудился?
(Кашель, чихание, насморк, боль в горле, высокая температура,).
• Как нужно вести себя, чтобы человек не заболел?
Соблюдать гигиену: чистоту, часто проветривать помещение, закаляться, принимать витамины, чтобы организм был крепок, заниматься каждым утром зарядкой).
• Как правильно ухаживать за зубами?
(Чистить утром и вечером перед сном. После еды полоскать рот водой).
• Как нужно готовиться ко сну?
(Перед сном почистить зубы, одеть пижаму и лечь спать).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы можете стать, когда вырастите, отличными врачами.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что должно быть в медицинской сумке у каждого врача врача? (да). Сейчас мы с вами и проверим, на моем столе есть предметы, которыми пользуется врач, а есть те предметы, которые совсем не нужны врачу. Помогите пожалуйста разобрать, что необходимо врачу. (желательно еще их правильно назвать и сказать для чего нужны).
Воспитатель: «Дети, а какой врач отличается от все остальных? (Ветеринар) Почему? (Потому что лечит животных, а не людей). Значит подсказка связана именно с ветеринаром. Где же мы можем поискать слово из заклинания? (Дети высказывают предположения). При затруднении наводящими вопросами воспитатель подводит детей к мысли, что слово должно быть там, где находятся игрушки животных.
Дети подходят к полке с игрушками и находят там слово из заклинания.
Молодцы, ребята, мы нашли первое слово из заклинания. Но нам надо торопиться, найти остальные слова.
2.Станция «Швейная».
Детей встречает воспитатель в красивом фартуке.
На машинке я строчу,
Платье кукле сшить хочу,
Я к подолу лиф пришила,
Получилось очень мило,
Пристрочила ворот лихо,
Все сказали мне:…(швея)
-Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, кем я работаю? (Швеей). Ребята, а кого называют швеей? (Человека, который кроит, шьет одежду). Благодаря нам у всех людей есть красивая, удобная, модная одежда. Детишки, я слышала, какое несчастье произошло с жителями страны Трудолюбия, вам надо поторопится выполнить мое задание. Я сшила куклам много одежды: зимнюю, весеннюю, летнюю и осеннюю. Но они перепутали свою одежду, вам надо помочь одеть первого мальчика в зимнюю одежду, девочке подобрать весенний наряд, ее сестричку одеть летнюю одежду, а второго мальчика- в осеннюю.
Ребята делятся на 4 команды по картинкам. На столах разложены ориентиры (картинки времен года). Дети подбирают мальчику мужскую зимнюю одежду, девочке- женскую одежду на осень, второй девочке –женскую летнюю и второму мальчику- мужскую одежу на весну.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием! Все куклы одеты по сезону. Но где же нам взять подсказку? Для того, чтобы нам найти слово из заклинания, вам нужно разобрать предметы, которые нужны для швеи, чтобы сшить красивое платье ( желательно рассказать, что это за предмет и зачем он нужен. Как им пользоваться).
Воспитатель: спасибо вам большое ребята, а вот и ваше слово из заклинания.
3.Станцию «Кулинарная».
Детей встречает педагог в форме повара.
Воспитатель:
Ребята, скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Румяные котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки обеды?
Дети: Повар.
Воспитатель: Где работает повар?
Дети: В детском саду, школе, столовой, кафе, ресторанах.
Воспитатель: Каким должен быть повар?
Дети: Знать много рецептов, любить свою профессию.
Воспитатель: Нам с вами сейчас предстоит приготовить обед из овощей и фруктов. Чем полезны овощи и фрукты?
Дети: В них есть витамины.
Воспитатель: Мы приготовим борщ. Из чего варят борщ?
Дети: Из овощей.
Воспитатель: А еще сварим компот. Какие продукты нужны для компота?
Дети: Фрукты (яблоки, груши, абрикосы, виноград).
Воспитатель: Игра, в которую мы сейчас поиграем, называется «Вкусный обед». Ребята, помогите мне отобрать овощи для борща и фрукты для компота. Ребята делятся на две команды, первая команда будет варить борщ, а вторая команда будет готовить компот.
Воспитатель: Я напоминаю вам правила игры:
1. Под музыку бежим и берем по одному овощу или фрукту и бегите к своим кастрюлям - обручам: красный обруч – в нем варится борщ, синий обруч – в нем готовится компот.
2. Во время бега соблюдайте дистанцию друг с другом, не наталкивайтесь друг на друга, не создавайте опасных ситуаций;
3. А когда вы разложите все овощи и фрукты, должна появится подсказка, где искать следующее слово из заклинания. Педагог, хвалит детей за внимательность.
