Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №43»
«Путешествие по родной стране»
(досуг для детей подготовительной группы)
Подготовили:
музыкальный руководитель Петренко Т.А.
воспитатель Панатова Ю.А.
воспитатель Репетина О.С.
Цель: формировать у детей дошкольного возраста чувство толерантности, интерес и уважение к другим национальным культурам. Воспитывать чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
Задачи:
- Познакомить с национальными традициями народов, живущих на территории Ростовской области, России.
- Воспитывать любовь, уважение к своей Родине, уважительное отношение к представителям других национальностей.
4.Развивать коммуникативные качества, познавательную и творческую активность.
5.Воспитывать умение проявлять внимательность, сочувствие и сопереживание.
6.Ввести в активный словарный запас: толерантность, многонациональная.
Предварительная работа: беседы о толерантности, беседы о разных народах нашей страны, просмотр цикла мультфильмов «Гора самоцветов» (сказки народов России), чтение художественной литературы; знакомство с пословицами и поговорками других народов, разучивание песен, музыкальных игр по теме, слушание национальных мелодий, гимна.
Оборудование: проектор, музыкальные инструменты (ложки, бубны); платки для игры «Юрта», удочки и рыбки для игры «Рыбалка»; выставка книг и настольных игр.
Ход мероприятия : Дети в музыкальном зале
Ведущая 1: Ребята, всем известно, что 4 ноября наша страна отмечала государственный праздник – День Народного Единства, и мы с вами сегодня собрались, чтобы ещё раз поговорить об этом знаменательном дне – вспомнить чему именно он посвящен, чем объединяет этот праздник людей всей нашей необъятной Родины.
А для этого мы совершим небольшое путешествие по нашей Родине, которая называется Россия и большую часть её населения составляют русские люди, но в России живет много людей разных национальностей и народностей и больших, и малых, то есть наше государство многонациональное.
Дети читают стихотворение:
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор
У каждого народа
Язык свой и наряд
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья
Другой оленевод,
Один кумыс готовит
Другой готовит мед.
Одним милее осень
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна
Ведущая 1: На всей огромной территории страны проживает в общем 100 различных народов. Все они имеют свои обычаи, свой язык, но главным, государственным языком, конечно же, является русский, который изучают в каждом уголке страны, он помогает всем людям понимать друг друга. Также единым символом страны является российский флаг, герб и гимн. Гимн звучит на всех торжествах и государственных праздниках, соревнованиях. Слушание Гимна
Ведущая 1: Так какие же народы населяют нашу Родину? (татары, якуты, башкиры, адыгейцы, чеченцы, дагестанцы, мордовцы и другие). Наше государство создает условия для сохранения каждым народом своего родного языка, древних традиций, ремёсел, культуры. А что это значит? Создаются музеи, изучаются песни, танцы, история одежды, костюма, национальной кухни.
Так давайте же начнем путешествовать.
Сначала отправимся в Ростовскую область. (беседа с детьми)
Да, мы с вами проживаем в Ростовской области, где население в основном состоит из русских, поэтому мы изучаем русскую культуру. Как и в старину, осенью люди проводят ярмарки, это наши традиции. И мы отправимся на ярмарку.
Песня «Где ты был, Иванушка»»
Ведущая 1: Отправляемся дальше. Каждый из нас должен с уважением относиться к культуре и традициям других народов. Ведь когда рядом живут люди разных национальностей, им необходимо общаться друг с другом, работать вместе, помогать друг другу. Дети ходят в один детский сад, школу, встречаются во дворах и на улицах. Чтобы лучше понимать своих соседей и иметь много друзей, необходимо каждому из нас интересоваться и изучать чужие обычаи, слушать музыку, песни, читать сказки, литературу. Даже попробовать национальную еду других народов.
Если мы попадем в другую республику, область, город, то мы услышим другой язык.
Ведущая 1: Ребята, а хотите услышать, как звучит слово «здравствуйте» на других языках. По-чукотски «Еттык», по-якутски «Дорообо», по-чувашски «Ыра кун пултар», по-ненецки «Нани торова», по-марийски «Салам лийже».
Ведущая 2: Ребята, каждый народ описывает в своих сказках, былинах ту природу, тот быт и труд, который связан с их местом проживания: на севере, на юге, в лесу, в степи. Мы с вами читали сказки, смотрели мультфильмы, а теперь познакомимся с пословицами и поговорками.
Например, в Татарстане говорят так:
1.Нитка в тонком месте рвется (татарская)
2.Лентяю каждый день праздник (татарская)
В республике Башкортостан вот так:
1.В бой пошел – заслужил славу, спрятался – сложил голову (башкирская)
2.Меньше говори – больше слушай (башкирская)
3.Тяжелую болезнь хорошая пища лечит (башкирская)
А в Осетии говорят:
1.Ноша на плечах, а он её найти не может (осетинская)
2.Где нет кошки, там мышам раздолье (адыгейская).
3.Душа сытого жаждет песен (осетинская )
Ведущая 1: В играх тоже передается особенность каждого народа, и я предлагаю поиграть. Игры помогают детям подружиться. Отправляемся на Север нашей страны:
«Поймай рыбку» (игра народов севера)
А теперь переместимся в Башкирию:
«Юрта» (башкирская игра)
Ведущая 1: Но, где бы ни жили люди, на севере или на юге, на каком бы языке не говорили, язык танца поймет каждый. И, если звучит веселая музыка, значит люди счастливы, они веселятся и танцуют.
«Парная пляска»
Дети читают стихотворение
Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы друзья.
Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России.
Ведущая 1: Все мы граждане одной большой замечательной страны - Россия, но у каждого из нас есть дорогое место – это место где мы родились и живем. Об этом наша песня.
«Здравствуй, Родина моя!» Ю.Чичков
Ведущая: Путешествовать по нашей стране, её городам и селам всегда интересно и увлекательно, кто-то уже побывал далеко за пределами нашего города, а кому-то ещё предстоит. А наше маленькое сегодняшнее путешествие подошло к концу.
Литература:
1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования От рождения до школы /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.-3-еизд., М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-368с.
2.Духовно-нравственные аспекты художественного образования детей дошкольного возраста. Из опыта работы МДОУЦРР№49 «Орленок». Ростов-на –Дону: Изд-во «Булат», 2007.-160с.
3.Кампанцева Л.В., Черноиванова Н.Е., ГаврильченкоЛ.В., Кропотова С.П. Дошкольникам о М.А. Шолохове и Донском крае. Методическое пособие.- Ростов-на-Дону: ООО «Терра», 2005.-136с.
4. Алябьева Е.А.Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. –М.ТЦ Сфера, 20016.-160с.
6
