Тема: «Дикие животные осенью».
Цели:
Учить сравнивать предметы по величине и называть величину (большой-маленький).
Продолжать учить рисовать пальчиком.
Упражнять в четком звукоподражании.
Развивать мелкую моторику.
Учить детей внимательно слушать слова песни и выполнять соответствующие движения и действия.
Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.
Ход занятия:
Приветствие
«Здравствуй, солнце золотое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо голубое!
(Руки рисуют «облака» на небе)
Здравствуй, вольный ветерок!
(Родители слегка дуют на головки малышам)
Здравствуй, маленький дружок!
(Погладить по головке ребёнка)
Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!»
Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается.
Загадка
Загадка поможет вам отгадать. Кто у нас сегодня в гостях.
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.(Зайчик)
Звучит песня «Заинька-зайка»
Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся, побегайка!
На макушке – длинные ушки,
Пушистая спинка, мягкий животик,
А сзади у зайки – коротенький хвостик.
Тебя не будем обижать,
Будем с зайчиком играть.
Воспитатель: Ребята, погладьте зайку. Где у зайки ушки, какие они? (длинные)
А где хвостик, какой он? (коротенький)
А где спинка, какая она? (пушистая)
А животик где, какой он? (мягкий)
У зайчика есть лапки, вот глазки, носик.
Воспитатель: Ребята, а давайте, мы сейчас с вами превратимся в зайчиков.
Проводится игра «Лиса и зайцы»
Воспитатель: Ребята, а что зайчик любит кушать? (морковку, капусту)
Ребята, а давайте расскажем зайке какой можно сделать салат из морковки и капусты.
Проводится пальчиковая игра.
Мы капусту рубим, рубим,
Мы морковку терем, трем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем.
Воспитатель: Вот такой вкусный салатик получится для зайки. Ребята, а нам для салата нужно посадить морковку в огороде. Давайте, поможем зайчику и посадим морковку.
Проводится игра на мелкую моторику. (из фасоли нужно выбрать маленькие морковки и посадить в огород (в тесто)).
Воспитатель: ребята, посмотрите у нас морковка маленькая, оранжевая, а когда мы ее посадим в огород, она у нас вырастет большая.
Воспитатель: Вот и посадили мы с вами морковку. Зайчик говорит вам спасибо и пока мы ждем когда вырастет морковка, давайте потанцуем с зайчиком.
Проводится муз.игра «Заинька выходи, серенький…»
Воспитатель: Ребята, пока мы с вами танцевали посмотрите наша морковка выросла. Но морковки у нас разные по размеру. Есть большие морковки, а есть маленькие.(педагог показывает разные размером морковки).Давайте поможем зайчику собрать урожай. Большие морковки будем собирать в большую корзинку, а маленькие в маленькую.
Проводится игра «Собери урожай»
Воспитатель: Ребята зайчик говорит вам спасибо и хочет вам показать для кого он собирал морковку. (Воспитатель показывает картинку зайчихи и зайчат) У нашего зайчика есть зайчиха и зайчата. Зайчиха у нас одна, а зайчат много.И морковки и нас сколько? (много).всем хватит.
Как зайка кушает морковку? (хрум-хрум-хрум)
Зайчишка-трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Морковку нашел,
Капусту нашел,
Сидит, грызет.
Ой-ой-ой, кто-то идет!
Ой! Кто это здесь? ёжик! Здравствуй, ёжик! Дети, поздоровайтесь с ёжиком.
Звукоподражание
ёжик фыркает: фу-фу-фу
Воспитатель: Ребята посмотрите, что вам ежик принес.
Проводится игра «Волшебный мешочек» (кубики и шарики)
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас что нашел ежик. (Воспитатель показывает грибок). Это гриб. Ежик очень любит грибы, а на нашей полянке он не может найти грибы.
Давайте, поможем ежику найти грибы.
Проводится рисование « Грибочки для ежика»
Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашей полянке выросли грибы. Надо ежику помочь собрать грибочки в корзинку.
Проводится игра «Собери грибы»
Воспитатель: Ребята вы такие молодцы, помогли ежику и ежик приглашает вас потанцевать.