Воспитатель: Ребята, чтобы вам получить загадку вам нужно помочь мне. Помогите пожалуйста мне разобрать, какие нужны предметы для повара, а какие лишние (ребята называют их и рассказывают, для чего они нужны).
4. Воспитатель: Молодцы ребята, вы нашли еще одно слово из заклинания.
4. Станция «Спасательная».
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, я инспектор по чрезвычайным ситуациям. А вы знаете что такое чрезвычайные ситуации?
Ответы детей: - Чрезвычайные ситуации- это опасности, которые угрожают людям. Это пожар, наводнение, землетрясение.
Воспитатель: - Как вы думаете, какие службы приходят на помощь людям, попавшим в чрезвычайные ситуации?
Ответы детей: - На помощь людям приходят спасатели пожарной службы, полицейской службы, службы скорой помощи.
Воспитатель: - Какими качествами должны обладать спасатели?
Ответы детей: - Спасатели должны быть смелыми, сообразительными, сильными, умными.
Воспитатель: - Ребята, чтобы найти слово из заклинания, вы должны превратиться в команду спасателей. А вы хотите быть командой спасателей?
Ответы детей: Конечно.
Воспитатель: - Чтобы попасть в команду необходимо выполнить первое задание. На полу лежат орудия пожарного щита и другие разные предметы. Вы должны отобрать орудия, назвать их правильно и сказать для чего же они нужны при пожаре. (Ребята начинают разбирать и искать орудия).
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились. Но, чтобы нам найти подсказку, где спряталось последнее слово, надо поиграть в игру. Мы с вами разделились на две команды.
Эстафета называется «Потуши пожар». Вам нужно будет перепрыгнуть через препятствия- это будет модуль. Проползи по горящему туннелю- арка и потушить пожар (взять ведро).
Эстафета называется «Помощь едет». Каждая команда проезжает с машинкой через препятствия- расставлены кегли, змейкой. Доезжает по куклы и едет обратно, передает эстафету другому человеку.
Воспитатель: ребята, вы большие молодцы и думаю, что в будущем вы будете отличными спасателями.
Но, чтобы вам получить слово из заклинания вам нужно вспомнить все номера спасательных служб. (скорая помощь, полиция, пожарная часть).
5. последняя станция «Кондитер»
Ребята, все вы очень любите сладости. А знаете ли вы, как называется профессия людей, которые придумывают и создают сладости своими руками?
Это профессия КОНДИТЕР. А сладости, созданные ими созданные –кондитерские изделия.
Просмотр презентации по профессии повар-кондитер:
Напеку я пирожков,
И коврижек и рожков.
Вот такой имею дар:
Я кондитер –кулинар.
Кондитерские изделия бывают самыми разными от маленьких конфет до огромных тортов. Печенье, мармелад, вафли, конфеты, шоколад, сладкие пирожки, пирожные –все это кондитерские изделия.
Ребята, как вы думаете из каких продуктов кондитер печет пирожные и торты? (Это мука, яйца, масло, сахар и молоко.) при затруднении помогаю детям.
А сейчас мы с вами поиграем в Д/и «Собери картинку». На столах разрезаны картинки сладостей, вы должны собрать их и рассказать, что же изображено на картинке.
Воспитатель: молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием.
Ну, а сейчас мы с вами превратимся в кондитеров, оденем с вами фартуки, чтобы не замарать одежду. И будем печь сладкие и пышные печенки. Скажи мне пожалуйста, из чего мы с вами будем готовить печенья? Дети: из теста.
Воспитатель: правильно, из теста. Тесто я уже заранее приготовила. Я вам принесла много разных формочек. Но. Чтобы наши печеньки получились, у вас у каждого лежит комочек теста и скалка. Вы должны раскатать тесто. И только потом уже формочками вырезать разные фигурки. ( ребята приступают к заданию). При затруднении помогаю ребятам.
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько много интересных печенек у нас получилось, а главное вкусных. Но, чтобы их попробовать их нужно их нужно запечь. Мы отправим их в духовку на кухню. И вечером мы с вами обязательно их попробуем.
Воспитатель: а вот и последнее слово из заклинания.
Ребята, если мы хором проговорим эти волшебные слова, заклятие злой волшебницы исчезнет!! (каждая группа говорит свое заклинание- пословицу о труде).
Дети хором проговаривают. «Ребята, мы спасли жителей страны Трудолюбия, они как и прежде будут трудиться и приносить друг другу пользу и радость». Огромное вам спасибо из страны «Трудолюбия»
.png)
