Викторина «Знатоки русских народных сказок»

Викторина «Знатоки русских народных сказок»

Цель: воспитание интереса к народному творчеству (сказке), создание радостного настроения

у воспитанников от «встречи» с русскими народными сказками, приобщение детей и

родителей к участию в литературных конкурсах

Задачи:

продолжать развивать интерес детей и взрослых к народному творчеству (русским народным сказкам)

закрепить знания детей и взрослых о русских народных сказках и их героях

развивать логическое мышление, умение сопоставлять, обобщать, анализировать

развивать и активизировать речь детей

совершенствовать художественно-речевые навыки детей (интонация, жест, мимика) -

инсценировка

развивать пантомимические навыки детей (игра – импровизация с родителями)

вовлечь родителей в разнообразные формы деятельности в воспитании детей дошкольного возраста

продолжать укреплять дружеские и партнёрские отношения между детьми и их родителями

воспитывать в детях любовь к народному творчеству

Материал и оборудование: шапочки – маски животных: бык, баран, свинья, кот, петух, лиса, заяц, собака, медведь, петух и др.; аудиозапись песен: «Вместе весело шагать», «Улыбка»; лук и стрела, лягушка – игрушка би-ба-бо, костюм Ивана-царевича и Василисы Премудрой, домик, ширма – для инсценировки отрывка из сказки «Царевна лягушка»

Ведущий: Пусть эта «Книжкина неделя»

Продлится только до апреля,

Но вы читающий народ,

Любите книгу круглый год.

С.Я. Маршак

Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы узнать, как хорошо мы знает русские народные сказки.

Задание № 1. Отгадайте название сказки и её героев:

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался с носом.

(Журавль. «Лиса и Журавль»)

Удивился народ: едет печка

дым идёт,

А мужик на печи ест

большие калачи.

Чай сам наливается по его

хотению,

А сказка называется… («По щучьему велению», Емеля)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)

Задание № 2. Литературный калейдоскоп. Я начну, а вы продолжите:

Курочка – Ряба

Сестрица – Алёнушка

Царевна – Лягушка

Заюшкина – избушка

Мороз – Иванович

Жар – птица

Василиса – Прекрасная

Крошечка – Хаврошечка

Елена – Премудрая

Задание № 3. «Сделай правильный выбор»

Команда родителей должна из лежащих на стульчиках шапочек выбрать шапочки животных -персонажей сказки«Зимовье зверей» - бык, баран, свинья, кот, петух, а команда детей – персонажей сказки«Заюшкина избушка» - лиса, заяц, собака, медведь, петух.

Танец «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ» (сл. М. Матусовского, муз. В. Шаинского)

Задание № 4.Путешествие по сказкам:

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)

Кто из трёх поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф).

Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла).

От кого ушёл Колобок? (От бабы, деда, зайца, волка, медведя).

Кто с кем такой делёж устраивал: твои вершки, а мои корешки. (Мужик с медведем. «Вершки и корешки»).

Какого героя провели на пирожках? (Медведя. «Маша и медведь»).

Кто варил кашу, применяя ум и смекалку? (Солдат. «Каша из топора»).

Кто первым нашёл теремок? (Мышка. «Теремок»).

Ф/м. Игра – импровизация (взрослый и ребенок)

Ведущий: Представьте, что звери вдруг решили стать вежливыми и здороваться друг с другом.

Изобразите, как бы это сделали… (например, кошка с котенком, львица со львенком или

др.)

Ведущий: Тише, дети, не шумите,

Нашу сказку не спугните…

Сказка уж давно пришла,

Очень деток ждёт она!

Где ты, сказка, покажись,

Нам скорее отзовись.

Приготовьте ушки, глазки-
Начинаем нашу сказку!

Ведущий: Послушайте загадку и дайте ответ, какую сказку мы посмотрим:

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто распростился с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (лягушка, Василиса Премудрая)

Инсценировка р.н.с. «ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА» (отрывок)

Ведущий:Взрослые знают и дети,

Чтобы счастливыми быть,

Надо всем людям, всем людям на свете

С доброю сказкой дружить.

Сказки живут повсюду,

Верных зовут друзей.

Если поверить нам в чудо,

Станет весь мир светлей.

Танец «УЛЫБКА» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского)

Литература:

Джежелей О.В. Колобок: Литературные игры и забавы для учеников и учителей, для родителей и детей – для всех, кто любит сказки. – М.: Просвещение, 1994.

Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии. /М.: «Аквариум». К.: ГИППВ,1999 г.

Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литературные викторины для детей. – М.: РИПОЛ-КЛАССИК, 2000.

Чемортан С.М. Литературные утренники в детском саду. – Кишинёв: Лумина, 1984.

Сборники литературных викторин для детей среднего и старшего школьного возраста:
- Бельская Л.Л. Литературные викторины. – М.: Просвещение, 2002.
- Козак О.Н. Литературные викторины. – СПб.: Союз, 1998.
- Кондрашов В.Н. Литературные викторины: Пособие для учителей. – М.: Просвещение,

1968.

Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. – 336с.

Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; - Волгоград: Учитель, 2010. – 120с.

Царевна-лягушка: Досуг: Старший дошкольный возраст / Н. С. Акимова, Е. В. Клементьева, И. В. Шайтанова // Ребенок в дет. саду. - 2012. - № 4. - С. 69-71

Осуществление принципа интеграции образовательных областей при ознакомлении детей с художественным произведением. / С. И. Курбатова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 4.

 Роль русской народной сказки в укреплении семьи. / Н. Л. Крупина // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 83-84.

Сценарий драматизации "Зимней сказки" в разновозрастной группе детей с ОНР и ЗПРhttp://ped-kopilka.ru/blogs/irina-albertovna-kirilenko/scenarii-dramatizaci-zimnei-skazki-v-raznovozrastnoi-grupe-detei-s-onr-i-zpr.html

Театрализованное представление сказочная страна по программе М. Лазарева «Здравствуй»

http://afox.ru/kursovaya-2/prepodavatelyu/teatralizovannoe-predstavlenie-skazochnaia-strana-po-

programme-m-lazareva-zdravstvui/

http://chudesenka.ru/load/1-1-0-64 - Приходите в гости к нам (В гостях у сказки)