Методическая разработка внеклассного мероприятия
Последний урок в начальной школе. Свободный !
На сцене за партами сидят выпускники начальной школы.
На заднем плане экран-доска. Каждое стихотворение и каждая песня сопровождаются анимированной иллюстрацией на экране-доске.
Звенит звонок.
1.
Если кончится урок –
Красота, а не звонок!
На урок – наоборот –
Дребезжит такой урод…
2.
Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются…
Это ж можно вообще отчаяться!
А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Нехорошо получается!
3.
Не решается задачка -
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай -
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
4.
Мы изучаем перенос.
Вот как слова я перенёс.
«Едва» я перенёс: «Е-два»,
Как получил за это «два».
«Укол» я перенёс: «У-кол»
И получил за это «кол».
«Опять» я перенёс: «о-пять».
Теперь, наверно, будет «пять».
5.
Я ударение ставлю, где хочу,
И смысл получается иначе…
Сначала я валютой заплачУ,
Потом я пожалею и заплАчу.
6.
Учитель в печали,
Родные в тоске:
Стоит ученик
Со слезою во взоре —
С ошибками пишет
На классной доске,
Зато — без ошибок
На каждом заборе.
Песня
Уроки
(мотив детской песни «А ты меня любишь? Ага!»)
На улице солнце, иль, может быть, слякоть,
А им всё равно.
Сидят они вместе, сидят они рядом – такое кино!
Маленькая девочка маленькому мальчику задаёт вопрос:
-Помоги, пожалуйста, мне решить задачку про 5 ящиков роз!
А ты мне поможешь?
-Ага!
-Решить это сможешь?
-Ага!
-Так будем мы вместе сидеть с тобой рядом, с тобою всегда!
7.
В понедельник я старался
И без двоек продержался.
Вторник тоже – молодцом!
Шёл с сияющим лицом.
Но среда...
Четверг...
А пятница!!!
Кто дневник увидит –
Пятится...
Бедный папа мой родной
Посвятил мне выходной.
Мы писали,
Мы читали
Мы делили,
Вычитали!
Мы футбол смотреть не стали!
Мы забыли, что устали!...
И подумал я –
Ну, честно! –
Что учиться ИНТЕРЕСНО!
8.
Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.
Потому – мозги включи:
Пару двоек получи,
Мама будет возмущаться,
Но не спорь, а помолчи.
А потом уже опять
Получить ты можешь пять,
Мама станет непременно
Целовать и обнимать.
На неё тайком взгляни
И стони сиди, стони,
Намекай: пятёрки эти –
Ох, нелёгкие они!
- Но главное, никогда не отчаиваться, а во всем находить позитив.
9.
Мы с Петей шли домой из школы,
Несли по двойке,— вот досада!
И друг сказал: «Чтоб стать весёлым,
Здесь позитив увидеть надо!»
— А где найти такое диво?
Мне позитив не попадался…
Скажи, он страшный иль красивый?
Я с ним ни разу не встречался!
— Чудак ты, брат! Ведь он повсюду!
К примеру, двойка приключится,
Но я грустить о том не буду,—
Ведь у кого-то единица!
………………..
День минул. Нас в портфелях ждали
Предлог, глагол, инфинитивы…
А мы всё воздухом дышали
И находили позитивы…
...
Мы позитив весь день искали,—
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть.
Песня
Мам-пап
(мотив песни Б. Потемкина «Наш сосед»)
Каждый день с утра до ночи я уроки всё учу,
Даже если сильно очень я на улицу хочу.
И куда бы я ни ехал, и куда бы я ни шёл,
Никогда я не забуду, как спрягается глагол.
Припев.
Мам-пап, пожалейте, мам-пап,
пожалейте, мам-пап, дайте погулять!
Ночью, лишь глаза закрою и прилягу на кровать,
Вмиг таблицу умноженья начинаю вспоминать.
А когда сажусь обедать, вечно думаю о том,
Почему синеет небо, и куда впадает Дон.
Припев.
Мам-пап, пожалейте, мам-пап,
пожалейте, мам-пап, дайте погулять!
Иногда сижу, мечтаю, что счастливый день придёт,
И меня Иван Сусанин в лес с собою уведёт.
Буду там играть на воле, буду прыгать и скакать
И таблицу умноженья понемногу забывать!
Припев.
Мам-пап, пожалейте, мам-пап,
пожалейте, мам-пап, дайте погулять!
- Спасибо нашим родителям!
Слово предоставляется ….
10.
Какой сегодня странный день!
Кузнецов открыл с поклоном дверь —
Оксану Владимировну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!
Максимка ей несет букет,
Самвел — коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.
И только я один сижу,
Я в общем гаме — ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!
Да! Будет счастлив педагог —
Вчера я выучил урок!
Песня учителю
(мотив песни» Чё те надо»)
Наш учитель окинет нас очень строгим взглядом, и опрашивать будет опять.
Мы никак не поймём, чё ей надо, чё ей надо, ну, а нам надо больше гулять!
Мы вам прямо говорим, чё нам надо, чё нам надо-очень хочется детям гулять!
Слово классному руководителю
11.
Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не смыкать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
"Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!"
Песня директору
Помоги мне
Слова любви вы говорили нам, добрые, нежные,
И никогда не вызывали нас на ковер в кабинет.
Учиться не всегда хотели мы, не верили, глупые,
Что ждет нас скоро школа средняя,
И назад пути нет!
Но мы обещаем вам очень стараться,
Чтоб вы не могли огорчаться.
12.
Непременно! Непременно
Зазвонит сейчас звонок!
Перемена! Перемена!
Сколько радости для ног!
Успеваем целым классом
Мы устроить тарарам,
Выдрать пуговицы с мясом,
Похудеть на килограмм,
Успевает Вася Боре
Дать подножку в коридоре,
А потом и Боря Васе
Успевает нос расквасить!
И неясно — чья взяла?
…Вот такая бы и в классе
Успеваемость была!
Песня
Если б не было школ…
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл!
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
Припев:
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
Припев:
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он являлся бы в гости... с дубиной!
Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он являлся бы в гости... с дубиной!
Припев:
- Благодарим наших родителей и гостей за внимание.
