Мастер-класс «Роспись по камню»
Тема:Роспись по камню
Автор: Маленкова Ксения Андреевна
Цель:Обучить родителей нетрадиционной технике рисования «Роспись по камню» с использованием ИКТ
Материальное обеспечение: ноутбук, экран, проектор, презентация, небольшие камни круглой и продолговатой формы, гуашь, тонкие и толстые кисти, клеенки, вода, "простой" карандаш, влажные салфетки, губка, мыльный раствор.
Ход мастер-класса
Организационный момент.
(Звучит музыка, родители занимают свои места согласно группам)
Добрый день, уважаемые родители! Рада приветствовать Вас на моём мастер-классе под названием «Роспись по камню». Меня зовут Маленкова Ксения Андреевна. Я работаю воспитателем в нашем замечательном детском саду. Помогать мне сегодня будет наш музыкальный руководитель Алексеева Елена Викторовна.
Целеполагание.
«Для чего же нам нужна данная техника рисования («Роспись по камню?»)» – спросите Вы.
А вот для чего: рисование - это особый мир. Что касается детей, чаще всего они рисуют на плоскости: т.е. карандашами или красками на бумаге, мелками на асфальте, палочками на песке. Плоскостное изображение домов, машин, животных на бумаге - это привычное дело, а вот создание объемных собственных творений - это нечто иное, необычное. Большой интерес у детей вызывает рисование на камнях. Они гладкие, имеют различные размеры и форму. Но самостоятельно расписывать камни, к сожалению, им пока не под силу, а потому Вы, уважаемые родители, можете оказать им посильную помощь.
Роспись по камню – один из самых древних видов искусства. Еще первобытные люди пытались на камнях рассказать истории из своей жизни, нанося на них различные фигурки, узоры и даже целые сюжеты.
Занятия росписью по камню, с детьми способствуют: снятию мышечного напряжения; развитию фантазии, творческого, пространственного и художественного мышления, усидчивости, мелкой моторики пальцев рук, что положительно влияет на развитие речевой зоны коры головного мозга; развитию познавательного интереса, ориентировочно–исследовательской деятельности; учат находить в самых неприметных вещах красоту;воспитывают художественно-эстетический вкус; дают детям определенный круг знаний, практических и трудовых умений и навыков.
Пальчиковая гимнастика.
Прежде, чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.
(Проводит Ксения Андреевна)
Представим, что все мы на миг стали золушкой. Ваша задача сейчас рассортировать смесь, разложив ее по разным баночкам.
(Под музыку родители сортируют кофе, горох и рис)
Отлично. Займите, пожалуйста, свои места за столами. Внимание на экран.
Практическая работа.
Шаг 1. Отбираем камни.
Для работы нам понадобятся плоские камни с гладкой поверхностью. У Вас они уже есть.
Шаг 2. Моем, заранее отобранные, камни и сушим.
Моем камни в мыльном растворе и сушим их с помощью бумажных салфеток.
(Родители моют и сушат камни)
Шаг 3. Грунтуем камни.
Помытые и высушенные камни покройте белой гуашью и снова просушите. Используйте для этого толстую кисть. Обратите внимание, что краска должна быть густая.
(Родители грунтуют камни)
Пока наши камни сохнут, мы с Вами немного разомнемся, выходите все, пожалуйста, на ковер.
(Танец и игру проводит Елена Викторовна)
Молодцы! Займите свои места за столами.
Шаг 4. Выполняем набросок «простым» карандашом.
Сделайте набросок тонким мягким «простым» карандашом – на каменной заготовке. Уважаемые родители, внимание! Каждый стол сейчас должен создать свою композицию, т.е. изобразить разные рисунки, но объединенные общей тематикой.
(Родители выполняют наброски)
Шаг 5. Рисуем красками.
После того, как наш набросок готов, можно смело приступать к окрашиванию.
(Родители раскрашивают свои наброски)
Шаг 5. Сушим камни.
Оставляем раскрашенные камни в тепле на 10-15 минут.
(Родители располагают свои камни у обогревателей)
Пока наши камни сохнут, мы с Вами потанцуем. Выходите все из-за столов, пожалуйста.
(Танец проводит Елена Викторовна)
Займите свои места за столами.
Шаг 6. Создаём композицию.
Уважаемые родители, представьте свои композиции.
Заключительная часть.
И в заключение нашего мастер-класса я бы хотела Вас угостить вот этими сладкими и разноцветными камушками.
Большое спасибо за ваше творчество, мы обещаем Вам, что все работы отправятся по своим группам и будут использованы в образовательных целях, Вы все молодцы!
Экспериментируйте и дальше со своими детьми! До новых встреч!
(Звучит музыка, родители расходятся по своим группам)
