11.05.17.Рыжакова А.В.
Конспект урока по технологии
Класс:2 Д (ЗПР)
Учитель:Попова Кристина Григорьевна
Тема:Весенняя капель
Цель:создать условия для выполнения аппликации из цветной бумаги и картона
Планируемые результаты:
Личностные: - формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
- уважение к работам своих одноклассников
Метапредметные:
Познавательные: - отвечать на вопросы учителя
- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме
Регулятивные: - принимать учебную задачу
- учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану
Коммуникативные:- соблюдать нормы речевого этикета
- слушать и понимать речь других
- участвовать на уроке в диалоге
Предметные:- закрепить умение вырезать детали с помощью шаблона
- повторить правила безопасной работы с ножницами и клеем
- закрепить знания о природе весной
Методы:словесный, наглядный, практический
Формы:фронтальная, индивидуальная
Оборудование:презентация, ножницы, клей, раздаточный материал, цветная бумага, цветной картон, фломастеры
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Организационный момент | - У вас на столах должны лежать: цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы и шаблоны. Проверьте всё ли у вас на месте и отложите в сторону. | Приветствуют учителя Проверяют готовность |
Актуализация знаний | Отгадайте загадку. Какое это время года? Она приходит с ласкою - Перечислите мне 3 весенних месяца - А какие праздники у нас весной отмечаются? - Кто знает, какие птицы прилетают первыми? Вот ещё говорят, что когда эти птицы прилетают, значит, весна пришла и скоро сойдёт снег. - Когда птицы прилетают, они начинают вить гнёзда, чтобы вывести потомство - Какие ещё птицы прилетают? - Скажите, какой город летает? - Зимой их можно увидеть на деревьях, некоторые висят на нитках. - А слово «скворечник» вам знакомо? - Ребята, а весной, люди изготавливают для птиц скворечники. - А для чего? | - весна - март, апрель, май - 8 марта, День космонавтики, День труда, День победы - грачи - журавли, чайки, утки, гуси, ласточки, кукушки, скворец, дрозд - Орёл - Галка - гусь - кормушки Поднимают руки - да/нет |
Объявление темы урока 3.1. Анализ аппликации | - Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию. - Как вы думаете, какая тема нашей аппликации? - А кто-нибудь знает, что такое аппликация? Можно своими словами. - Хорошо. Мы с вами создадим вот такую аппликацию (показываю образец) - А из каких материалов выполнена эта аппликация? -Из каких деталей состоит аппликация? - Что можно добавить в эту аппликацию? - С помощью чего будем соединять детали? - Давайте вспомним правила работы с клеем. - Итак, может кто-нибудь сможет назвать? КЛЕИМ 1. Клей бери небольшими порциями. 2. Наноси клей только на те детали, которые нужно приклеить. | - о весне - создание изображений, с помощью наклеивания на бумагу какого-либо материала. - картон, бумага 1д. – солнышко 2д. – скворечник 3д. - дерево - с помощью клея Повторяют правила |
Планирование работы | - Отлично. Давайте теперь составим план работы - Что мы должны выполнить первым шагом? (на доске пошагово с иллюстрациями вывешен план) - Перед тем как начать работу, давайте встанем и немножко отдохнём. ФИЗМИНУТКА | 1) Приготовить лист картона (основание) 2) Вырезать детали 3) Положить детали на картон, так как они должны быть приклеены 4) Приклеить детали Выполняют |
Выполнение работы | - Приготовьте лист картона синего цвета. - Отложили в сторону, чтобы вы его не помяли - Теперь нам требуется вырезать только 3 детали. - Давайте повторим правила работы с ножницами и клеем. Как нужно правильно обращаться с ножницами? РЕЖЕМ 1. Не держи ножницы острыми концами вверх. 2. Не оставляй ножницы в раскрытом виде. 3. Передавай ножницы кольцами вперед. - Вспомнили - Начнем с дерева. Берём белую бумагу и обводим на ней шаблон дерева. И вырезаем. - Отлично. Отложили. Следующий шаблон – это скворечник. Какого он цвета? - Совершенно верно. Берём коричневый цвет цветной бумаги и обводим шаблон, а затем его вырезаем. Работает в полной тишине, не разговариваем. Иначе мы не успеем закончить. - Так и осталось, что у нас? - Берём шаблон солнца. Солнце, какого цвета? - Так. Берём бумагу жёлтого цвета, обводим шаблон на жёлтой бумаге и вырезаем. - Давайте проверим. У нас должны быть готовы: солнце, скворечник и дерево. - У всех есть? - Хорошо. - Теперь, кладем перед собой лист синего картона и начинаем приклеивать детали, так как показано на образце. - Помним, что клея мы наносим немного. Небольшими порциями, чтобы не испортить аппликацию. Приклеиваем в полнейшей тишине, чтоб я никого не слышала. - Так. Взяли в руки солнце и приклеиваем его в левый верхний угол. - Приклеили. Следующий шаг, взяли в руки дерево – и приклеиваем его с правой стороны. После того как мы все закончим, вы сможете сами придумать какое дерево у вас будет. - И последнее, что нам нужно приклеить это что? - Приклеиваем его на веточку дерева, вот сюда. - Наша аппликация готова. Посмотрите внимательно на свои аппликации и подумайте, чего не хватает? - Совершенно верно. Приготовьте остатки жёлтой бумаги, из которой вы вырезали солнце и вырежьте из неё примерно вот такие полоски – это и будут лучики. Вырежем 3-4 полосы. Приступаем. - Теперь наша аппликация готова полностью. | Выполняют работу Обводят Повторяют правила - коричневый - солнце - жёлтого Проверяют Приклеивают - скворечник - лучиков у солнца Вырезают |
Уборка мест | - Прежде чем продолжить, приберите свое рабочее место. Весь не нужный материал положите на край стола. Лишние бумаги выбросьте в урну. | Прибирают столы |
Итог урока | - Итак, давайте посмотрим, что у Вас получилось. Выходим к доске (по колонкам) - И сейчас каждый из Вас скажет, что для него значит весна. Например: Весна – это солнышко. - Что мы с вами изготовили? - Из какого материала? Что использовали? - Что нового узнали? - Ещё раз проверьте рабочие места, чтобы весь мусор и лишние бумаги были выброшены. - Урок закончен. Молодцы | Выставка работ Дополняют предложение Отвечают на вопросы учителя |
5
